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2.1.4脊椎动物（第3课时）
学习目标 与 核心素养 探究实践：观察家鸽，提升观察能力 科学思维：分析家鸽适应飞行特点，发展比较、归纳、推理等思维能力 态度责任：分析鸟类类与人类的关系，形成保护鸟类的意识 生命观念：了解鸟类的主要特征，形成结构与功能观、进化与适应观
学习重点 1.家鸽的形态结构 2.鸟类适于飞行的特点 3.鸟类与人类的关系
学习难点 1.双重呼吸 2.鸟类适应飞行的特点
【预习案】
1.家鸽的身体由头、颈、 、 、尾等部分组成。
2.家鸽的身体呈 型，可以 飞行时空气的阻力。
3.体表被覆 ，前肢变成 。胸骨形成高大的 ，两侧附着有发达的 ，利于牵动两翼完成飞行动作。
4.家鸽每呼吸一次，空气就 次经过肺，进行 次气体交换，这种特殊的呼吸方式称为 呼吸。这种呼吸方式提高了家鸽的摄 能力。
5.家鸽体温 而 ，是恒温动物。
6.鸟类有角质 ，没有 ；体表被覆 ；前肢变成 ； 中空；胸肌 ；用 呼吸，并有 辅助肺呼吸；体温 。
7.家禽能为人们提供的 、 等食品，还可以为 和 提供原料。
8.鸟类在维护生态平衡、保护绿色植物等方面有很大的作用。例如，椋鸟、伯劳、燕子等都是捕食害虫的能手，啄木鸟是著名的“ 医生”，猫头鹰更是捕 能手。
【列出我的疑惑】
【探究案】
1.家鸽的体形、体表有什么特点
2.家鸽的胸肌和骨骼有什么特点
3.什么是双重呼吸？鸟类进行双重呼吸的重要意义是什么？
4.家鸽有哪些形态结构特点与飞行生活相适应
5.鸟类后代成活率较高，为什么？
6.鸟类与人类生活有着怎样的关系？
【训练案】
1.下列动物不属于鸟类的是( )
A.家鸽 B.麻雀 C.鸭子 D.蜻蜓
2.下列关于家鸽特征的描述，错误的是（ ）
A.体表被毛 B.体温恒定 C.长有牙齿 D.前肢变成翼
3.下列各项中不属于家鸽适于飞行特点的是（ ）
A.身体呈流线型 B.胸骨形成高大的龙骨突，胸肌发达
C.前肢变成翼；体表被覆羽毛 D.有喙无齿
4.家鸽飞行时进行双重呼吸。下列关于双重呼吸的叙述不正确的是（ ）
A.双重呼吸提高了气体交换的效率 B.每呼吸一次空气两次经过肺
C.肺和气囊是进行气体交换的场所 D.双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式
5.下列关于鸟类的说法不恰当的是（ ）
A.鸟类能为服装、制药提供原料 B.猫头鹰是“捕鼠健将”
C.啄木鸟是“森林医生” D.鸟类都是捕虫能手
6.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”下列不属于鸟类适于飞行生活主要特征的是（ ）
A.双重呼吸 B.腹肌发达 C.体表被覆羽毛 D.前肢变成翼
7.下列关于家鸽骨骼的说法中，不恰当的是（ ）
A.骨质轻而坚硬 B.长骨中空
C.长骨的骨腔里充满液体 D.家鸽骨的结构有利于飞行
8.下列哪一个特点与鸟类适应空中生活无关（ ）
A.身体呈流线型 B.体表被覆盖羽毛，两翼正羽宽大
C.胸骨形成高大的龙骨突 D.体温恒定
9.鸟类后代成活率较高的主要原因是（ ）
A.体表覆羽毛 B.体温恒定 C.具有孵卵、育雏等行为 D.卵生
10.蜂鸟是最小的鸟。蜂鸟的特点不包括（ ）
A.身体呈流线型 B.能够进行双重呼吸 C.胸肌发达 D.体温不恒定
11.下列关于鸟类体内气囊的作用，说法不正确的是( )
A.散热降温 B.辅助呼吸 C.调节身体体积大小 D.减轻体重
12.不同的动物具有不同的形态结构和生理功能，以适应不同的环境，对此，某同学做出了归纳，你认为不恰当的是（ ）
A.鱼用鳃呼吸，依靠游泳获取食物和防御敌害，与其在水中生活相适应
B.青蛙能用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，能真正适应陆地生活
C.蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是它终生生活在陆地的上的主要原因
D.鸟体表覆羽毛，前肢变成翼，有气囊辅助呼吸，与其飞行功能相适应
13.“鹰击长空，鱼翔浅底万类霜天竞自由”，关于诗中动物的叙述错误的是（ ）
A.鳍摆动为鱼游泳提供主要动力 B.鹰的体温恒定，能适应多变的环境
