部编历史九上第12课 阿拉伯帝国 教学设计

第12课 阿拉伯帝国
教学内容
教材第55~58页。
教材分析
阿拉伯帝国是中世纪时西亚——北非阿拉伯人所建立的伊斯兰帝国，唐代以来的中国史书均称之为“大食”，而西欧则习惯将其称作萨拉森帝国，阿拉伯帝国历经600多年，由于其独特的地理位置，它的兴起改变了周边许多民族的发展进程，在中世纪的历史上产生了非常重要的影响。阿拉伯帝国的形成与伊斯兰教分不开，教材第一部分介绍了伊靳兰教的形成，讲述了穆罕默德在伊斯兰教的形成和传播中所做的几件大事。第二部分介绍了阿拉伯人四处征战，领地不断扩大，建成了地跨三洲的阿拉伯帝国的史事、第三部分介绍了阿拉伯的文化，所述内容不仅包括哈里发对知识的重视，还包括一些重要的文化成就，以及阿拉伯人在文化传播上所起的卓越贡献。
阿拉伯地区是当今世界多极化政治格局中的一个重要组成部分。了解和熟悉阿拉伯国家和伊斯兰教的源起和由来，对理解当代国际政治具有十分重大的现实意义。
核心素养
了解古代文明之间的交流、互动，初步理解和尊重各个文明之间的差异，树立构建人类命运共同体的意识。
教学目标
1．梳理阿拉伯半岛的历史发展线索，了解伊斯兰教创立和阿拉伯国家的发展概况。（时空观念）
2．理解伊斯兰教的创立、传播与阿拉伯国家发展之间的关系。（史料实证）
3．通过了解阿拉伯文化的代表作品，认识到人民群众是历史的创造者。（唯物史观）
4．通过掌握阿拉伯人沟通东西方文化，把中国的造纸术、指南针、火药传入欧洲，推动欧洲近代化的到来，激发“恪尽兴国之责”的爱国之情。（家国情怀）
5．通过对伊斯兰教、阿拉伯帝国的崛起及文化贡献的学习，认识到人类文明发展的多样性，认识到一个民族要繁荣强盛，必须积极吸收世界其他民族的优秀文化成果，与时俱进，改革创新。（唯物史观、家国情怀、历史解释）
教学重难点及突破
重点
伊斯兰教的形成；阿拉伯帝国的形成；阿拉伯灿烂的文化。
难点
伊斯兰教促进了阿拉伯国家的统一
教学突破
本课教学时要对伊斯兰教的形成背景多加介绍，使学生认识到，共同的信仰将人们聚集到一起，形成了强大的合力，促成了阿拉伯半岛的统一。阿拉伯国家的领袖集政权、军权和神权于一身，有强大的号召力，这为统一后的扩张提供了保障。
教学设想
本课在教学时可以先让学生说说对当今阿拉伯国家的了解，在此基础上进入对阿拉伯历史的教学。教材首先安排的是穆罕默德创立伊斯兰教的史事。在这一部分，教材有必要介绍一下当时的背景，懂得当时的人民有统一的意愿，而统一的宗教信仰有利于形成统一的国家，从而认识到伊斯兰教在阿拉伯半岛的统一中所起的作用。在阿拉伯帝国的形成这一部分，可以让学生结合地图，感受帝国扩张的步伐，这其中可以对阿拉伯与唐朝的军队交锋情况稍作介绍，以激发学生兴趣，横向比较，深入体会当时的世界形势。关于阿拉伯文化，除了要掌握教材介绍的具体的文化成就和阿拉伯人对东西方文化交流的贡献外，也要分析背后的原因，其中统治者对知识的重视不可忽视。
教学过程
—、回顾旧知，导入新课
1．师：同学们，我们前面在学习拜占庭帝国的灭亡时，曾经接触到过一个民族，他们从7世纪起，不断进攻拜占庭帝国，占领了帝国不少的领土。这是哪个民族
生：阿拉伯人。
2．出示反映阿拉伯特色的图片，让学生试着说说图片内容，如清真寺、阿拉伯长袍等。
3．师：阿拉伯国家是指以阿拉伯人为主要民族的国家。他们有统一的语言一、—阿拉伯语，也有着统一的文化和风俗习惯，绝大部分人信奉伊斯兰教。今天的阿拉伯国家包括哪些
生：埃及、阿尔及利亚、苏丹、伊拉克、沙特阿拉伯……
4．师：这些国家曾经是—个统一的帝国，而且这个帝国，在其鼎盛时期曾地跨欧、亚、非三洲，是当时世界上疆域最大的帝国。它就是阿拉伯帝国。今天我们就来了解它的历史。
二、教授新课
（一）穆罕默德创立伊斯兰教
1．对照阿拉伯半岛地图讲解：我们先来了解阿拉伯半岛的位置。阿拉伯位于亚洲西部，今天的沙特阿拉伯、也门、阿曼、阿拉伯联合酋长国伊拉克、以色列等国就在此半岛上。整个半岛都是热带沙漠气候。
2．师：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧的生活，各部落之间为了争夺水源和牧场，互相仇杀，部落之间战争频繁，这个时期阿位伯半岛人的信仰是什么
生：盛行氏族部落的多神崇拜。
3．师：氏族部落的多神崇拜成为其民族统一和发展的严重阻碍。当时，在半岛的麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。这时，在麦加出现了一个什么人，创立了什么教
生：穆罕默德，创立了伊斯兰教。
4．师：穆罕默德是个怎样的人 他创立的伊斯兰教信仰什么 伊斯兰是什么意思
