1.《大青树下的小学》课时练（含答案）

1.大青树下的小学 课时练
一、看拼音， 写词语。
zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ
（ ） （ ） （ ）
二、 选择题
1． 下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A． 不舍（shè） 落下残疾（lào） 兴奋（xīng） 凌晨（líng）
B． 犹豫（yóu） 扎针（zā） 担子（dān） 胳臂（bei）
C． 稍微（shào） 一骨碌（gū） 背诵（bèi） 茶几（jǐ）
D． 吟唱（yín） 膝盖 （qī） 中弹（zhòng） 处罚（chǔ）
2． “这时候， 窗外十分安静， 树枝不摇了， 鸟儿不叫了， 蝴蝶停在花朵上， 好像都在听同学们读课文。 ” 该句运用的修辞手法是（ ）
A． 排比 B． 拟人 C． 比喻
3． 根据课文内容选一选， 不属于大青树下的小学特别的地方的是（ ）
A． 学生来自不同的民族。
B． 学生上学的路上看到的事物很特别。
C． 上课时， 小动物们来听课； 下课时， 小动物们来看热闹。
D． 学校里古老的铜钟很特别。
三、 比一比， 再组词。
四、词语搭配。
（___________） 的服装 （___________） 的小鸟 （______） 的枝干
（___________） 的国旗 （___________） 的铜钟 （______） 的服装
（_______） 的墙 （_______） 的学校 （______） 地听着
五、 我会选： 把括号中不恰当的词语划掉。
（1） 放学了， 操场上十分（安静 宁静 平静）。
（2） 想着妈妈期待的目光， 他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。
六、按要求完成句子练习。
（1 ） 古老的铜钟， 挂在大青树粗壮的枝干上。
( 改成被字句 )
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（2） 小鸟被大家招引来了。 （改成把字句）
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（3） 小路上走来了许多小学生， 有汉族的， 有傣族的， 有景颇族的， 还有阿昌族和德昂族的。 (用加点词写句子 )
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七、 课外搜集
我国是个多民族国家， 人口最多的民族是汉族， 我还知道其他的少数民族， 如：
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现代文阅读
上课了， 不同民族的小学生， 在同一间教室里学习。 大家一起朗读课文， 那声音真好（hào hǎo） 听！ 这时候， 窗外十分(安静 宁静 平静) ， 树枝不摇了，鸟儿不叫了， 蝴蝶停在花朵上， 好像都在听同学们读课文。 最有趣的是， 跑来了两只猴子。 这些山林里的朋友， 是那样好（hào hǎo） 奇地听着。 下课了， 大家在大青树下跳孔雀舞、 摔跤、 做游戏， 招 引来许多小鸟， 连松鼠、 山狸也赶来看热闹。
1. 选文描写了民族小学的学生（ ） 的情景。
A. 安静和热闹 B. 上课和下课 C. 窗外和树下
2. 在括号内选择正确的读音和词语， 用“√ ” 划出来
3. 找出文中的一对反义词。 （ ） --（ ）
4． 文中加点的词语“朋友” 包括________、 ________、 ________这三种动物。
5． 把画“_____” 的句子中表示动作的词语用“○” 标注出来。
6. “热闹” 一词在词典中有三种解释， 文中指（ ）
①（景象） 繁盛活跃。 ②使场面活跃， 精神愉快。 ③热闹的景象。
7． 下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是( )
A． 说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B． 作者这样写更能突出我们的民族小学很美。
C． 作者把鸟儿、 蝴蝶当人来写， 十分生动， 突出了同学们读得认真、 动听。
参考答案
一、
早晨，汉族，鲜艳，服装
打扮，安静，粗壮
二、
1．B
2．B
3．B
三、
汉族，足球，安静，打扮
汗水，要求，精神，陪伴
四、
鲜艳，欢快，粗壮
飘扬，古老，鲜艳
洁白，美丽，认真
五、
（1）划掉：宁静 平静
（2）划掉：安静 宁静
六、
（1）古老的铜钟被挂在大青树粗壮的枝干上。
（2）大家把小鸟招引来了。
（3）下课了，操场上有很多学生，有打篮球的，有踢足球的，有跑步的，还有跳绳的。
七、
苗族、藏族、回族等（写出三个即可）
八、
1．B
2．hǎo√ 安静√ hào√
3．安静 热闹
4．猴子 小鸟 松鼠
5．跑 来 听
6．①
7．C