姓名
刘云
电话
?
学科
历史
年级
高二年级
邮件
单位
日照实验高中（西校区）
教学设计
教学主题
《新文化运动》
一、教材分析
新文化运动是思想领域里，资产阶级知识分子同北洋政府统治进行的斗争。新文化运动是中国人向西方学习过渡到思想文化这一层面的表现，是上一节课“西学东渐”的深入，也是下一节课“孙中山的民主追求”的背景。新文化运动促使人们追求民主和科学，探索救国救民真理，解放了人们的思想，也为马克思主义在中国的传播创造了条件。
教学重点与难点
???重点：新文化运动的背景和主要内容。
???难点：新文化运动的影响。?
二、学生分析
???本课的授课对象是高二学生，他们思想活跃，理性思维能力有较大提高。但对历史现象的认识还没有上升到一定的高度。所以，要在教学中创设情景、并进行启发式讨论。
三、教学目标
????根据新课程标准对本课要求（概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响），本课将要实现教学目标具体如下：
（一）知识与能力
????了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容，探究新文化运动的影响。
（二）过程与方法
??1.通过问题引导、讨论“思想自由，兼容并包”和“打倒孔家店”等口号来培养学生分析问题、解决问题的能力。
??2.引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。
（三）情感态度与价值观
??1.新文化运动是先进的中国人为振兴中华，而进行的探索。中国要富强就必须顺应历史发展的潮流。以此来进行历史观的教育，培养学生的科学精神与人文素养。
??2.陈独秀、李大钊等人无畏探索真理的精神是一种关心国家、民族前途的爱国行为，以此进行爱国主义教育。
四、教学环境
?简易多媒体教学环境???□交互式多媒体教学环境???□网络多媒体环境教学环境???□移动学习???□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1、?使用的技术：PPT制作技术、视频截取和组合、动画制作技术、制作概念图等。
2、?如何使用和使用效果：
（1）在导入部分使用图片播放，能增强感染力和趣味性。
（2）在第二部分使用视频播放，能用调动学生的学习积极性，并能从视频中提取有效信息，回答问题。
（3）在第三和第四部分使用文字和图片资料，能让学生更直观的了解新文化运动的主要内容和影响，能（4）对其进行有效的研究性学习，提高材料阅读和概括能力。
在课堂小结部分使用概念图做成简洁的知识列表，有助于学生从宏观上对本课的内容进行整体的把握。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
新课导入
播放PPT，展示魏源、李鸿章、康有为、孙中山图片，提出问题：结合图片思考，中国向西方学习的过程中已经进行了哪些尝试？结果如何？
结合图片思考并回答老师所给出的问题。
PPT图片直观展示
新课讲授
首先播放PPT，展示新文化运动性质的思维导图。
知道新文化运动的分期、性质。
PPT思维导图
第一部分：新旧冲突——新文化运动的背景
用PPT展示图片资料，给学生布置学习任务：结合三组图片探究新文化运动的背景。
?
观察图片，独立思考并回答PPT所展示的问题。
PPT老照片、历史资料
第二部分：新意盎然——新文化运动的概况
播放视频（学生给老师的信）和PPT上的表格，让学生自主学习新文化运动的概况，并讨论“思想自由、兼容并包”的作用。
通过观看视频，了解新文化运动的概况，并完成老师所给表格。
PPT、表格、多媒体视频
第三部分：除旧布新——新文化运动的内容
用PPT展示图片和文字资料，让学生小组合作学习新文化运动的内容。
通过对图片和文字资料的阅读，小组讨论合作学习新文化运动的内容。
PPT展示历史图片和文字资料
综合探究：对新文化运动的第三点内容进行层层设问，引导先学生独立思考，再进行小组合作学习。
学生为主体，合作学习。学生小组长分工引导小组讨论解决疑难。
PPT层层设问
第四部分：万象更新——新文化运动的影响
用PPT展示五种历史现象，让学生总结概括新文化运动的进步性；展示两段历史资料，让学生了解体会其局限性。
阅读材料并思考回答问题，先动手写一写，组织好答案在回答。
PPT展示历史现象和历史资料，形象生动的让学生还原历史。
课堂小结
制作概念图，链接进入课件。
利用概念图进行知识的梳理和回顾
PPT、概念图一目了然。
结束新课
情感升华
历史启示和感悟? 对于当代启示?
