课 题：八上 第二章 第三节 河流和湖泊
（第二课时 长江）
【课标要求】
运用地图和资料，说出长江的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。
【学习目标】
1.运用长江流域图，明确长江的发源地、入海口、上中下游的划分、流经主要地形区等河流概况。
2.结合长江干流剖面示意图，知道长江上游的水文特征以及长江的水能开发。
3.知道长江中下游的水文特征以及对对社会经济发展的影响，了解长江中下游的洪涝灾害及其成因。
4.运用长江航道图，说出长江巨大的航运价值及其对经济发展的影响。
【课型】新授课
【教学方法】读图法；自主学习；小组合作探究
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复习导入
目标展示
上节课我们学习了我国众多的河流和湖泊，比较列表可知，长江是我国长度最长、流域面积最广、年径流量最大，因此被称为我国的第一大河！
出示目标，指出本节课重难点。
读图比较：
长江被称为我国第一大河是因为： 长度＿、流域面积＿、年径流量＿
明确长江在我国众多河流中的地位。
阅读学习目标，明确本节课的重难点。
复习导入，
温故知新，
过渡自然。
明确目标，学习有的放矢。
分工协作
展示自我
一、认识长江
引导学习：
结合（导一）中的五幅图，阅读课本，了解长江的概况。
展示长江：（另附导案）
1、发源地、分界点及注入海洋
2、长江干流流经省级行政区
3、长江干流流经地形区
4、长江干流流经干湿地区
5、长江主要支流、湖泊
配合学生的选择，教师适当引导和补充。
小结：（歌诀）
源地唐古拉山，
奔向东海六千三；
宜昌、湖口分三段；
雅岷嘉汉、乌湘赣，
洞庭、鄱阳居南岸。
自主学习：
1、结合（导一图一～图五），阅读课本41页下面最后一段及42页中间第一段，了解长江的概况。
2、任选两幅图圈画相关地理事物。
3、选择自己最熟悉的长江的概况（1～5任意选一个），把地理事物粘贴在相应位置。
通过读图、析图，培养学生的读图、析图能力，以及从地图中获取信息，归纳总结地理知识的能力。
衔接
与过渡
长江干流穿越三级阶梯，大面积流经湿润区。径流量大、水能丰富。
创设情境
二、赞美长江
图片认知：
长江航运发达、水能丰富、灌溉便利，养殖、旅游方面贡献卓越，这与各河段的水文特征密不可分。
讲析：
1、上游：
①长江干流剖面示意
②图片展示：峡谷多、水流急、水能丰富
③三峡水电站：位置、功能（防洪、发电、航运、
灌溉、旅游、养殖）
2、引导学生自主完成中下游水文特征
①图片：河道弯曲，荆江-“九曲回肠”
②图片：多支流、湖泊
3、“黄金水道”——航运
结合“长江航道图”和“长江流域图”，引领学生分析：
①温馨提示：结合图例。
②强调长江沿岸主要的港口城市。
③通航里程长，江海联运；货运量大；无封冻期。
学以致用，分组完成：
①自主完成（导二）
②展示自我：解说中游及下游的水文特征。
读长江航道图，完成：
1.主要港口；上游 ，中游 ，下游 、 。
2.河流通航能力从上游到下游的变化如何？
3.阅读课本P44“活动”， 简单概括长江成为“黄金水道”的有利条件有哪些？
学以致用，
通过学生自主学习，培养学生学习能力和综合分析问题的能力，
通过读图培养学生利用地图分析问题、解决问题的能力。
衔接
与过渡
长江在为我国做出巨大贡献的同时，也给我国带来了洪涝灾害。
读图文材料
与探索发现
三、直面长江
视频感知：
引领学生了解长江洪涝灾害的时间、地点。
引导学生完成（导三）
（链接湖泊的调洪、蓄洪能力）
湖泊对长江的水量起着天然的调节作用，丰水期，可以蓄水，减轻下游的压力；枯水期，可以放水，补充下游。一旦湖泊缩小，丰水期蓄水量减少，下游水量增加，易发生洪涝灾害。
原因：（展示简括）
自然：①降水集中，地势低平 ②河道弯曲，多支流，
人为：③植被破坏 ④围湖造田
措施：（展示简括）
自然：①加固堤坝 ②裁弯取直
