4.2.1 十加几（不进位）加法 课件(共10张PPT) 青岛版五四制一年级上册数学

(共10张PPT)
十加几（不进位）加法
2
返回首页
根据这些信息，你能提出什么问题吗？
从图中，你知道了哪些数学信息？
大树用了10个 ，
小树用了3个 。
大树用了10个 ，
小树用了3个 。
一共用了多少个 ？
一共有17个 ，
用去了5个。
一共有17个
用去了5个。
还剩下多少个 ？
返回首页
接着数
加法
继续
想一想，解决这个问题用什么方法计算？
10 + 3
你会列算式吗？
怎样计算呢？用自己喜欢的方法试一试。
大树：10个
小树：3个
一共用了多少个
把大树用的 和小树用的 合起来，用加法计算。
返回首页
大树：10个
小树：3个
一共用了多少个
10 + 3 = （个）
13
从10开始接着数：
返回
11
12
13
返回首页
大树：10个
小树：3个
一共用了多少个
10 + 3 = （个）
13
用小棒摆一摆：
1个十和3个一合起来是（ ）。
13
返回
返回首页
10 + 3 = 13
加数
加数
和
·
·
·
·
·
·
·
·
·
你知道加法各部分的名称吗？
想一想，加法与减法有什么关系？你能根据上面的加法算式写出两道减法算式吗？
13 — 3 = 10
13 — 10 = 3
返回首页
10+2=
2+10=
14-4=
16-10=
18-8=
10+9=
12
12
10
6
19
10
1 [课本第1题]
返回首页
10 + 5 15
2 [课本第2题]
= （支）
12个
？个
12 - 2 10
= （个）
返回首页
3 [课本第3题]拨一拨，摆一摆，说一说。
两人一组，一人操作，另一人说出相应的算式。两人轮流交换角色。
会观察
会观察
会观察
会思考
会思考
会思考
会提问
会表达
会表达
会表达
会应用
会应用
会应用
会提问
会提问
本节课，你有哪些收获？
返回首页