学生体会，体验，感受，情感升华
PPT、图片
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
1、教给学生鲜活的历史，尊重学生的认知规律，创造性整合教材，选取鲜活的历史素材资源，学生在积极主动的学习过程中，体验历史鲜活性，感悟史学生命力。
2、 教师寻找的历史教学素材，包括真实的事例、视频、图片、史料等，做成多媒体课件。学生预习课文，初步了解学习内容；对难点问题现行学习；对新文化运动事例资料，进行自主学习。
课件28张PPT。结合图片思考，中国向西方学习的过程中已经进行了哪些尝试？结果如何？魏源 李鸿章 康有为 孙中山看图回顾五四运动《青年杂志》创刊新文化运动的性质 课标：概述新文化运动的内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。一、新文化运动背景新旧冲突新旧冲突乱象生——追溯新文化运动背景结合导学案第二页探究一，探究新文化运动的背景图说历史民族资本主义的进一步发展外：启蒙思想的进一步传播
内：尊孔复古逆流（根本原因）一、新文化运动的背景资产阶级要求实行民主政治（直接原因）新旧冲突兴起标志代表人物指导思想活动基地1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》）陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、钱玄同、刘半农、蔡元培 西方的民权、平等与达尔文的进化论 兼容并包 思想自由二、请思考:
“思想自由”、“兼容并包”办学方针的作用是什么?作用：促进新思想的传播。讲坛上的教授三、新文化运动内容除旧布新材料一：辛亥革命后百姓门户前的对联 专制材料二：鲁迅的《药》描述的人血馒头：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。 “包好，包好！这样的趁热吃下。这样的人血馒头，什么痨病都包好！”
愚昧 迷信 “西洋人因为拥护德、赛两先生……才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”
--陈独秀《新青年》1问题一：德、赛两先生指的是么？
民主、科学
由技术、制度层面深入到思想文化的层面
问题二：这与以前向西方学习相比发生了什么变化？问题三：这段话反映了陈独秀怎样的主张？
（提倡什么，反对什么） 1、提倡民主，反对专制
2、提倡科学，反对迷信对旧礼教攻击最为猛烈的人：猜猜他是谁？他是中国现代伟大的文学家、思想家和革命家 《狂人日记》《阿Q正传》《孔乙己》《药》《祝福》是他的代表作（一）“古代社会，女子多当作男人的物品，或杀或吃，都无不可；男人死后，和他喜欢的宝贝、日用的兵器一同殉葬，更无不可。后来，殉葬的风气渐渐改了，守节便也渐渐发生。但大抵因为寡妇是鬼妻，亡魂跟着，所以无人敢要，并非要她不事二夫。这样风俗，现在的蛮人社会里还有。……”—鲁迅《我之节烈观》
（二）打倒“孔家店” ——吴虞材料三：绣花鞋、贞节牌坊 3、提倡新道德，反对旧道德1、“打倒孔家店”是要打倒孔子吗？
不能简单地理解为为了打倒孔子，
实际上是反对儒家伦理道德为核心的旧道德。
2、为什么要把斗争矛头指向儒家传统道德？
原因：儒家思想是封建社会正统思想，是封建统治的理 论基础;袁世凯为复辟帝制，尊孔复古。
3、你如何认识“打倒孔家店”这一口号？
认识：①对于反对袁世凯的封建专制独裁，有进步意义；
②全面否定了中国传统文化，是偏激的、片面的。
4、在社会主义精神文明建设的新时期，我们应该
如何正确对待传统文化。
对待：取其精华，弃其糟粕。
批判地继承发展、与时俱进。综合探究： 今日之文言乃是一种半死的文字。 ——胡适
