6 夜间飞行的秘密 表格式 教案

小学四年级上册《第二单元6 夜间飞行的秘密》教案设计
1. 知识与技能目标 - 学生能够正确认读和书写课文中的生字词，如“蝙、蝠、蛾”等。 - 理解课文内容，了解蝙蝠夜间飞行的秘密，以及科学家是如何通过实验揭开这个秘密的。 - 能够有感情地朗读课文，提高阅读理解和语言表达能力。 2. 过程与方法目标 - 通过自主学习、小组合作探究的方式，培养学生的自主探究能力和团队协作精神。 - 引导学生学习作者从现象到本质的分析方法，提高逻辑思维能力。 3. 情感态度与价值观目标 - 激发学生对科学的热爱之情，培养学生勇于探索科学奥秘的精神。 理解蝙蝠夜间飞行的秘密，以及科学家进行的三次实验过程。 掌握文中的生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。 根据教材内容，例如文中明确描述了蝙蝠在夜间飞行时能够灵活避开障碍物，这一现象背后的秘密就是它靠嘴和耳朵配合起来探路的。这部分内容是理解课文的关键，也是教学重点。教师可以引导学生仔细阅读相关段落，找出描写蝙蝠飞行特点以及科学家实验过程的语句，通过分析这些语句来深入理解蝙蝠探路的秘密。 理解蝙蝠飞行的秘密与飞机夜间安全飞行之间的联系，体会仿生学在现代科学技术中的应用。 学习作者在阐述科学道理时所运用的逻辑严密的写作方法。 例如，在课文中提到飞机在夜间能够安全飞行是从蝙蝠身上得到的启示，但这一联系对于四年级的学生来说可能较为抽象。教师可以通过图片、动画等多种形式，展示蝙蝠飞行的原理以及飞机上类似装置的工作原理，帮助学生理解两者之间的联系。同时，在分析作者写作方法时，引导学生关注文中的过渡句、关联词等，体会文章结构的严谨性。 1. 讲授法 - 在讲解生字词的读音、写法和含义时，运用讲授法可以直接、高效地向学生传授知识。例如，“蝙”字的读音是“biān”，教师可以在黑板上进行书写示范，同时讲解这个字的结构和部首，让学生更加直观地掌握生字的写法。 2. 问题引导法 - 在讲解课文内容时，通过提出一系列问题，引导学生思考和探究。如在讲解蝙蝠夜间飞行的秘密时，可以问学生：“蝙蝠在夜间飞行时，为什么不会撞到障碍物呢？”“科学家们是如何发现这个秘密的呢？”这些问题能够激发学生的好奇心，促使他们主动去寻找答案。 3. 小组合作学习法 - 针对课文中的一些难点问题，如蝙蝠飞行秘密与飞机飞行安全之间的联系，可以组织学生进行小组合作学习。每个小组可以围绕问题展开讨论，分享自己的想法和见解，然后由小组代表进行发言。这样不仅能够提高学生的合作能力，还能让学生在讨论中加深对知识的理解。 4. 多媒体演示法 - 利用图片、视频等多媒体资源辅助教学。在讲解蝙蝠飞行的原理时，可以播放一段蝙蝠飞行的视频，让学生更加直观地观察蝙蝠飞行时的动作和特点。在介绍飞机上的雷达装置时，也可以通过图片展示雷达的结构和工作原理，帮助学生理解两者之间的仿生学联系。 - 蝙蝠夜间飞行的视频资料。 - 与蝙蝠飞行原理、飞机雷达装置相关的图片资料。 - 教材、练习册等教学文本资料。 1课时
第1课时
课型：新授 执行时间：月日 执教：
1. 知识与技能目标 - 学生能够正确认读和书写课文中的生字词，如“蝙、蝠、蛾”等。 - 理解课文内容，了解蝙蝠夜间飞行的秘密，以及科学家是如何通过实验揭开这个秘密的。 - 能够有感情地朗读课文，提高阅读理解和语言表达能力。 2. 过程与方法目标 - 通过自主学习、小组合作探究的方式，培养学生的自主探究能力和团队协作精神。 - 引导学生学习作者从现象到本质的分析方法，提高逻辑思维能力。 3. 情感态度与价值观目标 - 激发学生对科学的热爱之情，培养学生勇于探索科学奥秘的精神。 1. 导入新课 - 播放一段蝙蝠在夜间飞行的视频，引导学生观察蝙蝠飞行的特点。然后提问学生：“蝙蝠在夜间飞行时，周围环境这么黑，它为什么还能如此灵活地避开障碍物呢？”从而引出课题。 1.1 激发兴趣 - 在播放视频之前，可以先简单介绍一下蝙蝠这种动物，如蝙蝠是一种哺乳动物，它们大多在夜间活动，具有独特的飞行能力等。这样可以让学生对蝙蝠有一个初步的了解，为后续的学习做好铺垫。 