13《迷娘(之一)》《致大海》《自己之歌(节选)》《树和天空)》同步练习（含答案） 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

13　迷娘(之一)　致大海　自己之歌(节选)　树和天空
一、基础知识
1.在下面句中横线处填入恰当的成语。
(1)《致大海》中表现出普希金对大海的爱恋,反映着他对自由的渴望,他热爱大海任性与　　　　的性格,而这也是一个自由战士的性格。
(2)《迷娘(之一)》第二节描绘的是迷娘幼年在意大利生活时的家园,相应的,在这节副歌中她把威廉称为恩人,因为威廉重新给了她稳定的家,结束了她　　　　、居无定所的悲惨生活。
(3)诗人惠特曼对“我是什么”的哲思与康德人本主义言论　　　　。在《自己之歌(节选)》中, 惠特曼同样着重指出了人人平等的道德理念,“一个小鼠的神奇足够使千千万万的异教徒吃惊”, 世界上的万事万物都是平等的, 都是完美的, 没有高低贵贱之分。
(4)陆机、潘岳等人,于诗歌形式上用力颇多,文采斐然,然内容贫乏,骨力不振,只有左思能　　　　,独立不群。
2.请对下面的句子进行判断,并修改病句。
(1)六部门联合部署并开展“青少年版权保护季”行动,严厉整治教材教辅、少儿图书等领域侵权盗版乱象,为青少年健康成长营造良好的版权。 (　)
(2)“迷娘”是一个出生在意大利的小姑娘,她从小被拐卖到异国他乡,后来威廉解救了她,成为他漫游途中的同伴。 (　)
(3)完美的诗歌应该注重形式和韵律,因为韵律可以使诗歌读起来顺口、悦耳,形式紧凑可以使诗歌产生视觉上的审美享受。 (　)
(4)特朗斯特罗姆被称为“瑞典的王维”,通过《树和天空》这首诗,我们可以窥斑见豹,初步认识他的独特的诗艺。 (　)
3.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一项是(　)
　　《迷娘(之一)》是一首真挚的抒情诗,是一幅　①　的水墨画,是一支撩人心弦的思乡之歌。它给人以深沉的美感享受,　②　在世界优秀的古典诗歌中,如此凄艳感人的作品也是少见的。虽然它的成就不限于情境交辉,　③　它这方面的成就最值得人们借鉴,　④　诗歌中情与境分离的现象太普遍了。人们习惯于讲情景交融,却　⑤　了景是境的一种形态,离境而写景,是不会有真正的情景交融的。　⑥　笔者以“情境交辉”为题写下这篇文章,以示提倡。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 淡雅 虽然 但是 / 忽视 因此
B 淡泊 然而 / 因为 忽略 /
C 淡雅 即使 但是 因为 忽略 因此
D 淡泊 即使 而 由于 忽视 所以
4.下列对文学常识的表述,不正确的一项是 (　)
A.歌德,德国伟大的思想家、文学家、诗人,代表作品有书信体小说《少年维特之烦恼》、诗体悲剧《浮士德》等。
B.普希金是19世纪俄国浪漫主义文学主要代表,现实主义文学的奠基人,被誉为“俄罗斯文学之父”“俄罗斯诗歌的太阳”,代表作有《自由颂》《致恰达耶夫》《战争与和平》等。
C.惠特曼,美国著名的浪漫主义诗人、人文主义者,创造了自由体诗歌,代表作品有诗集《草叶集》。
D.特朗斯特罗姆,瑞典著名诗人,被誉为“20世纪最后一位诗歌巨匠”,代表作品有《路上的秘密》《完成一半的天堂》等诗集。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 (　)
　　“开卷有益”是说打开书就一定会有收获。　　　　,　　　　,　　　　,　　　　,　　　　。　　　　。如果你勤读书、读好书,你就一定能真正体会到读书的乐趣。
①使人们不断完善,走向进步
②当然,有的书是有缺点的,要善于选择
③确实,书是人类最好的朋友、最好的老师
④书是人类获得知识的重要途径
⑤歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”
⑥读书能帮助人们看清世间的美与丑
A.②⑥⑤④①③　　B.③⑥②⑤①④
C.④③①⑥②⑤ D.⑤③④⑥①②
二、语言运用
阅读下面的文字,完成6~8题。
　　他是一个木匠的儿子,但他狂热地喜爱诗歌。
他的第一本诗集印了1000册,但很可惜,一本都没卖掉。他只好把这些诗集全都送了人。当时已　①　的美国著名诗人朗费罗、洛威尔等人,对这本小册子　②　,而大诗人惠蒂埃甚至把它丢进了火炉里。因为在他们眼中,一个木匠的儿子,根本就不配写诗。