推到…贵族文学，建设…国民文学。——陈独秀（以白话文代替文言文）（推倒旧文学，建设新文学）③文化平民化：平民教育思潮、文学内容平民化新文化运动------文学革命：（以白话文代替文言文）（推倒旧文学，建设新文学）文化平民化：平民教育思潮、文学内容平民化 4、提倡新文学，反对旧文学感受新文学魅力 《希望》
胡适
我从山中来,带得兰花草,
种在小园中,希望开花好。
一日看三回,望得花时过;
急坏看花人,苞也无一个。
眼见秋天到,移花供在家;
明年春风回,祝汝满盆花!“德先生”
“赛先生”提倡新道德
反对旧道德提倡新文学
反对旧文学四、新文化运动影响万象更新 现象一：反动军阀污蔑新文化运动是“异端邪说”、“洪水猛兽”，守旧派文人甚至谩骂新文化运动的提倡者是“众叛亲离”，“人头畜鸣” 。 现象五：1919年5月，李大钊为《新青年》主编“马克思主义研究专号”，第一次较为系统地介绍了马克思主义学说。 现象三：《新青年》受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为青年的“良师益友”。毛泽东说看的谈的讨论的都是《新青年》。青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒。 现象二：“我没见过他，怎么能爱他？我没有爱他，又怎么能嫁他？这简直是一件买卖，拿人去当牛马罢了。我要保全我的人格，还怎么能承认什么礼教呢？ ——1919年的《新诗年选》摘录：《自觉的女子》 现象四：中国存亡，就在这一举了！今与全国同胞立两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！——1919年五四运动北京学界全体宣言（节选） 动摇传统礼教的正统地位促进中国人民特别是青年知识分子的觉醒 推动了五四运动的到来 促进了马克思主义的传播 沉重打击专制主义和守旧势力影响篇要求：先自主在导学案上写出答案，再小组讨论。材料一：新文化运动局限在知识分子的圈子内，新思想没有普及到工农群众中去
——李时岳
材料二：“无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就。”“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。”
——陈独秀
历史的局限性:
①没有同群众运动相结合。
②对东西方文化的态度片面化、绝对化 。
内容影响背景经济方面：民族资本主义的 进一步发展
政治方面：袁世凯复辟帝制，帝国主义继续侵略中国
思想方面：启蒙思想传入，民主共和观念深入人心,袁世凯在文化领域掀起尊孔复古逆流新文化运动:中国近代学习西方的历程？中国近代学习西方的历程?器物制度思想 魏源 李鸿章 康有为 孙中山 师夷长技以自强君主立宪民主共和师夷长技以制夷民主科学马克思主义陈独秀 李大钊挽救中国第一桩西式离婚案 徐志摩爱上了才貌俱佳的林徽因，与发妻张幼仪解除婚姻，这就是轰动一时的中国近代第一桩西式离婚。 离婚后张幼仪和徐志摩仍旧保持良好的朋友关系，张幼仪在海外不断学习进修，事业很成功。一时间女子逃婚成为时髦， 各地离婚成为潮流社会花絮动摇了传统礼教的思想统治地位政治新闻五四运动北京学生的愤怒五四北京学界全体宣言
（节选）
现在日本在万国和会要求并吞青岛
管理山东一切权利，就要成功了！
他们的外交大胜利了！
我们的外交大失败了！中国存亡，
就在这一举了！
今与全国同胞立两个信条：
中国的土地可以征服而不可以断送！
中国的人民可以杀戮而不可以低头！
国亡了！同胞起来呀！ 促进了中国人民、特别是青年知识分子的觉醒，促使人们追求真理和进步，为五四运动的爆发起了宣传动员作用。
