第16课 《太阳》 -2024-2025学年五年级语文上册同步精品课件（统编版）

(共49张PPT)
15. 太 阳
目录
朗读课文、学习字词
二
猜测谜语、导入新课
一
介绍太阳的特点及作用
三
概括主题、拓展延伸
四
学习任务一
猜测谜语、导入新课
课前导入
不是吃的，比吃的更重要；
不是穿的，比穿的更少不了；
眼睛能看见，手却摸不到；
实际上很大很大，看上去却很小很小。
没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。
太阳
猜一猜
太阳
太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
助学资料
学习任务二
朗读课文、学习字词
自读课文，借助已有经验自主识字，读准字音。
初读课文
字词乐园
摄入 繁殖 煤炭 疗伤
摄入 繁殖 煤炭 疗伤
shè
zhí
liáo
tàn
我会读
摄氏度
shè
摄氏温标的单位，符号℃。
殖 值
比一比
值日
养殖
炭 碳
比一比
煤炭
二氧化碳
疗
疒+了
组词：
医疗、治疗、疗效
宇宙探险
摄
疗
炭
殖
我会写
摄
氏
殖
粮
炭
区
杀
菌
疗
（拍摄）
（姓氏）
（养殖）
（粮食）
（煤炭）
（地区）
（杀菌）
（细菌）
（治疗）
摄
粮
区
捺变点
捺变点
长点
甲骨文的“区”像众多城邑的边上有一道折形的隔墙，表示划地而治。本义是以界墙划分行政管理的地域范围。
趣识字——区
甲骨文
金文
篆书
楷书
简化
规范化
区
菌子
多音字
菌
例句
山里的菌（jùn）子可能带有致病菌（jūn）。
（jūn）
细菌 杀菌
（jùn）
读jūn时,表示“低等生物名”,如细菌、真菌等;读jùn时,表示“蕈(xùn),即生长在树林里或草地上的某些菌类”,如菌子。
辨析
③生物产生新的个体，以传代。（ ）
②关系近。（ ）
④事先防备。 （ ）
①连根小草也不生长。形容土地贫瘠、荒凉。
（ ）
⑤用药物、手术等消除疾病。（ ）
解词义
繁殖
密切
预防
寸草不生
治疗
学习任务三
介绍太阳的特点及作用
理清文章层次，概括每层大意。
第一部分（1—3）：介绍太阳“__________”的特点。
第二部分（4—8）：写______和______的关系密切。
远、大、热
太阳
人类
默读第1—3自然段，思考：
课文从哪些方面介绍了太阳？
作者运用了哪些说明方法介绍太阳？使用这些说明方法有什么好处？
品读课文
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
太 阳
距离地球远
体积大
温度高
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
一亿五千万千米
三千五百年
二十几年
列数字
作比较
距离地球远
读一读，比一比
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
太阳离我们很远很远。
日夜不停地走，差不多要走三千五百年。
日夜不停地走，要走很多很多年。
列数字的说明方法能准确、具体地写出太阳与地球距离很远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，让人很容易感受太阳距离地球的遥远。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
一百三十万个
列数字
一个
作比较
体积大
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
作比较的说明方法能够让人具体地感受太阳大的特点。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
大火球
打比方
生动地反映出了太阳的特点。
五千多摄
氏度
列数字
具体说明了太阳温度高的特点。
温度高
语文百宝箱
开水的温度
100℃
钢铁的熔点1500℃左右
品读课文
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
思考：上面这句话如果只保留“太阳的温度很高”，表达效果会有什么不同？
使用列数字、作比较的说明方法可以将太阳温度高的特点说清楚。
小结：太阳有哪些特点？作者是怎样写出这些特点的？运用了哪些说明方法？
太阳的特点
远
约有一亿五千万千米远、走三千五百年、飞二十几年。
大
约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
热
大火球、五千多摄氏度。
说明方法：列数字、作比较、打比方
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
这句话在文中有什么作用？
这句话是过渡句，起到承上启下的作用，同时也是本段的中心句。
品读课文
仔细阅读第4自然段，思考：作者是从哪些方面介绍太阳和人类有着密切关系的？
动植物
人类生活
人类的资源
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
正面
从正反两方面阐述了太阳与植物生长及动物的生存、繁殖有着密切关系。
反面
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
这两句话从哪些方面说明了太阳和人类生活的关系非常密切？
食物
衣服
煤炭
再读课文5—7自然段，思考：作者具体列举了哪些事物来说明太阳与人类生活的关系密切？
雨、雪的形成
风的形成
杀菌作用
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
环环相连，它们都离不开太阳，说明太阳在自然界中有很大的作用。
水
水蒸气
小水滴
云
雨或雪
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
假设：
用假设的方法再次强调太阳与人类的关系——人类离不开太阳。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结句：
这既是对前两句的总结，也是对全文的总结，再次强调了太阳的重要性。
植物
动物
吃的
穿的
煤炭
云
雨
雪
风
杀菌
光明、温暖
太阳和我们关系密切
结合生活经验或相关书籍资料，说说生活中还有哪些事物和太阳有着密切的关系，谈谈你对“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。
学习任务四
概括主题、拓展延伸
概括主旨
本文运用列数字、作比较、举例子等说明方法，介绍了太阳的特点及作用，说明它与人类有着非常密切的关系，使我们懂得了太阳的重要性，激发我们探索大自然奥秘的兴趣。
太阳
特点
离地球约有一亿五千万千米——远
抵得上约一百三十万个地球的体积——大
表面温度五千多摄氏度——温度高
列数字
举例子
作比较
打比方
关系
动植物需要太阳
人类生活需要太阳
气象变化需要太阳
防治疾病需要太阳
密切
太阳真重要
万物离不了
板书设计
煤炭的形成要历经千百万年
由于地壳运动，地表的很多植物被不断埋入地下，因为长期与空气隔绝，它们在地下形成有机层，经过高温高压的作用，这些有机层发生复杂的物理与化学变化，最后形成了煤层，这就是煤炭的形成过程。
课外拓展
与太阳有关的古诗词
大漠孤烟直，长河落日圆。
迟日江山丽，春风花草香。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
欢 迎 指 导