方方面面的冷落和骂声,像寒冬的北风一样袭来,他的心顿时冻成了冰块。就在几近绝望时,他意外地收到了一位诗人的回信,那人对他的诗集大加赞扬,并说:“我认为它是美国至今所能贡献的最了不起的聪明才智的精华。”
这真诚的夸奖和赞誉,使他犹如在濒死的边缘,看到了希望的曙光。他从此坚定了自己写诗的信念。多年后,他成为美国甚至全世界公认的伟大诗人,他唯一的诗集也成了美国乃至人类诗歌史上的经典。
他就是惠特曼,那部诗集的名字叫《草叶集》。而当年那位写信对他予以赞美和鼓励的诗人,就是当时美国文坛的大家爱默生。
凡俗的我们在这个世界上行走,受到别人的非议和冷落是　③　的。但我们千万不能被批评的唾沫淹没向上的渴望,被冷漠的眼神封锁萌动的激情。因为我们有理由相信,即使黑暗　④　,但总有一盏灯火能为你点燃,为你驱散心灵上的阴霾,给你温暖,给你慰藉,给你信心和勇气,哪怕,那仅仅是一点微光。
6.请在文中横线处填入恰当的成语。
7.文中画横线的句子运用了什么修辞手法 简析其表达效果。
8.如果把文中画波浪线的句子改成“那一点微光给你温暖和慰藉,给你信心和勇气”,和原句相比较哪个更好 试从句式的角度加以简要分析。　
阅读下面的文字,完成9~10题。
　　①下面两种曾经在歌德身上产生过辉煌效果的高尚品质,是我们按照自我教育,应当认真学习并身体力行的。一是不断奋进的人生态度。歌德有一条著名的箴言:“在一切德行之上的是永远努力向上,与自己搏斗,永远不满足地追求更伟大的纯洁、智慧、善和爱。”②他的一生就是对这条箴言的实践过程,其中宁愿在错误、危险和觉悟中摸索前进也绝不无所作为的精神,正是歌德为历代后人所颂扬的现代精神。二是感情与理智的平衡。歌德的生活与创作一贯基于感性和直观,对抽象思辨抱着疏离的态度。③但是,他不但没有把敏感和多情发展成为沉迷与狂放,而且处处讲求节制。④他更教导世人,人生的最高境界不在于像大海一样包容和持重,而在于像火山一样爆发。用通俗的话说,人逢顺境要节制,逢逆境则要忍耐,亦即保持感情与理智的平衡,这是可与各国智者的教诲相印证的。
9.上面语段中画横线的句子有三处语病,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅。
10.上面语段中提到了两种高尚的品质,在文学长廊中,有很多人物具备这样的品质,也有一些人与这样的品质相去甚远。这让你联想到哪部作品中的哪一个(类)人物 请就其中一种品质,谈谈你对那个(类)人的认识。要求:观点明确,举例恰当,条理清晰,200字左右。
三、课文精读
11.下列对《致大海》艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (　)
A.本诗共十五节。一、二节是诗人对大海的依依惜别。诗人采用直抒胸臆的方式,赞美大海是“自由的元素”。
B.从第三节起,中间十一个诗节都是诗人面对大海产生的追忆和联想,同时运用了象征的手法,将大海和自由精神这一内涵进行了关联。
C.本诗中出现了一系列与大海相关的意象,有岸边、山岩、海湾、浪花、水影波光等。诗人笔下的大海是虚拟的、不可触摸的。
D.诗人运用了第二人称的表达方式,揭示出诗人和大海的友人关系,营造了诗人和大海面对面深情沟通的画面。
12.如何理解“直到现在,我还不能离开/这令我厌烦的凝固的石岸,/我还没有热烈地拥抱你,大海!/也没有让我的诗情的波澜/随着你的山脊跑开!”这几句诗的含意
13.下面是当代诗人韩东的《你见过大海》,请比较该诗和《致大海》在主旨上有何不同。
你见过大海
你见过大海　你想象过大海
你想象过大海　然后见到它就是这样
你见过了大海　并想象过它
可你不是一个水手　就是这样
你想象过大海　你见过大海
也许你还喜欢大海　顶多是这样
你见过大海　你也想象过大海
你不情愿让海水给淹死　就是这样
人人都这样
四、同步拓展
阅读下面的诗歌,完成14~17题。
啊,船长,我的船长哟![注]
[美]惠特曼
啊,船长,我的船长哟!我们可怕的航程已经终了,
我们的船渡过了每一个难关,我们追求的锦标已经得到,
港口就在前面,我已经听见钟声,听见了人们的欢呼,
千万只眼睛在望着我们的船,它坚定,威严而且勇敢;
只是,啊,心哟!心哟!心哟!
