1 小蝌蚪找妈妈 课件(共47张PPT)

(共47张PPT)
猜 谜 语
小黑豆，
滑溜溜，
圆圆脑袋长尾巴，
池塘里面游哇游。
绿衣小英雄，
田里捉害虫，
冬天它休息，
夏天它捉虫。
(打一动物)
(打一动物)
课文导入
蝌蚪
青蛙
小蝌蚪找妈妈
1
小青蛙找妈妈
迎
灰
袋
哇
教
塘
脑
阿
龟
披
姨
顶
鼓
宽
捕
池塘 脑袋 黑灰色 哇 两条
教 捕食 迎接 阿姨 哪里
宽嘴巴 乌龟 头顶 披着 肚皮
鼓着 眼睛 孩子 跳动
我会读
池塘 脑袋 黑灰色 哇 两条
教 捕食 迎接 阿姨 哪里
宽嘴巴 乌龟 头顶 披着 肚皮
鼓着 眼睛 孩子 跳动
tánɡ
nǎo dɑi
huī
liǎnɡ
jiāo
bǔ
yínɡ
ā yí
nǎ
kuān
ɡuī
dǐnɡ
pī
dù pí
ɡǔ
yǎn jinɡ
hái
tiào
wɑ
轻声
左右结构
上下结构
半包围结构
两
哪
宽
顶
眼
睛
肚
皮
孩
跳
独体结构
我会写
dǐng
左窄右宽，右边“页”的末笔是点。
书写指导：
重点字讲解
顶
D
左右
页
8
屋顶 头顶 山顶
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
我终于登上了黄山山顶。
造句：
pí
第三笔竖在竖中线上，末笔捺舒展。
书写指导：
青蛙的肚皮是白色的。
第一笔是横钩
造句：
皮
半包围
皮
5
皮球 肚皮 头皮
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
P
hái
左窄右宽，“子”末笔变提。
书写指导：
那个小孩非常可爱。
造句：
孩
左右
子
9
小孩 男孩 孩子
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
笔顺：
组词：
H
tiào
左窄右宽，“兆”的第一笔撇穿 插到足字旁下方。
书写指导：
他在跳绳比赛中得了第一名。
造句：
跳
音序：
左右
偏旁：

笔画数：
13
组词：
跳高 跳远 蹦蹦跳跳
笔顺：
T
结构：
两
独体字
半包围
皮
上下结构
宽
左右结构
哪
顶
眼
睛
肚
孩
跳
想一想，小蝌蚪是怎样找到妈妈的？带着这个疑问我们一起进入课文。
读课文
自读第1自然段，思考：小蝌蚪本来生活在哪里？他们长什么样子呢？在文中画出来。
互动课堂
结合语境识字
池塘里有一群小蝌蚪。
这类小水池就叫池塘。
塘
表示池塘里的水是被土围着的。
形声字
你能给“塘”组词吗？
塘
形声字
tánɡ
水塘 池塘
比较小的小水池
鱼塘
荷塘
土
唐
塘
姓唐
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
nǎo dai
脑袋
口袋
袋子
袋鼠
课文写了关于小蝌蚪的一件什么事？
小蝌蚪长什么样？
脑袋____________
身子____________
尾巴____________
小蝌蚪找妈妈的事。
大大的。
黑灰色的。
长长的。
读第二自然段，说说小蝌蚪遇见了谁？
它对小蝌蚪说了什么？
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
小蝌蚪为什么要找妈妈呢？
小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，心生羡慕，他们想要找自己的妈妈。
接下来，小蝌蚪是怎么做的呢？
鲤鱼妈妈
小蝌蚪
长出了两条后腿
只有一条尾巴
从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？
妈妈四条腿，宽嘴巴。
读第三自然段，说说小蝌蚪又遇见了谁？
它对小蝌蚪说了些什么？小蝌蚪找到自
己的妈妈了吗？
我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！
妈妈，妈妈！
问乌龟
在乌龟眼中，小蝌蚪的妈妈长什么样？
眼睛、皮肤的特征
想一想：小蝌蚪为什么会把乌龟认成妈妈？
宽嘴巴
四条腿
小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话，只知道妈妈是四条腿，宽嘴巴，错把乌龟当成妈妈。
思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
仔细观察这两幅图，小蝌蚪看见鲤鱼妈妈是“迎上去”，而看见乌龟是“追上去”，这是为什么？
角色扮演鲤鱼妈妈、乌龟与小蝌蚪，分别演一演“迎上去”和“追上去”的动作，说说有什么不同。
两人面对面，一个向前就是“迎上去”。一个人在前面走，一个人在后面跑，就是“追上去”。
小蝌蚪看见乌龟后，连忙追上去，他们心里会想些什么呢？用你们的朗读表现出小蝌蚪的心情吧!