人为：③植树种草 ④退耕还湖
观看视频：
6～8月，长江中下游平原
完成（导三）：
①自主完成。
②分析分长江洪涝灾害发生的原因。
小组讨论：
议一议，根据长江中下游洪涝灾害频发的原因，说说治理长江的主要措施有哪些？
通过视频、材料阅读，以及议一议等形式，让学生学会和和解决的措施，增强学生学会用辩证的观点看问题的能力。
构建
与梳理
1、学生谈收获。
2、
进行总结与归纳。
【当堂达标】
1、（目标3）“万里长江，险在荆江”的主要原因是 （ ）
A.支流多 B .流域广 C.无湖泊调节洪水 D.河段特别弯曲
2、（目标2）关于长江从“源头——宜昌”特征的叙述正确的是（ ）
A、该河段多为地上河
B、该河段水能资源最丰富
C、防洪是该河段的主要任务
D、嘉陵江在该段注入干流
3、（目标4）长江自古以来就有“黄金水道”的美誉，是指： （ ）
A.长江是我国第一大河 B.长江两岸经济发达
C.长江干支流通航流程和货运量大 D.长江中上游发电量大
4、（目标1、2、3、4）关于长江的说法，正确的是 （ ）
A.长江水能资源丰富，尤其是在下游B.长江上中下游分别以宜宾、湖口为界
C.长江具有航运、灌溉和水能之利，不会发生洪涝灾害 D.长江干流流经的直辖市有2个
5、（目标1）读下列长江流域图，回答问题：
（1）《长江之歌》有句歌词“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概”的歌词”，“雪山”指____。
（2）长江上、中、下游的划分地：A____B____
（3）重要水利枢纽工程：L ____ K_____
【教学反思】
【附导学案】
第三节 河流和湖泊
长 江
【课标要求】
运用地图和资料，说出长江的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。
【学习目标】
1.运用长江流域图，明确长江的发源地、入海口、上中下游的划分、流经主要地形区等河流概况。
2.结合长江干流剖面示意图，知道长江上游的水文特征以及长江的水能开发。
3.知道长江中下游的水文特征以及对对社会经济发展的影响，了解长江中下游的洪涝灾害及其成因。
4.运用长江航道图，说出长江巨大的航运价值及其对经济发展的影响。
【导学过程】
一、认识长江
（导一）结合图一～图五，阅读课本41页下面最后一段及42页中间第一段，说出长江的发源地、入海口、上中下游的划分，干流流经的主要省区、地形区及支流和湖泊等河流概况。(任选两幅图圈画)
图一 长江的发源地、分界点及注入海洋 图二 长江干流流经的省级行政区
图三 长江干流流经的主要地形区 图四 长江干流流经干湿地区
图五长江主要支流和湖泊
二、赞美长江
（导二）学以致用 自主学习
图六 长江流域 七 长江干流流经的主要地形区
1、中游：结合上面两幅图，阅读课本P43下面最后一段，完成。
(1)范围：从 __ _到_____。
(2)主要流经地形区：_____平原。
(3)河湖： 我国最大淡水湖_____,_____江注入其中。
我国第二大淡水湖_____,_____江注入其中。
(4)中游河段特点： _。（找关键词）
2、下游：结合上面两幅图，阅读课本P44中间内容和图片，完成。
(1)范围：从 ___到_____。
(2)主要流经地形区：_____平原。
(3)下游河段特点：____ _。（找关键词）
三、直面长江
（导三）结合图文材料，分析中下游洪涝灾害频发的原因。
材料一 材料二
材料三 材料四
1.自然原因：
①由材料一可知，长江流域降水量__ _，中下游平原地势_ __，流速慢，排水__ _。
②由材料二分析，多__ _，河道____。
2.人为原因：
③由材料三推理，上中游 破坏→ 流失 → 淤积河道→易发洪水。
④由材料二可知，____造田→湖泊面积 → 洪水的能力降低。
3、议一议：根据长江中下游洪涝灾害频发的原因，请为治理长江提出建议？
