第25课 经济和社会生活的变化 教学设计

初中历史　八年级上册
第25课　经济和社会生活的变化
1．了解近代著名实业家张謇等人创办企业的经历，认识近代中国民族资本主义曲折发展的过程，分析中国近代民族工业发展缓慢的原因，提升分析问题的能力。了解民国以来剪发辫、易服饰等社会风俗习惯方面的变化。
2．认识近代实业家的爱国情怀，增强爱国情感。培养社会进步观和与时俱进的态度。
中国近代民族工业的曲折发展；民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。
中国近代民族工业的曲折发展。
新课导入
【教师活动】中国，这个拥有数千年悠久历史的文明国度，在近代却被西方列强欺压蹂躏。伴随着列强入侵的一步步加深，中国民族资本主义开始萌芽并发展。全聚德烤鸭、同仁堂药业等企业建立起来。与此同时，曾被认为是“奇技淫巧”的各项发明，如火车、电话、电报等，也纷纷涌入中国。这些我们熟知的“老字号”品牌，在近代中国曾经历了怎样的风雨？火车、电话、电报等交通通信工具，又是如何改变了近代中国人的生活？今天，就让我们回望历史，亲自去找寻答案。
探究新知
一、民族资本主义的发展
（一）产生：19世纪六七十年代
【教师活动】讲解民族资本主义的产生：洋务运动中后期，少数“官督商办”的民用企业发展为独立经营的商办企业，从而产生了早期民族资本主义企业。
【学生活动】知道19世纪六七十年代民族资本主义的产生。
（二）初步发展：甲午中日战争后
【教师活动】讲解甲午中日战争后，《马关条约》允许外国人在中国设厂，外国人纷纷在华开办工厂、开采矿山，清政府不得不放开民间办企业。一批民族资本主义企业发展起来，早期民族资产阶级由此产生。状元实业家张謇主动放弃高官厚禄，回到家乡创办大生纱厂，带动了很多中国人走上“实业救国”的道路。
【学生活动】知道民族资本主义初步发展的原因及表现。
【教师活动】出示教材第120页《相关史事》，讲述张謇的生平事迹。提问：张謇为什么要弃官设厂？张謇为什么能在此时建厂？张謇提出了什么样的口号？
【学生活动】结合所学知识，分析材料，回答问题，认识近代实业家的爱国情怀。
（三）“短暂的春天”：第一次世界大战期间
【教师活动】出示材料一、材料二，引导学生思考：为什么第一次世界大战期间民族资本主义得以迅速发展？讲述中国民族工业获得了迅速发展的良机，出现了“短暂的春天”。
【学生活动】分析材料并阅读教材，知道：辛亥革命后，中华民国临时政府颁布一系列奖励发展实业的法令；帝国主义忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略。
（四）再度受挫：第一次世界大战后
【教师活动】提问：民族资本主义发展再度受挫的时间及原因分别是什么？
【学生活动】阅读教材，回答：第一次世界大战后，帝国主义经济势力卷土重来，民族资本主义发展再度受挫。
【教师活动】讲解民族资产阶级是在帝国主义和封建主义压迫下产生的，随着国民党官僚资本的建立和扩张，民族工业除了受帝国主义和封建主义的双重压迫外，还遭到官僚资本主义的摧残。内忧外患的危机，严重阻碍着民族工业的正常发展。
【学生活动】知道民族资本主义受到帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫。
（五）近代著名的民族企业家
【教师活动】处于夹缝中的民族工业在恶劣的生存环境中顽强地挣扎着，出现了荣氏兄弟、卢作孚、侯德榜等著名企业家。出示图片《荣氏兄弟创办的福新面粉公司》及教材第121页《相关史事》，提问：你能以荣氏企业为例，说说近代民族工业兴衰的社会原因吗？