1.2 问题导入 - 提出的问题要具有启发性，能够引起学生的好奇心。除了上述问题外，还可以问学生：“你们想不想知道科学家们是怎么解开这个谜团的呢？”这样可以进一步激发学生的学习兴趣。 2. 讲授新课 2.1 初读课文，学习生字词 - 让学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。同时，圈出生字词，借助字典或拼音自行学习。 - 教师检查学生的自学情况，重点讲解易错的生字词。例如，“蛾”字与“鹅”字容易混淆，教师可以通过比较两个字的结构和含义，帮助学生区分。 - 生字词学习完毕后，进行一些简单的字词练习，如开火车读生字、给生字组词等。 2.2 再读课文，理解课文内容 - 引导学生再次朗读课文，思考以下问题： - 科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了几次实验？每次实验的目的、方法和结果分别是什么？ - 蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的？ - 飞机夜间安全飞行与蝙蝠之间有什么联系？ - 学生分组讨论这些问题，教师巡视各小组，适时参与讨论并给予指导。 - 小组讨论结束后，每个小组选派代表进行发言。教师根据学生的回答，进行补充和总结。 - 在讲解蝙蝠探路的原理时，可以结合课文中的描述，通过简单的示意图来展示。例如，画出蝙蝠的嘴发出超声波，超声波遇到障碍物反射回来被耳朵接收的过程，让学生更加直观地理解。 - 在讲解飞机与蝙蝠的联系时，可以展示飞机上雷达装置的图片，对比蝙蝠探路的原理，讲解雷达是如何仿照蝙蝠的探路方式工作的，从而让学生理解仿生学的概念。 3. 课堂练习 3.1 字词练习 - 给下列生字选择正确的读音。 - 蝙（biān piān）蝠 - 蛾（é wǒ）子 - 揭（jiē qiē）开 - 答案：biān、é、jiē 3.2 内容理解练习 - 根据课文内容填空。 - 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密：它一边飞，一边从（ ）里发出（ ），这种声音叫做（ ），人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。（ ）像波浪一样向前推进，遇到障碍物就（ ）回来，传到蝙蝠的（ ）里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 - 答案：嘴、一种声音、超声波、超声波、反射、耳朵 - 简答题：蝙蝠飞行的秘密给了科学家什么启示？飞机上的雷达是怎样工作的？ - 答案：蝙蝠飞行的秘密给了科学家启示，让科学家发明了雷达。飞机上的雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上，驾驶员从荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，从而保证飞机夜间安全飞行。 4. 课堂小结 - 教师对本节课的内容进行总结，回顾课文的主要内容，包括蝙蝠夜间飞行的秘密、科学家的实验过程以及蝙蝠与飞机飞行之间的联系。 - 强调本节课的重点知识，如生字词的正确书写、蝙蝠探路的原理等。 - 鼓励学生在生活中要善于观察，勇于探索科学奥秘。 5. 布置作业 5.1 书面作业 - 抄写课文中的生字词，每个字写三遍，组两个词。 - 仿照课文第4 - 5自然段的写法，写一段话，介绍一种动物的特殊本领及其原理。 5.2 拓展作业 - 查阅资料，了解更多仿生学的例子，下节课进行分享。 - 在教学过程中，要关注学生的学习状态和反应，根据学生的实际情况及时调整教学方法和进度。例如，如果学生在理解蝙蝠飞行秘密与飞机飞行之间的联系时存在困难，可以增加更多的实例或者采用更加直观的教学方式。 - 在小组合作学习中，要注重培养学生的合作意识和团队精神，引导学生学会倾听他人的意见，共同解决问题。 - 通过课堂练习和作业反馈，了解学生对知识的掌握情况，对于学生存在的共性问题，要在后续的教学中进行有针对性的复习和巩固。