第15课 两次鸦片战争 说课课件（25张PPT）

(共25张PPT)
代
近
第15课
两次鸦片战争
说 课
01 说教材
02 说学情
03 说目标和重难点
目 录
04 说教学过程
05 说教学板书
说教材
壹
1.单元地位分析
2.子目分析
两次鸦片战争的单元地位分析
第16课《两次鸦片战争》与第17课《国家出路的探索与列强侵略的加剧》、第18课《挽救民族危亡的斗争》共同构成了第五单元《晚清时期的内忧外患与救亡图存》。
第16课《两次鸦片战争》隶属于本单元的第一课，对于教学内容而言，具有承接与转折作用。其不仅承接着第四单元《明清中国版图的奠定与面临的挑战》，为明清时期中国所面临的挑战做了延续，也为后两课中中国人民所受侵略加深与各阶层不同应对表现做出了铺垫。
子目分析
第一个子目为——19世纪中期的世界与中国。
从不同角度描述了中国清朝与世界主要殖民主义国家的不同，显示出极强的对比与转折性。而这种参差与落差，也在暗示着下一子目中战争的爆发。
第二个子目为——两次鸦片战争。
第一自然段主要承接第一子目，讲述了在19世纪中期世界与中国截然不同的大环境下，鸦片战争爆发的直接原因。第二自然段则是对部分战争经过进行了勾勒，详细的讲述了战争后签订相应条约的影响。第三、四自然段则是对战后风波不平，战争销烟又起的原因讲解，及对此次战败的条约内容史实进行了相关梳理。
第三个子目为——开眼看世界。
此部分则主要聚焦于历史人物身上，主对战败之后，以林、魏二人为代表的中国先进知识分子应对国家劫难所作出的努力与探索，也对其在探索道路上的主要著作及其相关观点进行了简短介绍。
学情分析
贰
学情分析
本次教学主要对象是由初中学段刚升入高一的高中学生。在身心发展水平上，学生对历史学科具有浓厚的学习的兴趣，可以多维度多层次对学习内容进行抽象的理解、归纳，对问题的认知与解决能力呈现出成熟趋势。
说目标和重难点
叁
历史学科核心素养
认识中国人民反抗外来侵略和林则徐等人挽救危局所作的努力，培养学生关于国运，勇于探索奉献的精神
辨析两次鸦片战争条约内容，分析其对中国社会的影响
以唯物史观为指导，通过长时段中西对比，了解鸦片战争背景
教学目标
利用不同形式材料，认识战争爆发必然性和战争的影响
课标：
1.认识列强侵华对中国社会的影响
2.概述晚清时期中国人民反抗外来侵略斗争事迹，理解其性质和意义
3.认识社会各阶层为挽救危局所作的努力及存在的局限性。
教学重难点
重点：
1.鸦片战争爆发的原因
2.两次鸦片战争对中国的影响
难点：
林则徐等人“开眼看世界”评价
说教学过程
肆
以林则徐像导入
第15课
两次鸦片战争
19世纪中期，伦敦的杜莎夫人蜡像馆里陈列了当时唯一一个东方面孔的蜡像，那是一尊林则徐的蜡像。
蜡像馆展出的宣传单以大字印着“钦差大臣林则徐与他钟爱的配偶”，下面还有一行较小的文字——
“对华战争的始作俑者”，
“他和他的小脚老婆是唯一在我国被展示的这类人物”。
设计大问题之一：英国人在怎样的时代背景下形成这样认识？
（一）出示林则徐生平（时间轴）引导学生思考林则徐的时代——18-19世纪的英国与中国的时代发展背景
通过分析战争前中国与世界的文明差距，使学生认识中国战败的必然性。
19世纪中期，伦敦的杜莎夫人蜡像馆里陈列了当时唯一一个东方面孔的蜡像，那是一尊林则徐的蜡像。
蜡像馆展出的宣传单以大字印着“钦差大臣林则徐与他钟爱的配偶”，下面还有一行较小的文字——
“对华战争的始作俑者”，