啊,鲜红的血滴,
就在那甲板上,我的船长躺下了,
他已浑身冰凉,停止了呼吸。
啊,船长,我的船长哟!起来听听这钟声,
起来吧,——旌旗正为你招展,——号角为你长鸣,
为你,人们准备了无数的花束和花环,——为你,人群挤满了海岸,
为你,这晃动着的群众在欢呼,转动着他们殷切的脸面;
这里,船长,亲爱的父亲哟!
让你的头枕着我的手臂吧!
在甲板上,这真是一场梦——
你已浑身冰凉,停止了呼吸。
我的船长不回答我的话,他的嘴唇惨白而僵硬,
我的父亲,不能感觉到我的手臂,他已没有脉搏,也没有了生命,
我们的船已经安全地下锚了,它的航程已经终了,
从可怕的旅程归来,这胜利的船,目的已经达到;
啊,欢呼吧,海岸,鸣响吧,钟声!
只是我以悲痛的步履,漫步在甲板上,那里我的船长躺着,
他已浑身冰凉,停止了呼吸。
(有删改)
　　[注] 本诗是惠特曼为悼念林肯而写下的著名诗篇。林肯是美国第16任总统,在美国南北战争时,他维护了国家统一,摧毁了蓄奴制,解放了黑人奴隶。就在美国人民欢庆胜利的时刻,反动势力雇佣的刺客杀害了他。
14.下列对本诗思想内容的理解和分析,不正确的一项是 (　)
A.本诗是诗人惠特曼为悼念林肯总统而写的一首著名的哀悼诗,故本诗的基调是悲怆的。
B.在第一节中,诗人将林肯总统称为“我的船长”,流露出了对他的敬仰之情。
C.在第二节中,诗人深情地喊出“船长,亲爱的父亲哟”,表现了诗人对林肯总统深厚的父子般的感情,也写出了人们对总统的拥护。
D.在第三节中,诗人描写了到达目的地时的欢呼声和鸣响的钟声,而这热烈的气氛也让诗人从悲痛中走了出来,正视林肯总统已去世的现实。
15.下列对本诗艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是 (　)
A.诗人多次使用呼告的手法,如“船长,我的船长哟”等,直接倾诉对林肯总统的感情,产生了强烈的抒情效果。
B.第一节中,沸腾的港口与“鲜红的血滴”“已浑身冰凉,停止了呼吸”形成了强烈的对比,表达了诗人对欢呼的人们的批判。
C.这首诗以对去世的林肯总统的崇敬、哀悼之情为线索,使诗歌浑然一体;长短句交替使用,富有节奏感,读起来朗朗上口。
D.诗人运用比喻的手法,将美国比作一艘航船,将林肯总统比作船长,吟唱了一曲悲歌,塑造了一位伟大人物的形象。
16.全诗共三节,诗人在称呼“船长”时,人称上发生了怎样的变化 表达了诗人怎样的感情
17.本诗每一节的末尾都写“已浑身冰凉,停止了呼吸”,这是一种什么手法 起到了什么作用 　
13　迷娘(之一)　致大海　自己之歌(节选)　树和天空
1.(1)放荡不羁　[解析] 根据前句“对自由的渴望”,后句“自由战士的性格”,结合“大海任性”的语境,可以使用表示放纵任性、不受约束的成语“放荡不羁”。
(2)颠沛流离　[解析] 根据下文“居无定所的悲惨生活”,空白处是形容迷娘困迫不安、流落异乡的生活状态,因此可以使用成语“颠沛流离”。
(3)异曲同工　[解析] 根据语境,惠特曼对“我是什么”的哲思与康德人本主义言论虽然所用的方法不同,但是理念相同,因此可以使用成语“异曲同工”。
(4)自出机杼　[解析] 语境是形容诗文的,结合前几句可知左思与陆机等人形成鲜明对比,因此可以使用比喻诗文的构思和布局别出心裁、独创新意的成语“自出机杼”。
2.(1)×　【修改】六部门联合部署并开展“青少年版权保护季”行动,严厉整治教材教辅、少儿图书等领域侵权盗版乱象,为青少年健康成长营造良好的版权氛围。
