4.1.1 11-20数的认识 课件(共11张PPT)青岛版五四制一年级上册数学

(共11张PPT)
11～20数的认识
1
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观察图片，你能提出什么问题？
一共用了多少片叶子？
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一共用了多少片叶子？
用 数一数。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
再添一个是几？
11
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1个十和1个一合起来是十一。
你会在计数器上拨一拨吗？
读作： 十 一
写作： 1 1
这两个“1”表示的意思一样吗？
10个一是1个十
1个十
1个一
怎样摆能更清楚的看出是多少呢？
再添1个是11
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你能接着数，从11数到19吗？
12
13
14
15
16
17
18
19
用小棒或计数器数一数：
1 1
1 2
1 3
1 4
1 5
1 6
……
……
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观察上面的数，你有什么发现？
十几里面都有1个十和几个一。
你会读写这些数吗？
写作：
读作：
十一
十二
十三
十四
十五
十六
……
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拨一拨
10个一是1个十，2个十是二十。
1 9
个位满十向十位进一。
摆一摆
2 0
19再添1是多少呢？
写作：
读作：
二 十
2个十是20。
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14
17
1 [课本第1题]先圈出10个，再写出一共有多少个。
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2 [课本第2题]写一写，画一画。
12
15
1
5
19
20
（ ） （ ） （ ） （ ）
1个十和 （ ）个十和 1个十和 2个十
2个一 （ ）个一 9个一
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文化广角
3000多年前，我们的祖先创造了甲骨文数字，后来又发明了用同样长的小棒——算筹（chóu）来表示数的方法。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
甲骨文数字
纵式
横式
1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12
算筹
想一想：你能用小棒代替算筹表示15吗？
一竖表示“10”。
像现在的汉字“八”和“九。”
个位用纵式，十位用横式。
一横表示“1”。
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