语文六年级上册第六单元口语交际：意见不同怎么办 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
口语交际：意见不同怎么办
近期，教师团队观察到若干学生在校园玩烟卡，并在昨日颁布了禁止带烟卡进入学校的通知。针对这一现象，我们诚邀同学们表达各自的见解。
示范一：
学校已有明确规定，严禁学生带烟卡进入学校玩耍，这是为了学生能够健康成长的决定，是一项正确的决定。
示范二：
玩烟卡只是为了丰富课余生活，这样明令禁止是小题大做。
……
俗话说，“公说公有理，婆说婆有理”，生活中的事物常常因观察角度与立场之异，引发各异的意见与见解。人们关注的焦点不同，意见分歧自然产生。面对意见的不一致，我们应如何应对？
遇到下面的情况该怎么办呢？
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？
十几年前，我国南方某市为了拓宽城市道路，不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的;有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要树呢
事例一
事例二
对事例一，大家的意见有什么分歧？
意见一：“浓郁的节日氛围”与“欢庆的气象”源自于烟花爆竹的燃放，
意见二：燃放烟花爆竹会出现“环境污染、安全风险等众多问题”。
意见三：对节日燃放烟花爆竹秉承的态度“摇摆不定”
这件事的相关方各有谁？
节日燃放
烟花爆竹
05
01
03
04
02
普通市民说……
消防队员说……
环卫工人说……
鞭炮厂工人说……
眼科医生说……
请同学们选择一个身份，并且从该身份出发准备一段燃放烟花爆竹合不合理的发言。
鞭炮厂工人：若取消烟花爆竹的燃放,我们厂的全体员工将面临失业的风险。只要严格遵守燃放规定,确保安全,这些意外事件应当是可以被有效预防的。
普通市民：经过深思熟虑，我认为春节燃放烟花爆竹的传统应当得到保持，这样方能彰显节日的独特韵味。同时，此举也体现了我国历史悠久的文化传统，是值得我们珍视与传承的。
消防员：燃放烟花爆竹往往导致火灾频发，这类事故轻则导致财产受损，重则造成人员伤亡，其后果之严重，实难估量。我们应当充分认识到燃放烟花爆竹的危害性，积极倡导更加安全、环保的庆祝方式，共同营造一个和谐、安宁的节日氛围。
眼科医生：在本人所负责的科室，每逢春节均会接诊众多因观赏或参与烟花爆竹燃放而导致眼部受伤的患者。从保障公共安全和人民生命健康的角度出发，建议春节期间不宜燃放烟花爆竹。
环卫工人：燃放烟花确实存在诸多危害,并对市容市貌产生不良影响。我们每年除夕都要在大街上清扫爆竹纸屑。如果大家能够避免燃放烟花爆竹,我相信他也就能像大家一样,在家中与家人团聚,欢快地品尝热气腾腾的饺子。
协商的规则
准确把握别人的观点，不弯曲，不断章取义
01
表达观点时，要简洁明了，要有根据。
02
尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。
03
十几年前，我国南方某市为了拓宽城市道路，不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的;有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要树呢
自主练习，形成技能
司机：随着社会进步与交通运输量的剧增，现有道路的宽度已显不足，且树木的存在对驾驶视线构成障碍，可能对行车安全带来不利影响。
交通运输局工作人员：在规划之初，该道路的设计标准是基于当时的交通流量。然而，目前的交通负荷已远远超出了设计的承载能力。为了确保交通的高效流通不得不考虑移除部分树木。
道路附近居民：这些参天大树，是我们年少时所植，它们承载着无数回忆与深情厚意。若是这样被砍伐，实在是有些心疼。
生态环境局局长：这些参天大树的成长实属不易，它们不仅有助于调节城市的高温，还能有效净化空气，对于城市的可持续发展具有不可忽视的积极作用。确实，当前的道路确实显得狭窄，给交通带来了一定的困扰。但是，解决交通问题并非只有砍伐树木这一条路可走。我们可以探索更多的方案，
01
04
03
02
生活中的许多事情，不是一加一等于二那么简单。当意见不同时，我们不仅要准确表达自己的观点，认真倾听他人的观点，不歪曲，不断章取义，还要做到态度平和，不冲动，要懂得换位思考，通过友好协商，最后达成共识。
协商的要点
表达观点时，要简洁明了，要有根据。发表观点要准确。
学会仔细倾听。
换位思考，积极沟通，使用交际金句。
准确把握别人的观点，不弯曲，不断章取义。
尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。
课后作业
下课以后分组对
“不准烟卡进校园”进行讨论。
感谢观看