13.胡萝卜先生的长胡子 课件（1课时）

(共18张PPT)
胡萝卜先生的长胡子
*
13
愁
沾
chóu
zhān
上下结构，秋心为“愁”。秋天，草木凋零，令人感伤惆怅，所以，古人用“秋”加“心”表示内心感伤忧虑。
沾湿、沾亲带故
任务一 扫清障碍
晾
liànɡ
偏旁代表它和太阳有关，意思为把衣物放在太阳下面晒或放在通风透气的地方使干。
继
jì
猜字谜：
出丝店，进米店，因为有墙转个弯。
尿
niào
尿布
尿—屁
任务二 读题预测
从上一篇课文的学习中，你掌握了哪些预测故事情节的方法？
文章的题目和插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。
过去的阅读经验可以帮我们预测。
平时的生活常识也可以帮助我们预测。
齐读课题，你们觉得这篇课文会写些什么故事呢？你们来预测一下吧？
可能他的胡子断了。
我认为他可能生病了。
我觉得，也许是他的家长要他去理发店刮胡子。
到底谁的猜测与课文内容最接近呢？
任务三 对比阅读
读课文第1—2自然段。预测与原文比照，找出异同。
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
课文题目为《胡萝卜先生的长胡子》。
关键词：长胡子。
课文肯定会写长胡子是怎么来的，到底有多长。
结合生活经验来预测，爸爸的胡子一长长就要刮，总嫌麻烦，所以我肯定课文应该写了胡子给胡萝卜先生带来的烦恼。
只要你抓住课文重点词，结合生活实际和常识进行分析、想象，你就一定能像刚才的几位同学一样，能对故事进行有根据地预测。
如果你的预测跟原文不一样，那该怎么办？
我预测到的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。
当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着
猜测后面可能会发生什么。
修正之前对第1—2自然段的预测，继续阅读课文第3—8自然段。阅读时要注意以下几点：
一边读一边猜想。
猜想之后继续阅读，把自己的猜想与课文进行对比，修正猜想。
发现自己猜想的不足之处，在后面的猜想中不断完善。
读到第5自然段，预测：小男孩会把胡萝卜先生的长胡子剪了去做风筝线。
对比课文的描写，发现自己预测的不足。如：不够细致，没有预测到小男孩说的话，也没有对小男孩试绳子够不够牢固的猜想，对胡萝卜先生的长胡子也没有具体的描述，而课文写的胡萝卜先生的长胡子刚好在风里飘动着，特别有趣。
四人一组继续合作预测故事结尾。故事还没结束，胡萝卜先生遇到鸟太太后，又会发生什么故事呢？它还会遇到谁，还会发生什么有趣的故事呢？
任务四 预测结尾
故事到底有怎样的结局呢？一起来看看作者对结局的想象。
原文后续
……
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派了许多用处，已经不是那么长了，就刚好挂在他的肩膀上。胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子稳稳地拉住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”
是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。
故事中哪个地方最让你惊喜又最有理？作者为什么这么写？
读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。
《躲猫猫大王》 《夏洛的网》 《帽子的秘密》 《柔软的阳光》 《团圆》 《小灵通漫游未来》
研读题目
胡萝卜先生的长胡子
男孩
鸟太太
……
放风筝
晾尿布
……
帮助别人
快乐自己