五年级数学上册教案 寻找失去的数（沪教版）

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寻找失去的数
教学目标：
1. 能根据树状图用逆推的方法求出方框里的数。会用计算器进行检验。
2. 通过观察、比较、分析掌握用逆推的方法求方框里的数，并能进行检验。
3. 培养同学们分析问题、解决问题的能力。
教学重点和难点：
教学重点：
能根据树状图用用逆推的方法求出方框里的数。
教学难点：
能根据树状图用用逆推的方法求出方框里的数。
教学媒体：
教学平台
课前学生准备：
学习单
教学过程：
一、创设情景（多媒体演示）
一阵风吹来，写字台上小丁丁的作业被墨迹弄脏了，你能帮他找回失去的数吗？
师：
（1）请同学们回忆以前学过的知识，小组讨论，尝试解答。
（2）小组交流。
（3）师多媒体演示解答过程。
A、师：根据树状图用逆推的方法进行思考。
B、我们也可以用计算器进行检验。怎样检验。（正推）学生一起用计算器检验。
二、分层练习：
1．先画出树状算图，再列式计算，用计算器进行验算。
＋19.87＋6.55＝30 90.3－ ＋22.66＝50.25
列式计算： 列式计算：
用 进行检验： 用 进行检验：
13.85＋（ －2.6）＝18.7 45－（ －29.88）＝16.8
列式计算： 列式计算：
用 进行检验： 用 进行检验：
28×4.5－ ＝96.5 －（25－10.75）＝14.25
列式计算： 列式计算：
用 进行检验： 用 进行检验：
2．先求出方框里的数，再用计算器进行检验。
91.1-□+83.7=90 36.01-(7.63+□)=21.6
3．用计算起求方框里的数。
43.99+□-32.7=50.3 87-(□-2.68)=45.54
4．应用。
一根绳子长4米，第一次剪去一些后，第二次又剪去1.65米，最后还剩75厘米，第一次剪去了多少米？
5.拓展。
下面是一张超市购物小票，你能算出日记本的单价和应收金额各是多少？
商品名称 数量 单价 金额
钢笔 1 9．6 9．6
文具盒 1 12．5 12．5
三角板 1 2．6 2．6
日记本 1
现金 50．00
交易找零 19．5
板书设计: 13.85＋（ －2.6）＝18.7
列式计算：
18.7-13.85=4.85
4.85+2.6=7.45
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