(共47张PPT)
猜 谜 语
小黑豆,
滑溜溜,
圆圆脑袋长尾巴,
池塘里面游哇游。
绿衣小英雄,
田里捉害虫,
冬天它休息,
夏天它捉虫。
(打一动物)
(打一动物)
课文导入
蝌蚪
青蛙
小蝌蚪找妈妈
1
小青蛙找妈妈
迎
灰
袋
哇
教
塘
脑
阿
龟
披
姨
顶
鼓
宽
捕
池塘 脑袋 黑灰色 哇 两条
教 捕食 迎接 阿姨 哪里
宽嘴巴 乌龟 头顶 披着 肚皮
鼓着 眼睛 孩子 跳动
我会读
池塘 脑袋 黑灰色 哇 两条
教 捕食 迎接 阿姨 哪里
宽嘴巴 乌龟 头顶 披着 肚皮
鼓着 眼睛 孩子 跳动
tánɡ
nǎo dɑi
huī
liǎnɡ
jiāo
bǔ
yínɡ
ā yí
nǎ
kuān
ɡuī
dǐnɡ
pī
dù pí
ɡǔ
yǎn jinɡ
hái
tiào
wɑ
轻声
左右结构
上下结构
半包围结构
两
哪
宽
顶
眼
睛
肚
皮
孩
跳
独体结构
我会写
dǐng
左窄右宽,右边“页”的末笔是点。
书写指导:
重点字讲解
顶
D
左右
页
8
屋顶 头顶 山顶
音序:
结构:
偏旁:
笔画数:
组词:
笔顺:
我终于登上了黄山山顶。
造句:
pí
第三笔竖在竖中线上,末笔捺舒展。
书写指导:
青蛙的肚皮是白色的。
第一笔是横钩
造句:
皮
半包围
皮
5
皮球 肚皮 头皮
音序:
结构:
偏旁:
笔画数:
组词:
笔顺:
P
hái
左窄右宽,“子”末笔变提。
书写指导:
那个小孩非常可爱。
造句:
孩
左右
子
9
小孩 男孩 孩子
音序:
结构:
偏旁:
笔画数:
笔顺:
组词:
H
tiào
左窄右宽,“兆”的第一笔撇穿 插到足字旁下方。
书写指导:
他在跳绳比赛中得了第一名。
造句:
跳
音序:
左右
偏旁:
笔画数:
13
组词:
跳高 跳远 蹦蹦跳跳
笔顺:
T
结构:
两
独体字
半包围
皮
上下结构
宽
左右结构
哪
顶
眼
睛
肚
孩
跳
想一想,小蝌蚪是怎样找到妈妈的?带着这个疑问我们一起进入课文。
读课文
自读第1自然段,思考:小蝌蚪本来生活在哪里?他们长什么样子呢?在文中画出来。
互动课堂
结合语境识字
池塘里有一群小蝌蚪。
这类小水池就叫池塘。
塘
表示池塘里的水是被土围着的。
形声字
你能给“塘”组词吗?
塘
形声字
tánɡ
水塘 池塘
比较小的小水池
鱼塘
荷塘
土
唐
塘
姓唐
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
nǎo dai
脑袋
口袋
袋子
袋鼠
课文写了关于小蝌蚪的一件什么事?
小蝌蚪长什么样?
脑袋____________
身子____________
尾巴____________
小蝌蚪找妈妈的事。
大大的。
黑灰色的。
长长的。
读第二自然段,说说小蝌蚪遇见了谁?
它对小蝌蚪说了什么?
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
小蝌蚪为什么要找妈妈呢?
小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,心生羡慕,他们想要找自己的妈妈。
接下来,小蝌蚪是怎么做的呢?
鲤鱼妈妈
小蝌蚪
长出了两条后腿
只有一条尾巴
从鲤鱼阿姨的话中,小蝌蚪知道了什么?
妈妈四条腿,宽嘴巴。
读第三自然段,说说小蝌蚪又遇见了谁?
它对小蝌蚪说了些什么?小蝌蚪找到自
己的妈妈了吗?
我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!
妈妈,妈妈!
问乌龟
在乌龟眼中,小蝌蚪的妈妈长什么样?
眼睛、皮肤的特征
想一想:小蝌蚪为什么会把乌龟认成妈妈?
