第26课 教育文化事业的发展 教案（表格式）

年级 八年级-上册 学科 历史 课型 新授
题目 第26课 教育文化事业的发展
教学 目标 知识与技能 1.知道科举制度的弊端、废除及历史意义。 2.知道新式教育体系的形成，京师大学堂的创建等。 3.掌握《申报》、商务印书馆、电影等的出现。 4.知道鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的成就。
过程与方法 通过对文学艺术内容的教学，培养学生的艺术鉴赏能力。利用剧照、图片、绘画资料，激发学生的历史想象力。
情 情感、态度与价值观 使学生认识到文字是革命斗争的有力武器，大众传媒深刻影响着人们的日常生活，一定的思想文化是一定时期的社会政治经济的反映。
重难点 重点：新闻出版业的发展，文学艺术成就。 难点：如何结合历史背景正确理解作品的主题。 难点：中共七大的召开和。
教学策略 阅读指导法、讲述法、讨论法、练习法
教 学 过 程 设 计 备注
导入： 清朝末年，社会各界进步人士纷纷呼吁废科举、兴学校。那么，实施了1300多年的科举制度是什么时候被废除的？中国近代第一所由国家建立的最高学府是什么学校？我国新式教育是如何开始的呢？ 新授：教育文化事业的发展 （一）教育、新闻出版业的发展 1.教育的发展 教师：讲述洋务运动时期、甲午战争之后、百日维新期间教育的发展，创办的新式学校。 作用：传播了西方先进的文化知识，培养了一些近代人才，为中国近代教育作出了重要贡献。 2.科举制度的废除 3.新闻出版业的发展 新闻报刊业的发展、出版业的发展 （二）文学艺术成就 教师：请根据教材总结文学艺术成就，完成下面的表格。 学生：(讨论、发言） 教师：（展示历史资料）介绍鲁迅、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人及其代表作。 教师：关于电影。 电影出现在中国是在什么时候呢？标志是什么？——1905年的《定军山》。 我国第一部有声电影是什么？——1931年《歌女红牡丹》。 近代家喻户晓的电影明星是谁？——赵丹、周璇。 合作探究：请分别从政治、经济、思想方面，说明近代社会经济生活、教育文化事业发展的理由？ 学生：(讨论、发言） 教师：（总结） 1.政治方面：随着洋务运动、维新运动及民主革命的日益高涨，辛亥革命推翻了清朝的反动统治，结束帝制，建立民国，颁布《中华民国临时约法》，但仍出现帝制复辟的逆流，整个中国仍然是半殖民地半封建社会。 2.经济方面：19世纪末20世纪初和1912—1919年中国民族资本主义出现两次大发展的机遇，为中国民主革命的发展和社会进步奠定了必要的物质基础与阶级基础。 3.思想方面：面对日益严重的民族危机，中国资产阶级维新思想、民主革命思想和民主科学思想先后高涨，推动了中国的社会变革和文明进程。 三、小结 本课我们了解了近代教育、新闻出版业的发展以及中国近代文学家、艺术家在各自领域的贡献。一定的文化是一定的社会政治和经济的反映。五四以来，宣传科学进步、反对愚昧迷信，追求人民民主、抨击独裁专制，讴歌民族独立、反对外来侵略成了中国近代文艺的主旋律。近代杰出人物的爱国精神仍然值得今天的青年学生继承下去并发扬光大。 四、随堂检测：基础选择题+历年中考选择题 引领学生进入本课学习
作业布置 1、完成本课对应练习册作业。2、背出本课大事件内容。
板书设计
教学反思 本课内容比较零碎，但是内容简单，通过表格，让学生自己归纳整理方便学生记忆，材料及图片展示加深印象，通过本课学习不仅让学生了解历史并且可以培养学生的文学、艺术鉴赏能力。