[解析] 成分残缺,句末应加上“氛围”。
(2)×　【修改】“迷娘”是一个出生在意大利的小姑娘,她从小被拐卖到异国他乡,后来被威廉解救,成为他漫游途中的同伴。
[解析] 暗换主语,第一、二、四句中的主语是“迷娘”,第三句的主语是“威廉”,可将第三句改为“后来被威廉解救”。
(3)×　【修改】完美的诗歌应该注重韵律和形式,因为韵律可以使诗歌读起来顺口、悦耳,形式紧凑可以使诗歌产生视觉上的审美享受。
[解析] 前后呼应不当,第一句说的是“形式和韵律”,后面两句先说“韵律”后说“形式”,故第一句应改为“韵律和形式”。
(4)√
3.C　[解析] “淡泊”是指恬淡;不追求,不热衷。“淡雅”指素净雅致、素淡典雅。语境用来形容“水墨画”,因而①处应选填“淡雅”。②处应选填“即使”,和后面的“也”照应,表示假设的让步。③处前后的语意构成转折关系,且前面有“虽然”,所以应选填“但是”。④处前后的语意构成因果关系,所以应选填“因为”。“忽视”指不注意、不重视,“忽略”指没有注意到、疏忽。根据语境,⑤处应选填“忽略”。⑥处应有关联词,选填“因此”“所以”都可以。
4.B　[解析] 《战争与和平》是列夫·托尔斯泰的作品。
5.D　[解析] 这段文字的中心话题是“读书”,要根据事理逻辑顺序进行排列。从表意上说,⑤③是一组,阐述人与书籍之间的关系;①④⑥在表意上都是阐述读书的益处的,在层次上①是最终结果,应放在最后,获得知识后才能进一步看清美与丑,所以④属于基础层面,⑥属于高级层面,这样三者的顺序就确定了;②属于转换话题的句子,另起一个层次,故放在这组句子的最后。从分析上看,前两个组合属于同一话题,应该相衔接,前一组合表原因,后一组合表结果,这样前后的顺序就确定了,正确的排序应为⑤③④⑥①②。
6.①功成名就/功成名遂　②不屑一顾/嗤之以鼻　③不可避免/在所难免　④无边无际/无边无涯
[解析] 第一空,这里形容的是“美国著名诗人朗费罗、洛威尔等人”,根据“著名”一词,可知这些诗人已经取得很大的成就,名气大,故填“功成名就”或“功成名遂”。第二空,根据后文惠蒂埃把惠特曼的诗集丢进火炉中,认为他不配写诗,可知这些著名诗人看不起惠特曼的诗歌,故可填“不屑一顾”或“嗤之以鼻”。第三空,前面写惠特曼的诗集遭冷遇,后面说不能因批评和冷漠丧失进取的心,这里是说“非议和冷落”是很正常、无法避免的,故可用“不可避免”或“在所难免”。第四空,此处待填成语与“黑暗”衔接,根据后面的“一盏灯火”或“一点微光”可知,黑暗的范围很大,故可填“无边无际”或“无边无涯”。
7.比喻。生动形象地写出了当时惠特曼极度绝望的心情。
[解析] 把“方方面面的冷落和骂声”比喻成“寒冬的北风”,把他的“心”比喻成“冰块”,生动形象地表现了惠特曼极度绝望的心情。
8.原句更好。原句先是用递进的排比句式表达出了希望的语气,再用让步性的句子加以补充,感情强烈;改后的句子成了一般句式,表达感情不如原句效果好。
9.序号①,修改:在“自我教育”后加“要求”,或者把“按照”改为“进行”或“通过”。序号③,修改:将“而且”改为“反而”。序号④,修改:把“不在于”“而在于”后面的分句内容颠倒过来。
[解析] ①“按照自我教育”错误。“按照”后面缺少宾语中心语,可在“教育”后面加上“要求”,或者将“按照”改为“进行”或“通过”。③“而且”错误。“而且”表示递进关系,而这里前后句表示转折关系,所以将“而且”改为“反而”。④“不在于像大海一样包容和持重,而在于像火山一样爆发”错误。依下文“人逢顺境要节制,逢逆境则要忍耐,亦即保持感情与理智的平衡”可知,这句话是在肯定感情与理智的平衡,应把“不在于”“而在于”后面的分句内容颠倒过来。