“他和他的小脚老婆是唯一在我国被展示的这类人物”。
设计大问题之二：英国人为什么认为林则徐是“对华战争的始作俑者”
使学生到认识鸦片战争是英国为打开中国市场大门而挑起的对华侵略战争，解释战争爆发原因和必然性。
设计大问题之三：为维护毒品贸易英国发动什么战争？
了解战争经过及关系，
注重培养学生时空素养
让学生感受林则徐为国为民的强烈责任感
（三）林则徐的无奈——帝国劫难的来临
两次
鸦片战争
不平等
条约及内容
设置学习任务：讨论条约危害
再感性认识两次鸦片战争带来的巨大冲击
1842年，中英开战已两年，在审问英俘时，道光皇帝发布上谕道：“（英吉利）该国地方周围几许？所属国共有若干？又英吉利至回疆各部，有无旱路可通？平素有无往来？与俄罗斯是否接壤？有无贸易相通？” ——《筹办夷务始末》
「劫难下的大众反应」
议和之后，都门仍复恬嬉，大有雨过忘雷之意。海疆之事，啭喉触讳，绝口不提，即茶坊酒肆之中，亦大书“免谈时事”四字，俨有诗书偶语之禁。
——林则徐《软尘私议》（写于1843-1845年新疆流放期间）
大部分民众
统治者
认识到近代苦难不仅来自外来侵略，也来自内部的愚昧、麻木不仁与落后，引出林则徐等人开眼看世界的探索。
（三）林则徐的无奈——
（四）林则徐的慧眼——开眼看世界
1850年约见落第的左宗棠，临终前一再推荐左宗棠，称其有“非凡之才”……
禁烟期间开办译馆，收集有关西洋各国的消息情报和国际知识，汇译成《四洲志》书稿
1841年被贬后，将《四洲志》交给魏源，嘱托他编写一部激励世人、反对外来侵略的著作。魏编成被誉为了解外国知识的“百科全书”《海国图志》
是书何以作？曰：……为师夷长技以制夷而作。……夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。
——魏源：《海国图志》
思考：他们的共同诉求是什么？林则徐、魏源、 徐继畬等人的“开眼看世界”有何历史进步性？
同僚徐继畬1849年
《瀛寰志略》成书详细介绍了世界各国的风土人情及西方民主制度，还附有地图，是中国近代第一部世界地理著作。
洋务运动
认识到林则徐等人见识的进步性，感受林则徐对魏源、左宗棠的期许中培养学生的家国情怀
鸦片战争爆发
签署《南京条约》
签署《北京条约》
第二次鸦片战争爆发
工业革命开始
美国通过
联邦宪法
法国大革命
蒸汽轮船试航
病逝
被重新起用
告病回乡
发配伊犁
被革职
湖广总督
销烟受嘉奖
出生
中进士
翰林院庶吉士
天理教攻打皇宫
1757 1765 1785 1789 1811 1813 1837 1839 1840 1841 1842 1845 1849 1850 1856 1860
广州一处通商
编译《四洲志》
魏源编成《海国图志》
洋务运动开启
「议一议」
了解完鸦片战争前后国家的劫难和林则徐的起落沉浮，你有什么感想或启发吗？（主要围绕个人发展与国家命运的关系展开思考）
近代中国→半殖民地半封建
前进道路不可能一帆风顺，越是取得成绩的时候，越是要有如履薄冰的谨慎，越是要有居安思危的忧患，绝不能犯战略性、颠覆性错误。
——习近平
曾经的落后源于我们制度的落后腐朽思想的封闭和保守，如今我们进步了，是否就可以高枕无忧了？
教学板书
伍
（一）林则徐的时代——鸦片战争的背景
（二）林则徐的壮举——鸦片战争的导火索
（三）林则徐的无奈——两次鸦片战争的影响
（四）林则徐的慧眼——开眼看世界
感谢 聆听