古诗词诵读《燕歌行并序》练习（含答案） 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

燕歌行并序
一、名篇名句默写
1.《燕歌行并序》中写将士出征时金鼓齐鸣,旗帜飞扬的诗句是:“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
2.《燕歌行并序》中运用对比手法把矛头直指将领的诗句是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
3.《燕歌行并序》中用阴惨的边塞景色烘托出残兵败卒凄凉心境的句子是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
二、课文精读
4.下列对《燕歌行并序》这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　)
A.开篇四句说战尘起于东北,将军奉命征讨,天子特赐荣耀,已见得宠而骄,为后文轻敌埋下伏笔。
B.“战士”两句用对比手法写出了主将骄傲轻敌,不恤士卒,一面是士兵拼死苦战,一面是主将恣意作乐。
C.“大漠”句描写大漠衰草、落日孤城的萧飒景象,为“斗兵稀”做衬托,同时写战斗一直持续到傍晚。
D.最后四句先写战士们决心殉国,表达对他们的同情;再写如果李将军在世,沙场的争战就不会这么艰苦。
5.“大漠”“穷秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六个意象营造了怎样的意境 有什么作用
三、拓展阅读
阅读下面这首唐诗,完成6~7题。
送李少府贬峡中王少府贬长沙
高　适
嗟君此别意何如,驻马衔杯问谪居。
巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书。
青枫江①上秋天远,白帝城②边古木疏。
圣代即今多雨露,暂时分手莫踌躇。
　　[注] ①青枫江:指浏水,在长沙与湘江汇合。②白帝城:在夔州,今重庆市奉节县东白帝山上,东临巫山县。
6.下列对这首诗歌的理解和赏析,不正确的一项是 (　)
A.首联一个“嗟”字,开篇就表达了强烈的感情。“此别”“谪居”四字,紧扣题目中的“送”和“贬”两字,下笔不俗。
B.颔联上句写李少府贬峡中,那里路途遥远,四野荒凉;下句写王少府贬长沙,诗人希望衡阳归雁能带来朋友的书信。
C.颈联上句写青枫江上帆行渐远,下句写白帝城边古木稀疏,对仗工整,意境深远,一联同赠两人,内容井然不乱。
D.尾联中诗人把朝廷恩泽比作雨露,说圣明的朝代定会多施雨露,被贬分别只是暂时的,委婉地表达了自己的感情。
7.这首诗蕴含的情感丰富,请简要分析其蕴含了哪些情感。
燕歌行并序
1.金伐鼓下榆关　旌旆逶迤碣石间
2.战士军前半死生　美人帐下犹歌舞
3.大漠穷秋塞草腓　孤城落日斗兵稀
4.D　[解析] “再写如果李将军在世,沙场的争战就不会这么艰苦”理解不当,应该是把李将军与现在的将领对比,表达对现在的将领的不满。
5.营造了荒芜、衰败、冷落、凄凉、雄浑、深远的意境,用有着鲜明的阴惨特点的边塞景色,烘托出战败士兵心境的凄凉。
6.D　[解析] D项,“委婉地表达了自己的感情”错误。尾联表达对朋友的宽慰和希望,是直接表达,不是委婉地表达。
7.①惜别关切之情。从首联中“嗟”“意何如”“问谪居”等可以看出诗人对二人遭遇的同情与惋惜之情。颔联设想两位友人到达贬所后的生活——听猿声而落泪,睹归雁而思人思乡,是表达关切之情。②宽慰勉励之情。颈联以想象风景名胜之美来表达对二人的安慰之情:秋高气爽、一洗烦恼,在古木参天、枝叶扶疏中获得精神慰藉。尾联劝慰二人定会有归来之日,不必犹豫不前。③在劝慰之中蕴含微讽之情。尾联既是诗人对朋友的劝慰,也深藏微讽之意。在圣明的朝代,应该多蒙皇恩,而诗人的两个朋友却遭贬,似乎是在嘲讽圣朝,委婉表达对圣朝的不满之意,为友人鸣不平。(言之有理即可)
[原味翻译]
此次离别不知你们心绪何如,停住马饮酒询问被贬的去处。巫峡猿猴悲啼令人伤心流泪,衡阳的归雁会为我捎来书信。秋日青枫江上孤帆远去,白帝城边黄叶飘零古木稀疏。圣明朝代如今定会多施雨露,暂时分手希望你们不要踌躇。