统编版语文七年级上册第7课散文诗二首练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第7课散文诗二首练习题（含答案）
积累与运用
1.下列加点字注音完全正确的一项是(　　)
A.花瓣(bàn)　 并蒂(tì)　　 嗅觉(xiù)　　 花瑞(ruì)
B.祷告(dǎo) 烦闷(mèn) 徘徊(huái) 亭亭(tínɡ)
C.匿笑(nì) 沐浴(yù) 菡萏(dàn) 攲斜(qí)
D.姊妹(zǐ) 繁衍(yán) 遮拦(zhē) 覆盖(fù)
2.下列各组词语中书写不完全正确的一项是(　　)
A.繁杂　　 慈怜　　 牛棚　　　 花梗
B.莲篷 凋谢 两缸 跳舞
C.繁密 遮蔽 庭院 倾侧
D.黄昏 乘凉 摇摆 园院
3．下列词语中加点字解释不完全正确的一项是( )
A．匿笑(偷偷地)　　　　　沐浴(洗澡)
B．攲斜(倾斜)　 观摩(研究、切磋)
C．祷告(向天神求助)　 妄想(荒诞不合理)
D．无端(原因，起因)　 至爱(最)
4.下列各句中加点的词语使用正确的一项是( )
A.与他人发生矛盾时,要站在对方的立场上,身临其境地为对方着想。
B.我们既要有文化自信,不妄自菲薄,又要有全球视野,不盲目乐观。
C.垃圾广告、恶意插件、八卦新闻等充斥着互联网,令网民不厌其烦。
D.当年拿起英语书就头疼的张明,竟然能说出一口流利的英语,真令人触目惊心。
5.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.为了给申请人提供更加优质便捷的出入境服务，市公安局推出了出入境证件无偿免费寄送便民服务。（删去“无偿”或“免费”）
B.为进一步推进“两学一做”学习教育常态化制度，他请几个营干部参加座谈会，讨论制订可行的计划。（在“讨论”前加“一起”）
C.有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。（删去“有没有”）
D.为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本的原则，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。（在“快乐的人性化服务”前加“提供”）
6.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A.正在吵闹，又是几匹马，二报，三报到了，挤了一屋的人，茅草棚地下都坐满了。
B.自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。”
C.范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”
D.范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。”
7.下列各项中，排序最合理的一项是( )
①我们的生命受到自然的厚赐，它是无比优越的。 ②有人说，人生充满了沉重与乏味，即使偶有轻松也是稍纵即逝。 ③如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生，那也只能怪我们自己。 ④我却认为生命不是这样的，我觉得它值得称颂，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。
A.③②④① B.②④①③
C.①③②④ D.④①③②
8.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.《金色花》的作者泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。
B.《荷叶·母亲》的作者是冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
C.散文诗有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行与押韵，而是以散文形式呈现。
D.冰心的创作不曾受到泰戈尔的影响，因而其作品风格与泰戈尔毫无相似之处。
9．为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的两句，标明时代和作者。
(2)假设老师把你安排与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动地走到她的面前，说：
(3)请从“猪八戒、孙悟空、武松、鲁滨逊、诸葛亮”中挑选一个交朋友，仿照示例，写出理由，不超过50字。