学以致用：请同学们课下以长江为例，分析黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。
课件29张PPT。中国主要河流最长最广最大第一大河 第三节 河流和湖泊
长 江学 习 目 标
1.读图说出长江的发源地、入海口、上中下游的划分、流经主要地形区等河流概况。
2.读长江干流剖面示意图，知道上游的水文特征以及水能的开发。（重点）
3.知道长江中下游的水文特征以及对社会经济发展的影响，了解长江中下游的旱涝灾害及其成因，树立环境保护意识。 （难点）
4.读长江航道图，说出长江巨大的航运价值及其对经济发展的影响。（重点） 自主学习：结合（导一）图一~图五，阅读课本41页下面最后一段及42页中间第一段，说出长江的概况。1发源地、分界点及注入海洋2省级行政区3地形区4干湿地区5支流和湖泊认识长江发源地、分界点及注入海洋长江干流流经省级行政区长江干流流经的干湿地区长江主要支流、湖泊源地唐古拉山，
奔向东海六千三；
宜昌、湖口分三段；
雅岷嘉汉、乌湘赣，
洞庭、鄱阳居南岸。快乐小结—认识长江长江干流穿越三级阶梯，大面积流经湿润区。
径流量大、水能丰富赞美长江航运发达灌溉便利水能丰富养殖、旅游… …唐古拉山 6621上游段（源头—宜昌）特征*落差 。6321米大西 陵 峡瞿 塘 峡巫 峡峡谷多、水流急、水能丰富虎跳峡工程由拦江大坝和水库、发电站、通航建筑物等组成。世界最大水电站防洪、发电、航运、
灌溉、旅游、养殖中游：阅读课本P43下面最后一段，自主完成（导案二），归纳总结中游的水文特征—1。 下游：阅读课本P44中间内容和图片，自主完成（导案二）归纳总结下游的水文特征—2。 学以致用 自主学习赣江湘江河道弯曲，支流、湖泊众多荆 江江阔水深，水流平稳，
无封冻期，航运发达。长江下游江阔水深长 江东海认识“黄金水道”读长江航道图，完成：（温馨提示：看图例）1.主要港口；上游 ，中游 ，下游 、 。
2.河流通航能力从上游到下游的变化如何?
3.结合上图阅读课本P44“活动”， 简单概括长江成为“黄金水道”的有利条件有哪些？通航里程长，江海联运；
客货运量大；无封冻期。今年长江中下游可能发生较重洪涝灾害直面长江 结合图文材料完成导三（1~2）：长江流域大部分地区年降水量在800～1600mm，属湿润区。长江中下游平原平均海拔在10米以下。材料三 材料一 材料二 根据长江中下游洪涝灾害频发的原因，请为治理长江提出建议？ 议一议①降水集中，地势低平
②河道弯曲，支流众多
③植被破坏 ④围湖造田 我们一起“大话长江”！
我说……
你说……
大家说……高谈阔论吧 请同学们课下以长江为案例，分析黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。学以致用自 由 选 择13５4把握基础适当提高2（目标3）“万里长江，险在荆江”的主要原因是 （ ）
A.支流多
B .流域广
C.无湖泊调节洪水
D.河段特别弯曲D（目标2）关于长江从“源头——宜昌”特征的叙述正确的是（ ）A、该河段多为地上河
B、该河段水能资源最丰富
C、防洪是该河段的主要任务
D、嘉陵江在该段注入干流B（目标4）长江自古以来就有“黄金水道”的美誉，是指： （ ）
A、长江是我国第一大河
B、长江两岸经济发达
C、长江干支流通航流程长和货运量大
D、长江中上游发电量大C（目标1、2、3、4）关于长江的说法，正确的是 （ ）
A.长江水能资源丰富，尤其是在下游
B.长江上中下游分别以宜宾、湖口为界
C.长江具有航运、灌溉和水能之利，不会发生洪涝灾害
D.长江干流流经的直辖市有2个D（目标1、2）读下列长江流域图，回答问题：
（1）《长江之歌》有句 “你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概”的歌词，“雪山”指____山。
（2）长江上、中、下游的划分地：A____B____
（3）重要水利枢纽工程：L ____ K_____KL