【学生活动】阅读关于荣氏兄弟的材料并结合所学知识，分析得出：第一次世界大战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略，客观上为中国民族工业的发展提供了有利条件。但第一次世界大战结束后，帝国主义经济势力卷土重来，民族工业再度受挫。抗日战争时期，民族工业陷入困境。抗日战争胜利后，民族工业有所恢复，但国民党发动内战，动荡不安的社会环境使中国民族工业又走向了衰落。
（六）近代民族工业发展的特点
【教师活动】引导学生结合所学知识，总结近代民族工业发展的特点。
【学生活动】阅读教材，回答：资金少，规模小，技术差；主要集中在轻工业部门，重工业基础极为薄弱；地区分布极不平衡，主要集中在上海、武汉等沿海沿江的大城市。
二、社会生活的变化
（一）交通通信事业的发展
【教师活动】外部的冲击、时局的变化、民族资本主义的发展对人们的社会生活产生了哪些影响呢？出示图片《民国时期的上海街景》，讲述19世纪70年代以后，西方发明的火车、轮船、电车、汽车、飞机等新式交通工具相继传入中国。提问：这些新式交通工具对人们的生产、生活方式产生了什么影响？
【学生活动】阅读教材，回答：极大地方便了人们的出行，促进了商品的流通。
【教师活动】出示教材第122页《相关史事》，让学生了解当时中国的桥梁建造技术。
【学生活动】了解中国自行设计、建造的第一座双层公路、铁路两用桥——钱塘江大桥。
（二）社会习俗的变化
【教师活动】出示图片《辛亥革命后军警为行人剪辫子》，提问：伴随着社会经济与文化的发展，人们的生活方式和风俗习惯发生了哪些变化？
【学生活动】阅读教材，回答：强令男子剪掉辫子，劝禁女子缠足；废除有损人格的跪拜礼，代之以简单的鞠躬、握手礼；取消“老爷”“大人”的称谓，代之以“先生”的称呼，体现出自由平等的新风尚。人们的饮食、服饰、婚丧以及休闲娱乐方式日益开放，出现了崇洋逐新的趋向。
【教师活动】出示图片《上海南京路上的行人》及材料，提问：旗袍在全国的迅速流行说明了什么？
【学生活动】分析材料，回答：人们的服饰日益开放。
（三）社会生活变化的特点
【教师活动】出示材料，提问：材料说明社会生活的变化有什么特点？
【学生活动】分析材料，回答：社会生活的变化不平衡。
【教师活动】提问：社会生活的变化不平衡主要表现在什么方面？
【学生活动】阅读教材，回答：沿海地区的变化，大于内陆地区的变化；东南各省的变化，大于西北各省的变化；大中城市的变化，大于广大乡镇的变化；受过教育和教育程度较高的民众的变化，大于没有受过教育或教育程度较低的民众的变化。
【教师活动】总结：社会生活呈现出新旧并呈、多元发展的特点。
课堂小结
鸦片战争后，海禁大开，各种外来事物纷纷进入中国。近代中国被迫成长、探索，被强制拉入西方工业文明的辐射范围之内，由此引发了中国民族工业的发展和社会生活等各方面的变化。以张謇、荣氏兄弟为代表的中国近代民族资本家创办了近代企业。这些近代民族工业虽然饱受国内外多种势力的挤压，有些也难逃破产的命运，但总的来看始终是以顽强的姿态在曲折中向前发展。新型交通通信工具的引进，使得人们的生活方式发生了巨大改变。剪辫易服、改称谓等社会风尚的革新，不仅改变了旧有习俗，而且对国民平等、民主等观念的形成和发展产生了深远影响。
板书设计
经济和社会生活的变化
一、民族资本主义的发展
（一）产生：19世纪六七十年代
（二）初步发展：甲午中日战争后
（三）“短暂的春天”：第一次世界大战期间
（四）再度受挫：第一次世界大战后
（五）近代著名的民族企业家
（六）近代民族工业发展的特点
二、社会生活的变化
（一）交通通信事业的发展
（二）社会习俗的变化
（三）特征：新旧并呈、多元发展
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