第23课 内战爆发【教案】

初中历史　八年级上册
第23课　内战爆发
1．了解重庆谈判、全面内战爆发、解放区军民的自卫反击等基本史实，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力，认识国民党坚持独裁、发动内战的本质；思考现象与本质之间的内在联系。
2．在分析讨论重庆谈判的过程中，初步掌握解释和回答历史问题的方法。
3．认识国家统一、民族团结是中国强盛的重要保证；中国共产党真正代表广大人民的根本利益。
重庆谈判；内战初期的战局。
重庆谈判。
新课导入
【教师活动】引导学生回顾国共两党的关系变化，出示问题：国共第一次合作形成的标志？国共第一次合作的成果？国共第一次合作的破裂？国共第二次合作形成的标志？国共第二次合作的成果？
【学生活动】复习所学知识，依次回答：1924年1月，国民党一大的召开；黄埔军校、北伐战争；国民党右派发动反革命政变；1937年9月，国共合作宣言的发表；建立了抗日民族统一战线，取得了抗日战争的胜利。
探究新知
一、重庆谈判
【教师活动】出示《1945年8月〈新华日报〉上发表的一封读者来信》的选段，提问：战后中国人民最大的心愿是什么？
【学生活动】分析材料，回答：渴望和平，反对内战。
【教师活动】出示蒋介石在国民党六大会上发言的材料，提问：面对人们渴望和平的愿望，国民党的态度如何？
【学生活动】分析材料，回答：国民党准备发动内战，实现一党专政。
【教师活动】出示《毛泽东〈论联合政府〉（1945年4月24日）》的材料，提问：面对人们渴望和平的愿望，中国共产党的态度如何？
【学生活动】分析材料，回答：中国共产党争取建立独立、自由、民主、统一、富强的新中国。
【教师活动】1945年8月，蒋介石先后三次电邀毛泽东到重庆面商国家大计。出示两则材料，提问：蒋介石电邀毛泽东赴重庆谈判的目的是什么？引导学生通过材料，分析蒋介石重庆谈判的真实目的，培养学生的史料实证能力。
【学生活动】分析材料，回答：为发动内战争取时间；想在政治舆论上获得主动，把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上。
【教师活动】出示材料，让学生以小组为单位，讨论：面对蒋介石精心设计的“鸿门宴”，中国共产党会如何抉择？
【学生活动】以小组为单位，讨论问题。
【教师活动】总结：为了尽一切可能争取和平，毛泽东高瞻远瞩，以惊人的胆魄亲赴重庆，与国民党进行和平谈判。出示材料《重庆〈大公报〉社评〈毛泽东先生来了！〉（1945年8月29日）》，提问：大家为什么都认为这是中国的一件大喜事？
【学生活动】分析材料，回答：中国人民饱经西方列强侵略、军阀割据混战、日本法西斯侵略。他们厌倦战争，要求和平民主。毛泽东赴重庆谈判符合广大人民的愿望，使人民看到了国内和平、民主和国家统一、富强的希望。
【教师活动】出示图片《毛泽东和蒋介石在重庆谈判期间的合影》，引导学生阅读教材，填写“双十协定”相关知识表格。
【学生活动】阅读教材，填写表格。了解“双十协定”的基本史实。
【教师活动】出示政治协商会议相关知识表格，引导学生阅读教材，填写表格。
【学生活动】阅读教材，填写表格。
【教师活动】提问：重庆谈判与政治协商会议召开的意义是什么？
【学生活动】阅读教材，回答：为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。
【教师活动】出示图片《全面内战爆发前的形势（1945年8月—1946年6月）》，引导学生思考：这一线曙光能汇聚成一片光明吗？和平时代能够如约而至吗？
【学生活动】思考问题。
二、国民党发动内战
【教师活动】1946年6月，蒋介石公然违背“双十协定”，撕毁政协决议，全力围攻中原解放区，发动了全面内战。出示表格《全面内战爆发初期国共实力对比》，讲述国共两党实力悬殊；出示图片《美国用军用飞机空运国民党军队到内战前线》，说明国民党的军备优势。
【学生活动】了解国民党发动内战的过程。
三、解放区军民的自卫反击
【教师活动】出示《和美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话》选段，提问：敌强我弱，中国共产党能否打赢这场自卫反击战？
【学生活动】阅读材料并回答问题。
【教师活动】引导学生阅读教材，思考：面对国民党军队的疯狂进攻和敌强我弱的实际情况，中国共产党是如何应对的？
【学生活动】阅读教材，回答：制定了以运动战为主要方式，以歼灭敌人有生力量为主要目标，集中优势兵力各个歼灭敌人的作战原则和方针。
【教师活动】解放区军民经过半年多的自卫反击战，粉碎了国民党军的全面进攻。国民党军队在全面进攻受挫的情况下，由于战线太长，兵力分散，被迫改为对陕北解放区和山东解放区实行重点进攻。提问：国民党的进攻策略发生了什么变化？
【学生活动】阅读教材，回答：由全面进攻变为重点进攻。
【教师活动】出示图片《毛泽东率领党中央和人民解放军总部转战陕北》，讲述毛泽东、周恩来等率领中共中央和解放军总部主动撤出延安，转战陕北。提问：粉碎了国民党军队对陕北重点进攻的是什么战役？打退了国民党军队对山东解放区重点进攻的是什么战役？
【学生活动】阅读教材，回答：彭德怀率领的西北野战军先后取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻；华东野战军在山东孟良崮消灭国民党王牌主力整编第七十四师，打退了敌人对山东解放区的重点进攻。
【教师活动】出示四则材料，引导学生根据材料，总结中国共产党以少胜多，自卫反击成功的原因。通过材料展示，培养学生的史料阅读和逻辑思维能力，深刻认识到国民党发动内战失败的原因。
【学生活动】阅读材料，回答：正确战略战术的引领；解放军士兵的英勇善战；广大人民的热心支持；蒋介石背信弃义，不得人心。
课堂小结
抗日战争胜利后，蒋介石集团密谋消灭人民革命力量，坚持独裁和内战的方针，在美国的扶持下，公然发动内战。但为了赢得准备内战的时间，同时把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上，邀请毛泽东到重庆谈判。为了争取国内和平，毛泽东亲赴重庆与国民党谈判，达成了和平建国的“双十协定”。但国民党公然违背“双十协定”，发动了全面内战。中国人民解放军在中国共产党的领导下，制定了正确的作战方针，先后粉碎了敌人的全面进攻和重点进攻。
板书设计
内战爆发
一、重庆谈判
时间：1945年8—10月
目的：国民党—独裁内战；共产党—和平民主
结果：“双十协定”；重庆政协会议
二、国民党发动内战
爆发标志：1946年6月，全力围攻中原解放区
重点进攻：进攻陕北、山东解放区
三、解放区军民的自卫反击
战略战术：运动战
战役、结果
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