生：穆罕默德出生于麦加城，幼年丧失父母，随叔父经商。他创立的伊斯兰教独尊安拉，“伊斯兰”的意思是和平和顺从。
5．师：穆罕默德参照基督教和犹太教的经典，将其中他认为阿拉伯人能够接受的教义和阿拉伯原始宗教中的一些教义设法结合起来，于7世纪初创建了伊斯兰教。“伊斯兰”一词在阿拉伯语中原意为“顺从”和“和平”。穆罕默德宣称，世界上只有--个神—安拉，他是世界的创造者和人的创造者，世界万物，都是按照安拉的意志安排的。广大穆斯林认为他是安拉派遣人类的最后一位使者穆罕默德是怎样传教的
生：他最初在麦加城传教，遭到当地传统势力的反对；622年，他率领一些信徒迁居麦地那，建立了以共同的宗教信仰为基础的穆斯林公社；630年，他率领穆斯林占领了麦加城。
6．师：6世纪以后，阿拉伯社会氏族制度解体，奴隶制度逐渐发展起来，由于外族人侵，阿拉伯人经营东西方中介贸易的商路被迫改变，导致阿拉伯社会动荡，经济萧条。在这种情况下，建立统一国家，抵御外侮，恢复商路，成了阿拉伯人的共同愿望，要团结整个阿拉伯民族，一个重要方面就是要使阿拉伯人在同一种信仰下统一起来，伊斯兰教便应运而生。穆罕默德创立伊斯兰教，反映了阿拉伯人渴望实现统一的需要。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。穆罕默德占领麦加城后，城内的居民主动接受伊斯兰教，阿拉伯半岛远近的各个部落纷纷遣派使者往麦地那表示归顺。自此，阿拉伯半岛上的各部落民众开始以伊斯兰教为核心建立起一个统一的国家。
7．师：我们来看看穆罕默德建立的穆斯林公社，其情形是怎样的
生：都信伊斯兰教，公社成员都以兄弟姐妹相待，禁止互相仇杀，公社内外事务都要听从穆罕默德的决定。
8．师：这表明在穆斯林公社中，穆罕默德有着至高的权力，不仅是宗教领袖，也是行政和军事领袖，这为阿拉伯国家提供了组织形式。
（二）阿拉伯帝国
1．师：穆罕默德逝世后，他的继承者哈里发继续扩张。请大家结合教材第56页阿拉伯帝国的地图，描述阿拉伯帝国的形成过程。
学生图文结合，感受阿拉伯帝国的扩张进程：北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境；751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。在西线，攻克埃及，横扫北非；在西南欧洲的战场上，占领西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克军队所阻。
2．师：在这些扩张战争中，大家可能对它与唐朝军队的作战比较感兴趣。公元751年，阿拉伯帝国军队与唐朝军队在中亚内陆怛罗斯进行了小规模交战。怛罗斯在今天的哈萨克斯坦南部。当时阿军出动了约2万人，唐军也出动了2万唐军和1万葛逻禄军队，双方展开激战，最终阿军取得了胜利。唐将高仙芝率几百残兵仓皇逃走。尽管唐朝战败，但由于唐朝安西都护府在西域强大的军事实力，加上阿拉伯内部问题和地理因素，阿拉伯人已经无力向东进攻。唐朝本来也可以重整旗鼓，再争夺中亚东部的控制权，可是由于安史之乱的爆发，唐朝国力大减，安西的军事力量被抽调回内地平叛，再也无力西征。至8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、非、欧三大洲．是当时世界上疆域最大的帝国。
3．组织探讨：阿拉伯帝国的建立有何影响
提示：阿拉伯帝国是世界历史上的又一个地跨三洲的大帝国，伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播，成为三大宗教之一，在当今世界仍有着重大影响。
4．师：这个强盛一时的帝国是怎样灭亡的
学生阅读“相关史事”，认识到9世纪中叶以后，随着内外矛盾激化，帝国逐渐衰微。十字军东征消耗了帝国的实力。1258年，蒙古人攻陷巴格达，帝国灭亡。
5．师：虽然阿拉伯帝国强盛一时，但是依靠征服战争建立起来的帝国是不能维持长久的，这已经被世界历史多次证明，正如波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国等。
（三）阿拉伯文化
1．师：说到阿拉伯，我们总会想到阿拉伯数字。我们都知道，阿拉伯数字起源于古印度，是阿拉伯人把它传播出去的。不过，阿拉伯人在传播的时候，对数字进行了改造，才形成了我们今天常用的阿拉伯数字。我们一起来看看。
指导观察阿拉伯数字的演变过程。
2．师：除了阿拉伯数字，阿拉伯人还创造了完整的代数学。此外，还有哪些方面的成就