我们的妈妈在哪里？
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
披着碧绿的衣裳
露着雪白的肚皮
鲤鱼妈妈和乌龟告诉小蝌蚪的话都是对的，但还不够完整。
鼓着一双大眼睛
小蝌蚪找到了妈妈
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
读第四、五自然段，找到描写青蛙妈妈的句子并画下来。
披
鼓
露
蹲
说一说，填一填。
碧绿的衣裳
雪白的肚皮
碧绿的（ ）
碧绿的（ ）
碧绿的（ ）
雪白的（ ）
雪白的（ ）
雪白的（ ）
湖水
草地
树叶
棉花
云朵
羊毛
好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！
这回他们有没有认错妈妈呢？
小蝌蚪找到了妈妈
读出小蝌蚪的兴奋、激动。
读出青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱。
妈妈，妈妈!
他们后腿一（ ），向前一（ ），（ ）到了荷叶上。
蹬
跳
蹦
读一读，想一想，说一说：这三个动词能换位置吗？为什么？
不能，因为青蛙跳的时候先蹬一下才能跳得起来。
小蝌蚪找到妈妈之后，天天干什么？
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
观察句子，你发现了什么？
小蝌蚪一直在发生变化。
一、小蝌蚪为什么突然想起找妈妈？
（看见鲤鱼妈妈和小鲤鱼，想到了自己的妈妈）
二、谁帮助小蝌蚪找妈妈？
（鲤鱼妈妈和乌龟）
三、在找妈妈的过程中小蝌蚪的身体有哪些变化？
（四次变化）
四、结局怎样？（找到妈妈，发育成青蛙）
主旨提炼
本文是一篇科学童话，通过一群小蝌蚪找妈妈的故事，介绍了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含了遇事主动探索的道理。
小蝌蚪找妈妈
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
四条腿、宽嘴巴
绿衣裳、白肚皮、大眼睛、
捉害虫
迎上去
追上去
游过去
鲤鱼妈妈
乌龟妈妈
大青蛙
保护青蛙和小蝌蚪
结构梳理
随堂练习
一、选词填空。
快活 难过
1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，（ ）极了。
2.我家的小鱼死掉了，我很（ ）。
难过
快活
二、选择合适的量词填空。
群 条 只 对 片 朵
一（ ）蝌蚪 两（ ）乌龟
三（ ）荷叶 四（ ）腿
五（ ）荷花 一（ ）眼睛
群
条
只
朵
对
片
三、根据课文内容排序。
( )又过了几天，他们长出了两条前腿。
( )过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。
( )池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。
( )没过多久，他们的尾巴不见了，变成了小青蛙。
( )现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！
3
2
1
4
5
四、读课文，完成下题。
1.在横线上填入恰当的动词。（填序号）
①露 ②鼓 ③披 ④蹲 ⑤甩
小蝌蚪　　着长长的尾巴。
荷叶上　　着一只大青蛙，　　着碧绿的衣裳，　　着雪白的肚皮，　　着一对大眼睛。
②
①
④
⑤
2.小蝌蚪的妈妈是 ，会 。
青蛙
③
捉害虫
青蛙是益虫，我们应该怎么做？
2.设计几条保护青蛙的宣传标语，或写一写保护青蛙的倡议书。
课外练习
你还知道哪些小动物的成长经历呢？和你的同桌讨论一下，完整地讲给对方听一听。
蝴蝶的成长过程
课后作业
习作小练笔：请你认真观察小燕子的外形，填空，写句子。
小燕子披着____的外衣，穿着_____的衬衫，翘着_____似的尾巴。
课后作业