10.略
[解析] “不断奋进的人生态度”可让人联想到大卫·科波菲尔。他善良,诚挚,聪明,勤奋好学,有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神,在逆境中满怀信心,在顺境中加倍努力,终于获得了事业上的成功和家庭的幸福。最终他从孤儿成长为一个具有人道主义精神的资产阶级民主主义作家。“感情与理智的平衡”的反面例子如爱斯梅拉达,她被弗比斯的美貌所吸引,尽管卡西莫多不停地劝告她,但她一直沉溺其中,以致付出惨重的代价;正面的例子如“复活”后的玛丝洛娃,她拒绝了聂赫留朵夫的求婚,选择与西蒙松——一个与她相同出身的人结婚,并获得了真正的幸福。
11.C　[解析] 诗人笔下的大海是真实的、具体可感的。
12.“凝固的石岸”指被囚禁的生活,“直到现在,我还不能离开”表明作者未能逃脱监禁。波浪滔天的大海,自由奔放,它激起作者追求自由生活的渴望,作者想象着自己“热烈地拥抱你”,想象着“让我的诗情的波澜/随着你的山脊跑开”,然而却未能如愿以偿。这几句诗将作者想摆脱黑暗奔向自由而不可得的苦恼心伤表达得淋漓尽致。
13.《致大海》表达了诗人对自由的追求和对沙皇专制制度的不满。在《你见过大海》一诗中,诗人则摒弃了人们给予大海的种种想象与文化意义,人和大海的联系已回归到一种单纯的现象上。
[解析] 《致大海》一诗的主旨不难理解,此处从略。《你见过大海》一诗中的关键句为:“你见过大海”“你想象过大海”“也许你还喜欢大海”。诗人还用“你不情愿让海水给淹死”一句平淡又实在的话,道出人们“畏死”的本能,从而使人们对大海所有的想象、讴歌统统在“畏死”的本能面前烟消云散。
14.D　[解析] “而这热烈的气氛也让诗人从悲痛中走了出来,正视林肯总统已去世的现实”错误。诗歌结尾“只是我以悲痛的步履,漫步在甲板上,那里我的船长躺着,/他已浑身冰凉,停止了呼吸”,强调了这一事实令人难以置信,渲染了诗人的悲痛之情,而且是永远无法弥补的悲痛。
15.B　[解析] “表达了诗人对欢呼的人们的批判”错误,从诗中来看,沸腾的港口展现的是欢庆胜利的场面,通过描述人民群众对林肯的爱戴、敬仰之情,来从侧面赞颂林肯,“鲜红的血滴”“已浑身冰凉,停止了呼吸”是说在胜利来临的时候,林肯却牺牲了,这里表达的是诗人的极度悲伤之情。
16.(1)第一节中,诗人称呼“船长”时,使用的是第三人称“他”。而第二节中,称呼“船长”时,使用的是第二人称“你”。第三节中,对“船长”的称呼又用回第三人称“他”。
(2)第一节中,使用第三人称“他”,表达了诗人不得不接受船长已经逝去这一事实的无奈、遗憾之情。第二节中,反复称呼“你”,似与船长直接对话,显得亲切自然,表现了由开始热切企盼船长醒来到后来逐渐接受他无法醒来这一事实的过程,是一个由满怀希望到陷入绝望的情感转变过程。第三节中,再次使用第三人称“他”,在表达诗人独自悲痛难抑的同时,也倾吐了其对船长的崇敬怀念之情。
17.(1)“已浑身冰凉,停止了呼吸”,描写的是伟人去世时的情景,每一节的末尾都这样写,使用的是间隔反复的手法。
(2)①在胜利到来之际,伟大的领袖却已逝去,人们无法接受这个事实,但又不得不接受这个事实,反复咏叹可以渲染并加强全诗的悲剧气氛。②表明诗人的情感是由浅入深、层层渐进的。③以诗人悲怆欲绝的情感构成诗歌的主旋律,使诗歌节奏具有回环往复的效果。