第23课 内战爆发 教案（表格式）

课题 第二十三课 内战爆发
学科 历史 学段 初中 学期 八上 单元\章 第七单元
课型 新课 内容：内战爆发 三备及执教：
《课程标准》相关内容 知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。
学习目标 1.了解蒋介石邀请毛泽东来重庆谈判的目的；2.知道《双十协定》和政治协商会议的内容；3.知道解放区军民粉碎国民党的全面进攻和重点进攻的史实。
评价任务 1、通过角色扮演对重庆谈判背景材料分析出蒋介石邀请毛泽东来重庆谈判的目的和毛泽东去往重庆目的；2、通过争当小记者活动，知道《双十协定》和政治协商会议的内容；3、通过视频知道解放区军民粉碎国民党的全面进攻和重点进攻的史实。4、通过重庆谈判前后史实，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，感悟中国共产党真正代表了中华民族和中国人民的利益，符合中国和平、民主的历史进程，从而产生认同感和历史使命感。
学法建议 学思结合法、合作探究法、学练结合法、发现法、质疑法
教 学 过 程（三学+N）
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：新课之前我们先回忆国共两党“交往”历史。抗日战争胜利后国共关系又会如何发展？ 学生回忆并回答国共两次合作相关知识。 回忆旧知联系新知
和平有望—重庆谈判 师：根据材料思考抗战胜利后，中国人民最大的心愿是什么？共产党和国民党分别主张什么？美国呢？师：在这种局势下，蒋介石在十天之内三次打电报邀请毛泽东到重庆面商国家大计。小组内分别扮演蒋介石和毛泽东，讨论假如你是蒋介石，你电邀毛泽东赴重庆谈判的目的？假如你是毛泽东，面对蒋介石的“邀请”，你该如何抉择呢？并说明理由。师：也就是说，这就是一场鸿门宴，它的实质是“假和平，真内战”！生：毛泽东此举可谓是弥天大勇！师：如果你是当时重庆谈判的一名记者，你会发出怎样的现场报道？（要素：时间、地点、人物、事件等）师：之后召开的政治协商会议又讨论了哪些内容？有哪位小记者再来报道一下呢？师：正确，重庆谈判与政治协商会议的召开，为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。政协会议召开带来的这线曙光会汇聚成一片光明吗？和平的时代真的能来临吗？ 生：渴望和平，反对内战。共产党也主张争取民主与和平；而国民党的主张是消灭共产党，独裁专制，甚至不惜使用武力；美国的主张是实行“扶蒋反共”政策，维护其在华利益。生：为发动内战争取时间；在政治舆论上获得主动，如果共产党不来，那就把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上。生：尽一切可能争取和平。如果和谈不成功，以真和谈揭穿蒋介石假和平的面目，表达中共的和平诚意，以团结教育广大人民群众。生：1945年8月，毛泽东在周恩来等人的陪同下，到达重庆，同蒋介石、张治中等国民党进行谈判。两党10月10日签订了《政府与中共代表会谈纪要》，简称“双十协定”。双方同意长期合作、避免内战、建设新中国、召开政治协商会议等。生：1946年1月10日同样在重庆召开了政治协商会议，讨论了建立联合政府、和平建国纲领、召开国民大会、修改宪法草案、整编军队等问题，并通过一系列决议，再一次确定了避免内战、和平建国的方针。生：和平没有到来 让学生清楚认识国名党面目认识国民党独裁内战的本质，以及感悟中国共产党真正代表了中华民族和中国人民的利益，符合中国和平、民主的历史进程，从而产生认同感和历史使命感。通过争当小记者活动，知道《双十协定》和政治协商会议的内容；也培养学生语言组织和表达能力
和平无望 —内战爆发 师：通过谈判，我党赢得了政治上的主动权，国民党则陷入了被动。政治上的较量失败，蒋介石采取了何种行动？师：也就是正式开始与共产党进行军事上的较量。这也就意味着内战开始了。全面进攻达到最高峰是国民党进攻？师：我们来看一看国共实力对比。师：并且当时国民党方喊话“三到六个月完全消灭所有中共控制的解放区”。根据实际情况毛泽东提出什么著名言论？ 生：开始公然违背“双十协定”，撕毁政协决议，1946年6月，蒋介石撕毁“双十协定”，全力围攻中原解放区。生：张家口生：相差这么远啊生：一切反动派都是纸老虎
力争解放—解放区军民的自卫反击 师：看视频思考面对敌人凶猛的进攻，中共采取了怎样的策略？取得怎样的效果？师：在粉碎国民党全面进攻过程中，山西文水县一名未满15岁的候补党员不幸被捕，从容就义。她就是？毛泽东为她题词？师：国民党的全面进攻被粉碎后战略如何调整的？师：胡宗南率领25万国民党向陕北解放区发动重点进攻，看视频并结合书思考面对国民党的重点进攻，中共采取了怎样的策略？结果如何？师：国民党对山东的重点进攻结果又如何呢？根据诗句提示说出概况。师：孟良崮战役后，民党军队减少到373万人，人民解放军则在战斗中不断发展壮大，总兵力增加到195万人，并积累了大兵团作战的经验。战略反攻的机会已经成熟。共产党会怎么反攻呢，我们下节课再来揭晓。师：根据材料，蒋介石认为国民党军事进攻失败的原因是什么？你认同吗？为什么？那共产党胜利原因呢？ 生：在解放区实行军民自卫反击，并制定以“运动战”为主，以“歼灭敌人有生力量”为目标，针对敌强我弱提出了“集中优势兵力、各个歼灭敌人”的作战方针。效果：半年时间粉碎了国军的全面进攻生：刘胡兰。“生的伟大，死的光荣”生：国民党由全面进攻转变为对陕北和山东重点进攻。生：毛泽东周恩来撤出延安转账陕北；彭德怀率西北野战军与敌人进行蘑菇战。最终粉碎国民党对陕北的重点进攻。生：华东野战军在山东孟良崮消灭了国民党王牌主力整编第七十四师，打退了国民党对山东的重点进攻。生：自私自利、纪律废弛、士气低落；不认同，因为失败的根本原因是内战不得人心，人民渴望和平。 再一次体现中国共产党真正代表了中华民族和中国人民的利益，符合中国和平、民主的历史进程。
课堂练习 1. ……世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，勇待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨……”。下列事件与电文内容相关的是（ ）A. 国共实现第一次合作，开始北伐 B. 派遣周恩来等和平解决西安事变C. 毛泽东、周恩来等前往重庆谈判 D. 派遣刘邓大军千里挺进大别山 2. 西安事变与重庆谈判都是中国近代史上的重大历史事件，两者的相似之处有（ ）①都是民族前途面临抉择的关键时刻 ②共产党都做出了积极的努力③都发生于二十世纪四十年代 ④促成团结抗日新局面的到来A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③ 3. 1946年6月，内战全面爆发。其标志是国民党军队进攻（ ） A. 陕北解放区 B. 中原解放区 C. 山东解放区 D. 东北解放区 4．流行词汇反映了时代的主题，“和平、民主”最有可能流行于（ ）A．北伐战争时期 B．抗日战争时期 C．国共重庆谈判期间 D．解放战争期间
作业设计即教学检测 A组基础达标：按照书完成知识结构图B组能力提升：能背着完成知识结构图C组拓展创新：