【同步课件】部编版语文三年级上册习作三 续写故事 课件（2课时）

(共28张PPT)
习作：续写故事
第1课时
看懂图画，续编故事。
写完后，能把习作中有明显错误的地方改过来。
交流习作，说说自己更喜欢谁写的故事。
指导方法
请大家按顺序看看图画，猜猜它讲了一个什么故事。
同学们在交流自己刚过的生日，李晓明的生日也快到了，可是他的爸爸妈妈都在外地工作，同学们想办法一起为他过生日吧。
如果我们这样简单地把故事讲完了，那这个故事就不吸引人了。有没有什么好方法把这个故事讲得详细些、生动些？
仔细观察每幅图。
用上泡泡框中的内容。第一幅图讲的是同学们说的话，第二幅图交代了李晓明的情况。
关注人物的神情、动作等细节，想象人物当时的心情。
认真观察第一幅图。为了方便把故事人物说清楚，我们来给故事中另外两个关键人物取名字。
男生叫小刚，女生叫小红。
谁来说说第一幅图的内容？
“丁零零……”下课了，小红、小刚和好几个同学围坐在一起，正在讨论生日的话题。小红兴奋地说：“上个星期我过了九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕！”“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”小刚眉飞色舞地说道。他们谈得可起劲了。
听了这位同学的讲述，你觉得他说清楚了吗？说说理由。
关注了泡泡框中的内容和人物的表情，语句很生动。
第二幅图中的李晓明很特别。如果用一个词形容此刻的他，你想说什么词语？
孤独、落寞、可怜
大家讨论得可热烈啦！只有李晓明一个人默默地坐在座位上，__________________________。
他难过地望着窗外，因为他的生日也快到了，可是爸爸妈妈都不在家，今年的生日不知有谁能记得。想着想着，他觉得眼前的景物变得模糊起来。
他皱起了眉头：“我也要过九岁生日了，可爸爸妈妈都在外地工作，怎么办呀？”他越想越烦，一只手摆弄着橡皮，另一只手托着下巴，眼睛红红的。
小刚和小红在悄悄地商量什么呢？
小刚跟小红商量：“李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，让我们来为他过一个难忘的生日吧！”小红非常支持这个决定。
这句话被坐在一旁的小刚和小红听见了，他们决定帮李晓明举办一个难忘的生日会。
小组内把前三幅图的故事内容连起来说一说。
选派代表说故事。
第四幅图画了一个问号。我特别喜欢这样的形式，因为它给了我们自由，让我们去想象李晓明会过一个怎样的生日。但这种想象不是胡思乱想，通过本单元的学习，你觉得哪些预测的方法可以用在这里？
续编故事
根据前三幅图的内容来预测第四幅图的内容：同学们给李晓明过了一个难忘的生日。
根据对话内容，预测小刚和小红会给李晓明过一个难忘的生日。
李晓明这么孤单，同学们一定会帮助他，这个生日他不会一个人过的。
预测必须依据前面的图画内容，对已有图画进行延伸。任何合情合理的预测都值得肯定。
最后，李晓明会怎样过生日呢？请同学们根据上面提到的预测方法，分小组讨论交流。
同学们要给李晓明过生日，会提前对他说吗？他们会做哪些准备？是靠他们自己还是有老师的帮助？李晓明的爸爸妈妈参与了吗？
把刚才说的续编内容和前面三幅图结合起来，说一个完整的故事。别人在发言的时候，我们要认真听，听他的发言中哪个词用得好，哪句话说得好或者哪些地方需要修改。
注意：要想让故事生动有趣，就一定要仔细观察，大胆想象。
添加题目
好的故事通常会有一个精彩的题目。你想给这个故事拟一个什么题目？
《李晓明过生日》
《过生日》
《难忘的生日》
《特别的生日》
《温暖》
……
一幅图画可以写一个自然段，给它们加个开头和结尾，自然段与自然段之间注意过渡要自然，这样故事将更加完整。
第2课时
我们在前期学过哪些修改符号？
删除号
改正号
增补号
删除多余部分。
把错误的文字或符号更正为正确的。
在文字或句、段间增添新的文字或符号。
指导修改
教育家叶圣陶先生说，文章修改是作者分内的事，那我们要先做好自己分内的事。请同学们小声地读一读自己的习作，把有明显错误的地方改一改。
评价标准（最高5★） 自评 互评 师评 综合
故事完整
情节连贯
语句通顺
分享习作
你更喜欢谁写的故事，为什么？你有没有很好的建议？
展示同学优秀习作。
过生日
“丁零零……”下课了，小红、小刚和好几个同学围坐在一起，正在讨论生日的话题。
学会续写
小红兴奋地说：“上个星期我过了九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕！”“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”小刚眉飞色舞地说道。他们谈得可起劲了。
站在一旁的李晓明却皱起了眉头，落寞地回到自己的座位。“我也要过九岁生日了，可爸爸妈妈都在外地工作，怎么办呀？”他独自坐在角落里，一只手摆弄着橡皮，另一只手托着下巴，眼睛红红的，小声嘟囔着。
这句话被坐在一旁的小刚和小红听见了，他们决定要帮李晓明举办一个难忘的生日会。
李晓明生日那天，同学们都早早来到学校。有的吹气球，有的布置教室，还有的在黑板上画板画，他们忙得不可开交。
这时，李晓明轻轻地推开教室的门，他还没明白过来，同学们就异口同声地说道：“祝李晓明生日快乐！”李晓明感动得不知说什么才好。每一个同学都给李晓明一个深深的拥抱，接着，张老师捧上来一个
大大的双层蛋糕，蛋糕上有一个醒目的“9”。在同学们的簇拥下，李晓明郑重地许了一个愿望，一口气吹灭蜡烛。顿时，教室里响起热烈的掌声，同学们高唱生日歌，李晓明感动得热泪盈眶，他激动地说：“谢谢同学们的祝福，让我度过了一个难忘的生日。”最后张老师给每个同学都分了一块蛋糕，他们的笑声在整个校园里回荡！
“丁零零……”下课了，李晓明的生日会结束了，可是同学们还沉浸在欢乐的气氛中。
这次作文是续写故事。在续写时，我们要注意些什么呢？
读懂提供的材料，明确中心。
续写的故事内容想象要合理，最好能表达积极向上的中心思想，体现正能量。
续写时人物形象不变。
续写的内容承接上文，过渡自然。
众人议生日
晓明落寞
同桌商量
？
环境布置
送礼物
爸爸妈妈
叙事清楚、想象合理
习作：续写故事