示例：曹操，我心中的英雄。《三国演义》中，尽管他多疑妒杀了杨修，但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。
二、阅读理解
（一）阅读下文，回答问题。
荷叶母亲
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
8年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
9年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说：“我们院里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说适应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
10.作者为什么要从自家院子里的莲花写起
11.本文用什么方法引出对家庭的回忆的
12.最后一段蕴含作者怎样的心情
倒数第2段她深受感动，为什么
阅读下文，回答问题。
这个冬天不冷
缪金培
①A天灰蒙蒙的，开始飘起了雪花。她急匆匆跨出公司大门，刚想钻进一辆出租车，就听见旁边有人说：“这人真够缺德的，竟然坑害老人家。”
②她下意识地回头一看，不看不要紧，这一看，心竟突突地跳到嗓子眼儿了，“父亲！”太像了，高高的个子，有些微驼的背，尤其是那满脸的褶皱，和满脸郁结的愁绪。她有些木讷地回过身来，走近，明白了眼前的一切。原来老人是附近乡下来城里卖柿子的，满满一三轮车柿子总共卖了二百一十元钱，其中最后一份卖给了一个年轻人，共一百一十二元，年轻人给了老人两张一百元的票子，老人就赶紧找了九十元，没想到这两张钱是假的。老人杵在那儿，手里捏着两张崭新的票子，说出话的语气显然有些激动：“我不仅白给了他两篓柿子，还搭进了九十元钱啊！前几年树上也结很多柿子，从来没卖过，都是分给邻里吃了，自从去年开春老伴得病后……哎，没办法，我们没儿没女的都是邻里帮忙，本想卖了柿子给老伴买药，也少扰回亲朋们。没想到会遇到这事儿。”说着老人流着泪捶打自己，怪自己没用。
③“头上三尺有神灵，怎么光天化日之下敢做这种事？”人越聚越多，大家议论纷纷。
④她想起了自己小时候，一天，父亲带进家一个陌生人，那人破衣烂衫，肮脏不堪，母亲忙着做了一碗热面汤，放了两个荷包蛋，那人狼吞虎咽，吃完后留下了两个大蛇皮袋子，里面是几大盘崭新的电线，然后从父亲手里拿走了500元钱。他说他是南方人，在工地打工老板开不起工资，便用电线、瓷砖等抵工资，那人说他家远，瓷砖搬运不便，就要了电线，过些日子他会回来取的，因为电线少说也值三四千元吧。善良的父母信以为真，就留下了代为保管，500元钱算是借给他的路费，他信誓旦旦地说：“一定如数奉还。”当父亲发现电线是假的，知道上了当，那人已去无踪影。
⑤一夜之间，父亲驼了背，白了头，似乎老了很多，母亲也因此大病一场，因为那些钱是父母积攒了大半辈子拿出来正准备给哥哥结婚用的。母亲治病，哥哥结婚，家里欠下了很多外债。没过几年，父亲就因病而去了，她总认为父亲的离开与那件事有直接的关系。
⑥眼前伤心欲绝的老人，和父亲当年的影子重叠起来，她觉得心里好难受。她走近老人，说：“大伯，我看看这钱。”接过钱，看了看就折叠了起来，攥在了手心，“大伯，这钱是太新了，但不是假钱。”“闺女，他们都说这钱是假的。”老人颤抖着声音说道。
⑦她从包里掏出两张一百元的票子递给了老人，“大伯，我拿这两张旧些的和你换，你该放心了吧？”老人呆呆地望着她，有些懵了。这时，她的一个同事挤到跟前使劲儿拉了拉她的胳膊，她却扬起了手大声说：“大家就信我的吧，这钱真的不是假的！”嘈杂的人群立刻静了下来，随即又窃窃地议论开了。“这女孩儿真笨！连个老头都不如。”“你懂什么，我看这女孩儿是故意的。”
⑧她很认真地揣好那两张崭新的票子，正欲离开，老人却叫住了她：“闺女，这儿还有一兜柿子，你拿着，大冷的天，吃一颗心里可热乎着呢。”她回过头来，看见已是泪流满面的老人正微笑着望着她，她接过柿子同那两张崭新的票子一起紧紧地揣进了怀里。
⑨B人群慢慢散去，雪花大朵大朵地飘落。这个冬天，一点儿都不冷。
(《小小说大世界》2016年第2期)
请用简洁的语言把选文的故事情节补充完整。
——进城卖柿，老人被骗—— ——
15．结合选文，根据提示回答问题。
(1)太像了，高高的个子，有些微驼的背，尤其是那满脸的褶皱，和满脸郁结的愁绪。(运用了什么描写，有什么作用？)
(2)她接过柿子同那两张崭新的票子一样紧紧地揣进了怀里。(加点字有什么表达效果？)
16．文中的“她”真的不知道那是两张假币吗？试分析她为什么这么做。
17．从画线句A、B中任选一句，分析描写雪花的作用。
