2.3 0的认识和加减法青岛版五四制一年级上册课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
0的认识和加减法
3
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从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
篮子里原有3个 ，一次掉1个，掉三次后1个也没有了。
有2只 ，都跳进了水里。
篮子里1个桃子也没有，
怎么表示？
河边还有几只 ？
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用 摆一摆。
3
2
1
0
“1个也没有”用0表示。
篮子里1个 也没有，怎么表示？
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怎么写呢？
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1 [课本第1题]数一数，写一写。
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2 [课本第2题]数一数，填一填。
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3 [课本第3题]排一排，写一写。
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4 [课本第4题]
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河边还有几只 ？
画一画。
算一算。
2 - 2 = □（只）
0
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5-0=
5
4+0=
4
你有什么发现？
你会计算5-0和4+0吗？
任何一个数减0，大小不变。
任何一个数加0，大小不变。


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0 + 3 3
1 [课本第5题]
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.
.
.
5 - 5 0
1 [课本第5题]
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6
5
0
0
4
6
0
8
2 [课本第6题]
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6-6○2 5+0○6 0○9-8
8-1○7 6-5○5 0○4+5
＜
＜
＜
=
＜
＜
3 [课本第7题]在○里填上“＞”“＜”或“=”。
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4 [课本第8题]讲数学故事。
妈妈让小熊去摘玉米。小熊摘了2根往家走；路上看见桃树长满了桃子，于是就丢下玉米去摘桃子，摘了2个桃子后继续往家走；走着走着又看见一片西瓜地，于是又丢下桃子去摘西瓜，摘了1个大西瓜又继续往家里走；走着走着又看见一只兔子，又丢掉西瓜去追兔子，转眼兔子就没影了，结果两手空空什么也没得到。
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2
6
9
3
7
0
5 [课本第9题]
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□○□=□（条）
7 - 3 4
□○□=□（条）
6 [课本第10题]
4 - 4 0
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□○□=□（块）
□○□=□（个）
□○□=□（个）
8 - 5 3
7 - 2 5
9 - 5 4
7 [课本第11题]各剩多少？
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课
外
实
践
生活中的0
你到生活中再找一找“0”。
把找的过程记录下来，与同学分享。
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文化广角
数字符号“O”是公元5世纪时在印度出现的。我国在历史上曾用空格、汉字“零”或圆圈等表示“O”。19世纪后，我国逐渐和国际统一，都采用符号“O”。
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