2.《花的学校》情境化同步练习（含答案）

2.花的学校 情境化同步练习
情境一：花的乐园探险
任务：你来到了一个充满魔法与奇迹的花的乐园，这里的花儿们都有着自己的名字和故事。请你根据拼音，为这些花儿们写下它们的名字，并帮助它们找到自己的家园。
拼音拼写：
1. huāng yě （ ）花田：这里生长着一片片荒芜却充满生命力的小花。
2. fá zhàn （ ）花园：这里的花儿们似乎在诉说着古老的战斗故事。
3. tiào wǔ （ ）花丛：一群群花儿在微风中翩翩起舞。
4. néng gòu （ ）花房：这里的花儿们拥有着神奇的力量。
5. luò xià （ ）花瓣雨：天空中飘落着五彩斑斓的花瓣。
6. kuáng huān （ ）花海：花儿们在这片海洋中狂欢着。
家园寻找：
请将上述花儿们分别安置在它们最适合的家园中，并描述一下它们的特点。
情境二：花儿们的形近字游戏
任务：花儿们正在玩一个形近字游戏，它们需要找到与自己名字相似但意义不同的伙伴。请你帮助它们完成这个游戏。
形近字组词：
1. 堂（ ）与常（ ）：一个代表教室，一个代表日常。
2. 戒（ ）与械（ ）：一个代表警戒，一个代表武器。
3. 厉（ ）与历（ ）：一个代表严厉，一个代表经历。
4. 既（ ）与即（ ）：一个代表已经，一个代表立即。
5. 详（ ）与祥（ ）：一个代表详细，一个代表吉祥。
6. 塾（ ）与熟（ ）：一个代表私塾，一个代表成熟。
7. 涂（ ）与途（ ）：一个代表涂抹，一个代表路途。
8. 提（ ）与题（ ）：一个代表提起，一个代表题目。
游戏挑战：
请为每一对形近字设计一个简短的故事或场景，帮助花儿们更好地理解它们的区别。
情境三：花儿们的猜字谜大会
任务：花儿们正在举行一场猜字谜大会，它们需要你的帮助来解开这些谜题。
猜字谜：
1. 把“党”字中的“儿”换成另一个字，可以组成（ ）字。
提示：这个字与“尚”有关。
2. 一只狗从洞里跑出来，是（ ）字。
提示：注意“犬”字和“穴”字的结合。
谜题解答：
请为每一个谜题提供详细的解答过程，并帮助花儿们理解谜底的由来。
情境四：花儿们的词语接龙
任务：花儿们正在进行一场词语接龙游戏，它们需要你提供一些有趣的词语来延续游戏。
词语接龙：
1. 一群一群：__________、__________、__________
2. 哗啦啦：___________、__________、__________
3. 急急忙忙：_________、_________、_________
游戏延续：
请为每一组词语提供至少三个接龙词语，并帮助花儿们理解这些词语的特点和用法。
情境五：花儿们的色彩派对
任务：花儿们正在举行一场色彩派对，它们需要选择合适的颜色来装扮自己。
色彩选择：
（ ）的丁香花：请选择一种适合丁香花的颜色。
（ ）的月季花：请选择一种适合月季花的颜色。
（ ）的玫瑰花：请选择一种适合玫瑰花的颜色。
（ ）的牵牛花：请选择一种适合牵牛花的颜色。
派对装扮：
请为每一种花儿描述一下它们穿上所选颜色后的美丽景象。
情境六：花儿们的词语填空
任务：花儿们正在学习一篇关于它们的课文，它们需要你来帮助它们完成一些词语填空。
课文填空：
当雷在天上轰响，六月的阵雨_________的时候，_________的东风走过_________，在竹林中_________。于是_________的花儿_____________________跑出来，在_________上跳_________的舞。
填空解答：
请根据课文内容，为每一个空格填写合适的词语，并帮助花儿们理解这些词语在课文中的意义。
情境七：花儿们的阅读时光
任务：花儿们正在阅读一篇关于齐白石的故事，它们需要你来帮助它们理解故事中的一些问题。
阅读理解：
1. 文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（ ）
A. 面对，面临 B. 靠近，挨近 C. 到来，来临 D. 照着，根据
2. 齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（ ）
A. 梅花艳丽俊秀。 B. 公鸡画得生动别致。
C. 想临摹《梅鸡图》。 D. 《梅鸡图》太有味道。
3. “这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（ ）
A. 酸甜苦辣等味 B. 香、臭等味 C. 画的意境 D. 意思
4. 为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（ ）
A. 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
B. 齐白石说话时的神情不够严肃。
C. 齐白石经常跟学生开玩笑。
D. 谢时尼觉得自己的画不够好。
参考答案
情境一：花的乐园探险拼音拼写：
1. huāng yě （荒野）花田
2. fá zhàn （伐战）花园
3. tiào wǔ （跳舞）花丛
4. néng gòu （能够）花房
5. luò xià （落下）花瓣雨
6. kuáng huān （狂欢）花海
家园寻找：
荒野花田：荒芜却生命力顽强的小花，适合在野外自由生长。
伐战花园：战斗故事的花，适合在具有历史感的花园中。
跳舞花丛：轻盈飘逸的花，适合在微风中摇曳的草丛中。
能够花房：拥有神奇力量的花，适合在充满魔法与奇迹的花房中。
落下花瓣雨：美丽的花瓣雨，适合在浪漫的天空中飘落。
狂欢花海：狂欢的花朵，适合在广阔的海洋中尽情舞动。
情境二：花儿们的形近字游戏形近字组词答案：
1. 堂（课堂）与常（日常）
2. 戒（警戒）与械（器械）
3. 厉（严厉）与历（历史）
4. 既（既然）与即（立即）
5. 详（详细）与祥（吉祥）
6. 塾（私塾）与熟（成熟）
7. 涂（涂抹）与途（路途）
8. 提（提起）与题（题目）
游戏挑战故事略。
情境三：花儿们的猜字谜大会猜字谜答案：
1. 尚（把“党”字中的“儿”换成“尚”字，即为“尚”）
2. 突（一只狗从洞里跑出来，即“犬”字进入“穴”字中，组成“突”字）
谜题解答过程略。
情境四：花儿们的词语接龙词语接龙答案：
1. 一群一群：一片一片、一点一点、一串一串
2. 哗啦啦：淅沥沥、轰隆隆、叮当当
3. 急急忙忙：慌慌张张、匆匆忙忙、急急忙忙（此组可循环接龙，为示例提供其他选项）
游戏延续词语及特点解释略。
情境五：花儿们的色彩派对色彩选择答案：
紫色的丁香花
红色的月季花
粉色的玫瑰花
蓝色的牵牛花
派对装扮描述略。
情境六：花儿们的词语填空课文填空答案：
当雷在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花儿从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
填空解答过程略。
情境七：花儿们的阅读时光阅读理解答案：
1. D（照着，根据）
2. D（《梅鸡图》太有味道）
3. C（画的意境）
4. A（齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画）
问题解答过程及道理启示略。
请注意，以上答案仅为简要提供，具体解释和描述可根据实际情况和需要进行拓展和完善。