选句 ，作用：
选句 ，作用：
18．结合全文，探究标题的含义。
（三）阅读下文，完成各题。
告　　别
泰戈尔
是我走的时候了，妈妈；我走了。
当清寂的黎明，你在暗中伸出双臂，要抱你睡在床上的孩子时，我要说道：“孩子不在那里呀！”——妈妈，我走了。
我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。
大风之夜，当雨点在树叶上淅沥时，你在床上会听见我的微语；当电光从开着的窗口闪进你的屋里时，我的笑声也偕了他一同闪进了。
如果你醒着躺在床上，想你的孩子直到深夜，我便要从星空向你唱道：“睡呀！妈妈，睡呀。”
我要坐在各处游荡的月光上，偷偷地来到你的床上，趁你睡着时，躺在你的胸上。
我要变成一个梦儿，从你眼皮的微缝中钻到你的睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤火虫似的，熠熠地向暗中飞去了。
当杜尔伽节〔杜尔伽节：印度十月间的“难近母祭日”〕，邻家的孩子们来屋里游玩时，我便要融化在笛声里，整日在你心头震荡。
亲爱的阿姨带了杜尔伽节礼物来，问道：“我们的孩子在哪里，姊姊？”妈妈，你将要柔声地告诉她：“他呀，他现在是在我的瞳仁里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里。”
(选自《美文》2016年第3期)
19、这首散文诗通过谁的口吻抒发了怎样的感情？
20、这首诗想象丰富，诗中的“我”想象自己变成了哪些形象回来与母亲相伴？
21、文章末尾最后一句话的含意是什么？
22、在写作手法上，这篇散文与《金色花》有何相同之处？
答案
B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.A 7.B 8.D
9、（1）示例一：海内存知己，天涯若比邻。(唐·王勃)　示例二：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(唐·白居易)　示例三：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐·高适)
（2）“示例：林芳，你好，我是×××，活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个球迷。我们俩同桌，真是缘分，今后请多多关照！”
（3）示例：孙悟空，我心中的男神，《西游记》中，尽管桀骜难顺众人心，但我却敬佩他的敢作敢为和保唐僧西天取经的赤胆忠心。
10.作者先将九年前与祖父在自家庭院赏莲写出,作平平淡淡的铺垫,把花放在人的背景中认识,花瑞人祥,三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆,把花与人紧密联系在一起,为下文以花喻人埋下伏笔.
11.本文用触景生情的方法引出对家庭往事的回忆.
12.歌颂了母爱的伟大无私,抒发了对母亲由衷的感激和爱恋之情.(差不多就行)
13.因为荷叶倾侧过来覆盖红莲,正如母亲为儿女遮风挡雨,荷叶无畏无惧地为红莲遮蔽风雨.作者被感动了.大雨来临,荷叶会自觉地保护荷花,就像母亲爱护自己的子女.纯洁的母爱,总在我们遇到风雨的时候悄然而至,给我们慰藉和力量;无私的母爱,将永远保护我们,自己遇到困难的时候,只有母亲无私的帮助自己.
14．天飘雪花，匆离公司——进城卖柿，老人被骗——忆父被骗，心中难受——好心换钱，老人赠柿
15．(1)肖像描写，生动形象地描写了卖柿老人的苍老和憔悴。同时也唤起了她关于父亲的记忆，为下面情节的发展作铺垫。
(2)动作描写，“揣”恰如其分地表现了她对老人的爱怜，也表现了对父亲深深的想念。
16．不是。因为老人长得像父亲，而且也有因为善良而被骗的经历，唤起了她的回忆，也唤起了她的同情，所以她选择用这样的方式帮助了老人，表现了她的善良。
17选句A，作用：点明故事发生的时间，烘托了阴冷的气氛，为故事的发展作铺垫。
选句B，作用：运用雪花结尾，渲染了温馨的气氛，首尾呼应，升华主题。
18．选文记叙了一个心酸而温馨的故事，她的换钱举动温暖了受骗老人冰冷的心，也唤醒了她埋藏在内心深处的对父亲的怀念。因为有爱，这个冬天不再寒冷。
19、通过孩子的口吻，写出了孩子对母亲的依恋，也表达了母亲对孩子所倾注的全部的爱。
20、诗中的“我”想象自己变成清风、涟漪、月光、星星、梦儿、笛声等与母亲相伴。
21、虽然孩子远离了母亲，但孩子永远走不出母亲的思念，孩子就是母亲的全部。
22、都运用了想象的手法，如《金色花》中将自己想象成可以自由流动的花儿，《告别》中将孩子想象成清风、涟漪等，更加形象地突出了孩子对母亲无尽的依恋。