宽嘴巴
四条腿
小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话,只知道妈妈是四条腿,宽嘴巴,错把乌龟当成妈妈。
思考:小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”?
仔细观察这两幅图,小蝌蚪看见鲤鱼妈妈是“迎上去”,而看见乌龟是“追上去”,这是为什么?
角色扮演鲤鱼妈妈、乌龟与小蝌蚪,分别演一演“迎上去”和“追上去”的动作,说说有什么不同。
两人面对面,一个向前就是“迎上去”。一个人在前面走,一个人在后面跑,就是“追上去”。
小蝌蚪看见乌龟后,连忙追上去,他们心里会想些什么呢?用你们的朗读表现出小蝌蚪的心情吧!
我们的妈妈在哪里?
你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。
披着碧绿的衣裳
露着雪白的肚皮
鲤鱼妈妈和乌龟告诉小蝌蚪的话都是对的,但还不够完整。
鼓着一双大眼睛
小蝌蚪找到了妈妈
他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
读第四、五自然段,找到描写青蛙妈妈的句子并画下来。
披
鼓
露
蹲
说一说,填一填。
碧绿的衣裳
雪白的肚皮
碧绿的( )
碧绿的( )
碧绿的( )
雪白的( )
雪白的( )
雪白的( )
湖水
草地
树叶
棉花
云朵
羊毛
好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!
这回他们有没有认错妈妈呢?
小蝌蚪找到了妈妈
读出小蝌蚪的兴奋、激动。
读出青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱。
妈妈,妈妈!
他们后腿一( ),向前一( ),( )到了荷叶上。
蹬
跳
蹦
读一读,想一想,说一说:这三个动词能换位置吗?为什么?
不能,因为青蛙跳的时候先蹬一下才能跳得起来。
小蝌蚪找到妈妈之后,天天干什么?
他们跟着妈妈,天天去捉害虫。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。
小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。
不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。
观察句子,你发现了什么?
小蝌蚪一直在发生变化。
一、小蝌蚪为什么突然想起找妈妈?
(看见鲤鱼妈妈和小鲤鱼,想到了自己的妈妈)
二、谁帮助小蝌蚪找妈妈?
(鲤鱼妈妈和乌龟)
三、在找妈妈的过程中小蝌蚪的身体有哪些变化?
(四次变化)
四、结局怎样?(找到妈妈,发育成青蛙)
主旨提炼
本文是一篇科学童话,通过一群小蝌蚪找妈妈的故事,介绍了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程,以及生活习性的变化,蕴含了遇事主动探索的道理。
小蝌蚪找妈妈
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
四条腿、宽嘴巴
绿衣裳、白肚皮、大眼睛、
捉害虫
迎上去
追上去
游过去
鲤鱼妈妈
乌龟妈妈
大青蛙
保护青蛙和小蝌蚪
结构梳理
随堂练习
一、选词填空。
快活 难过
1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿,( )极了。
2.我家的小鱼死掉了,我很( )。
难过
快活
二、选择合适的量词填空。
群 条 只 对 片 朵
一( )蝌蚪 两( )乌龟
三( )荷叶 四( )腿
五( )荷花 一( )眼睛
群
条
只
朵
对
片
三、根据课文内容排序。
( )又过了几天,他们长出了两条前腿。
( )过了几天,小蝌蚪长出了两条后腿。
( )池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。
( )没过多久,他们的尾巴不见了,变成了小青蛙。
( )现在,他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢!
3
2
1
4
5
四、读课文,完成下题。
1.在横线上填入恰当的动词。(填序号)
①露 ②鼓 ③披 ④蹲 ⑤甩
小蝌蚪 着长长的尾巴。
荷叶上 着一只大青蛙, 着碧绿的衣裳, 着雪白的肚皮, 着一对大眼睛。
②
①
④
⑤
2.小蝌蚪的妈妈是 ,会 。
青蛙
③
捉害虫
青蛙是益虫,我们应该怎么做?
2.设计几条保护青蛙的宣传标语,或写一写保护青蛙的倡议书。
课外练习
你还知道哪些小动物的成长经历呢?和你的同桌讨论一下,完整地讲给对方听一听。
蝴蝶的成长过程
课后作业
习作小练笔:请你认真观察小燕子的外形,填空,写句子。
小燕子披着____的外衣,穿着_____的衬衫,翘着_____似的尾巴。
课后作业