生：《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典，脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。
3．师：关于《天方夜谭》，你们知道多少
学生简述。
4．师：由此可见，阿拉伯人在数学、医学和文学方面都取得了巨大成就，对世界文化作出了重大贡献。阿拉伯帝国的文化为什么会这么发达
在学生回答的基础上引导梳理
哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识，”830年，设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬。阿拉伯学者吸收、消化了外来文化，并在此基础上加以创造。
5．师：阿拉伯人向来重视知识，穆罕默德曾经说过：“寻求真理，哪怕远在中国。”除了在科学文化上取得的成就，阿拉伯人还担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
三、巩固新知
（一）教材习题
1．教材第58页“课后活动”第1题：想一想，如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法表示O到9这些数字
【讲评】本题可以让学生自由发挥，由创作探究中感受阿拉伯数字的便利科学。
2．教材第58页“课后活动”第2题：查阅资料，了解世界上最早自成体系的丢学有哪些。《医典》的作者伊本·西那被后人誉为“医学之王”，为什么
【讲评】中医如《黄帝内经》等，古希腊如《希波克拉底全》等，20岁时，伊本·西那编著了著名的医书——《医典》。《医典》内容十分丰富，不仅继承了希腊的古典医学遗产，而且吸收了古代中国和印度的医药学成就。这一医学的知识宝库，代表了当时阿拉伯医学的最高成就。这部著作是医学界重要的参考资料，被译成几十种文字，公元15世纪它的拉丁语译本被重印16次，16世纪又被重印20次，直至15世纪末期它仍是欧洲各大学的教科书。
（二）课堂作业
1．同学们都知道辛巴达航海、阿里巴巴和四十大盗等脍炙人口的故事，它们均出自一部民间故事集。这部故事集是( )。
A．《一千零一夜》 B．《伊利亚特》 C．《被缚的普罗米修斯》D．《奥德赛》
【讲评】《一千零一夜》即《天方夜谭》，题中故事都出自于它。
【答案】A
2．下列事件中，促成了阿拉伯半岛统一的是( )。
A．穆罕默德出家隐修 B．穆罕默德带领少数信徒出走麦地那
C．穆罕默德征服麦加 D．穆罕默德病逝
讲评】穆罕默德征服麦加后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
【答案】C
3．伊斯兰教在阿拉伯统一国家的形成中起到了非常大的作用，说说你的理解。
【讲评】伊斯兰教是严格的一神教，它极力贬低各部落在分裂状态下传统信仰的神，想用一神教代替多神教，反映了阿拉伯贵族统一国家的政治要求，为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。此外，伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织，这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。
【答案】略
四、课堂小结
伊斯兰教的产生促进了阿拉伯的统一，利用伊斯兰教进行扩张战争建立起来的阿拉伯帝国，由于内外矛盾的激化，迅速走向分裂，最终被蒙古人攻陷了都城，走到了尽头阿拉伯学者在吸收、消化外来文化的基础上，创造了光辉灿烂的阿拉伯文化，同时他们还担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
板书设计
阿拉伯帝国
穆罕默德创立伊斯兰教；
阿拉伯半岛的地理位置、创教背景、建立的时间、创立人及发源地
穆罕默德的主要传教活动、主要教义
半岛统一的时间和事件
阿拉伯帝国；
扩张过程、疆域
阿拉伯文化：
文化发达的原因、贡献（创造和传播）
教学探讨与反思
关于阿拉伯国家和伊斯兰教，由于受近些年局势的影响，学生很容易将之与落后、愚昧、残暴、战乱联系起来。但在历史上，阿拉伯帝国曾盛极一时，且阿拉伯人民不仅创造了灿烂的文化，而且沟通了东西方文化，为世界文化作出了重大贡献。教学时可以结合伊斯兰教的发展历史，引导学生全面客观地评价伊斯兰教，理性看待当前阿拉伯国家现状。
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