苏教版数学一年级上册- 认识=和＞、＜ 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
年级：一年级 学科：数学(苏教版)
认识=和>、<
素养目标
情境与问题
学生通过观察图片和实际情境，学会使用一一对应的方法比较物体的多少，理解“同样多”、“多”、“少”的概念。
知识与技能
学生认识并理解等号（=）和不等号（＞、＜），能够正确比较5以内数的大小，并掌握相应的符号使用。
思维与表达
学生通过比较和练习活动，发展初步的数感和符号意识，提高逻辑思维和数学表达能力。
交流与反思
学生在课堂总结和素养评价中进行自我反思和小组交流，以提高自我管理和自我调节能力，同时增强自信心和自尊心。
知识链接
跳绳的有几人？拍皮球的呢？比一比。
6
探究新知
跳绳的有几人？拍皮球的呢？比一比。
一个对一个，正好同样多，可以用“=”连接。
3
3
探究新知
3
3
=
等号
┇
上下两条横线一样长。
读作：3等于3。
探究新知
打篮球的有几人？和跳绳的比一比。
5
3
＞
3
5
＜
大于号
┇
读作：5大于3。
小于号
┇
读作：3小于5。
随堂小练
1.
┇┇
┇┇
( )比（ ）多
( )比（ ）少
┇┇
┇┇
┇┇
( )比（ ）少
( )比（ ）多
4
＞
2
2
＜
4
3
＜
4
4
＞
3
随堂小练
3
2
0
4
＞
＜
2
=
2
2.
随堂小练
5
5
=
5
4
＞
4
5
＜
3.
随堂小练
(1)一共有（ ）张数字卡片。
5
5
1
2
2
3
2
4
(2) 排第1， 排第（ ），排第4的是（ ）。
(3)按从大到小的顺序排一排。
2
4.
2
5
2
3
＞ ＞ ＞ ＞
5
1
2
2
3
2
4
随堂小练
5格
4格
3格
最长
5.哪种颜色的线最长？
随堂小练
>
>
下面的方框里可以画几个 ？
拓展练习
课堂总结
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
知识梳理
1.当两种事物一一对应进行比较时，如果数量同样多，用“=”连接。
2.如果两个数不相同时，谁比谁多用“>”连接；谁比谁少用“<”连接。（开口朝左是大于号，开口朝右是小于号）
课后作业
1. 完成同步作业。
2. 预习下一课。