C.鹰有发达的翼，飞行能力较强 D.鱼依靠鳃进行呼吸，适于水中生活
14.某同学在“鸟适于飞行的形态结构特点”时，选取了鸟的标本作为观察对象，请结合标本完成下列问题：
（1）鸟的身体呈 型，可减少飞行中的阻力。
（2）鸟的体表覆 ，两翼的正羽 ，使鸟能够飞行。
（3）鸟的 发达，附在龙骨突上，牵动两翼完成飞行动作。
（4）鸟的骨骼 、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重。
参考答案
【预习案】
1.躯干 四肢
2.流线 减小
3.羽毛 翼 龙骨突 胸肌
4.两 两 双重 氧
5.高 恒定
6.喙 牙齿 羽毛 翼 长骨 发达 肺 气囊 恒定
7.肉 蛋 制药 服装工业
8.维护生态平衡 保护绿色植物 森林 鼠
【训练案】
1.D 2.C 3.D 4.C 5.D 6.B 7.C 8.D 9.C 10.D 11.C 12.B 13.A
14.（1）流线 （2）羽毛 宽大 （3）胸肌 （4）轻
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《脊椎动物》分层练习（3）
探究实验:观察家鸽，提升观察能力
科学思维:分析家鸽适应飞行特点，发展比较、归纳、推理等思维能力
态度责任:分析鸟类类与人类的关系，形成保护鸟类的意识
生命观念:了解鸟类的主要特征，形成结构与功能观、进化与适应观
1.下列动物属于鸟类的是( )
A.家鸽 B.蝴蝶 C.蜜蜂 D.蜻蜓
2.家鸽每呼吸一次空气几次经过肺，进行几次气体交换（ ）
A.1次、1次 B.2次、2次
C.2次、1次 D.1次、2次
3.家鸽身体呈流线型，这种题型的优点是（ ）
A.形态优美 B.减小飞行的阻力 C.长满羽毛 D.减轻体重
4.家鸽飞行的动力主要来自于（ ）
A.两翼的上下运动 B.胸肌的收缩 C.龙骨突 D.全省肌肉的收缩
5.下列关于家鸽体温的叙述恰当的是（ ）
A.家鸽体温较低、恒定 B.家鸽的体温保持在37℃左右
C.家鸽体温恒定适应环境能力较强 D.家鸽的体温并不恒定
6.下列关于鸟类与人类关系的说法不恰当的是（ ）
A.鸟类能够为人类提供食品 B.鸟类能够为服装业提供原料
C.鸟类在维护生态平衡方面有重要作用 D.所有的鸟都有益于人类生产、生活
7.“天高任鸟飞”，下列不属于鸟类适于飞行的特点是（ ）
A.身体呈流线型 B.有气囊辅助呼吸 C.骨轻而坚固 D.卵生
8.下列关于鸟类的说法不恰当的是（ ）
A.鸟能为我们提供蛋、肉等食品 B.猫头鹰是捕虫能手
C.啄木鸟是“森林医生” D.鸟在维护生态平衡方面有重要作用
9.鸟类有许多适应飞行的特点，下列描述正确的是（ )
A.鸟类体温恒定，所以能够飞行
B.鸟类的气囊能够储存空气，与肺一样能进行气体交换
C.鸟类的骨骼轻、薄，有的骨内部中空，可减轻体重
D.鸟的翼的肌肉最发达，为飞行提供强大的动力
10.关于动物身体结构与运动相适应的实例，下列叙述错误的是（ ）
A.鱼有鳍，适于游泳 B.青蛙的趾间有蹼，适于跳跃
C.鸟类前肢变成翼，适于飞行 D.蜥蜴四肢短小，适于爬行
11.家鸽具有孵卵、育雏的行为。这种行为的重要意义包括（ ）
A.繁衍后代 B.提高后代的成活率 C.促进卵的发育 D.A、B、C都正确
12.结合下图，下列选项中属于鸟适于飞行特点的是（ ）
①身体呈流线型 ②有气囊辅助肺呼吸 ③前肢变成翼 ④长骨中空 ⑤卵表面有坚硬的卵壳
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①③④⑤
13.自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别，有关下列四种动物的叙述，错误的是（ ）
A.甲、丁是体温不恒定
B.乙有外骨骼，可以防止体内水分蒸发
C.丙进行气体交换的场所是肺和气囊
D.将甲、丙、丁分为一类的主要依据是体内有脊柱
14.齐白石的画作《他日相呼》描绘了两只小鸡在抢食蚯蚓的场景。下列叙述错误的是（ ）
A.小鸡体温不恒定 B.蚯蚓的身体分节
C.蚯蚓能增加土壤肥力 D.小鸡吃蚯蚓是为了获取营养物质
【参考答案】
1.A 2.B 3.B 4.B 5.C 6.D 7.D 8.B 9.C 10.B 11.B 12.A 13.C 14.A
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