13 少年中国说（节选) 同步分层作业（含答案）

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13少年中国说(节选）
基础巩固
情境一：学习完《13 少年中国说（节选）》后，我能划分课文节奏，读出振奋人心的气势，还能理解其象征意义，咱们一起试试看吧！
一、选择题
1．若你在升旗仪式上朗诵下面这段话，怎样读才能打动听众 （ ）
美哉，我少年中国，与天不老! 壮哉，我中国少年，与国无疆！
语调低沉缓慢，读出胸有成竹的气势。
B．语调低沉缓慢，读出决心振兴中华的担当。
C．语调激昂有力，读出对美好生活的赞美。
D．语调激昂有力，读出建设祖国、建设美好未来的信心。
2．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（　　）
A．故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。
B．少年/雄于地球/则国/雄于地球。
C．美哉，我/少年/中国，与/天不老！
D．红日/初升，其道/大光。
3．选出下列加点字词的正确解释（ ）
鹰隼试翼，风尘翕张。
A．放纵，无拘束 B．扩大，夸大 C．一合一张
4．下面关于梁启超的介绍，说法有误的是（ ）
A．字卓如，号任公。 B．别号冰室主人。
C．曾参与戊戌变法。 D．是近代著名的政治家与学者。
5．本文运用了（ ）等修辞手法，激励中国少年奋发图强。
A．排比、象征、对偶 B．比喻、拟人、对偶
C．夸张、象征、比喻 D．排比、拟人、对偶
6．本文最基本的观点是（ ）
A．少年中国如红日初升般灿烂美好，发展潜力不可限量。
B．中国少年应该自立自强、有责任心，应该担当起振兴祖国的责任。
C．少年中国前景无比广阔，建设少年中国的责任全在中国少年身上。
7．选出下列加点字的正确解释
人固有之，国亦宜然。（ ）
A．坚牢 B．坚决 C．本来
二、填空题
8．下面句子运用了比喻、象征的手法来赞美少年中国。请选择每句话的象征意义。
A．象征少年中国奋发有为；
B．象征少年中国的巨大声威；
C．象征少年中国的灿烂前程；
D．象征少年中国的冲天气势；
E．象征少年中国的美好未来；
F．象征少年中国顶天立地；
G．象征少年中国的发展不可限量。
（1）红日初升，其道大光。( )
（2）河出伏流，一泻汪洋。( )
（3）鹰隼试翼，风尘吸张。( )
（4）乳虎啸谷，百兽震惶。( )
（5）奇花初胎，矞矞皇皇。( )
（6）干将发硎，有作其芒。( )
（7）天戴其苍，地履其黄。( )
9．读下面的句子，理解句意。
（1）红日初升，其道大光。
①这句话的意思是。
②这句话象征着( )
A．中国少年朝气蓬勃的精神面貌
B．少年中国的灿烂前程
C．太阳喷薄而出的能量
③读到“红日初升”，我想到了毛主席的话：“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”这句话将“ ”比作“早晨八九点钟的太阳”，说明中国的希望在 。
（2）天戴其苍，地履其黄。
①这句话运用了 的修辞手法，“天”对“ ”，“戴”对“ ”，“ ”对“ ”。
②这句话的意思是
③下列词语与这句话意思最相近的是( )
A．震天动地 　　B．开天辟地
C．铺天盖地 　　D．顶天立地
10．填一填，选一选。
（1）“潜”的部首是 ( )，根据部首我知道该字的意思和( )有关。“潜移默化”和“潜水艇”中两个“潜”的意思( )（A．相同 B．不同）。
（2）胎：A．人或其他哺乳动物母体内的幼体；B．事情的开始，根源；C．器物的粗坯或衬在内部的东西；D．轮胎。
①脱胎换骨( ) ②祸胎( )
③车胎( ) ④泥胎( )
11．根据提示，填写本课所学的内容。
（1）《少年中国说（节选）》一文作者 ，是中国近代启蒙思想家、政治家、教育家，著作收在《 》中。选文运用 的手法，描绘了少年中国的 ，表达了作者对少年中国的 。
（2）《少年中国说（节选）》这篇课文的第一句“ ， ， ”，点明了中国少年的责任。文中象征少年中国顶天立地的高大形象的句子是“ ， ”。
（3）《少年中国说（节选）》中以龙象征中国的句子是“ ， 。”文中有关“干将莫邪”的典故的句子是“ ， ”。
（4）对于国家的富强、民族的振兴，梁启超曾在《少年中国说（节选）》中写道：“ ， ， ……”经过几代人的努力，我们的国家现在已变得 、 （填成语）。
12．根据意思写出文中的句子。
（1）少年强大国家就强大。
。
（2）少年称雄于世界，国家就称雄于世界。
。
（3）头顶着苍天，脚踏着黄土大地。
， 。
（4）宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。
， 。
（5）鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
， 。
13．根据语境，看拼音写词语。
（1）舅舅在“蛟龙”号 qián shuǐ tǐng( )shì yàn( )基地工作。
（2）乾隆 huáng dì( )是一个心系 biān jiāng( )建设的好 huáng dì( )。
14．《少年中国说（节选）》中，梁启超用哪些事物来赞美少年中国，填空。
15．解释下面加横线的词语的意思，并把整个句意写下来。
（1）奇花初胎，矞矞皇皇。
（2）鹰隼试翼，风尘吸张。
（3）干将发硎，有作其芒。
（4）天戴其苍，地履其黄。
三、连线题
16．《少年中国说（节选）》中多处运用象征的手法，读一读，连一连。
红日初升，其道大光 少年中国突然崛起
河出伏流，一泻汪洋 少年中国顶天立地
潜龙腾渊，鳞爪飞扬 少年中国前程灿烂
天戴其苍，地履其黄 少年中国的发展不可限量
四、判断题
判断对错，对的在括号里打“√”， 错的在括号里打“×”。
17．“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱。( )
18．“红日初升，其道大光”象征着少年中国的灿烂前程。( )
19．称赞诸葛亮聪明有计谋可用足智多谋，讽刺一个人挖空心思干坏事可用诡计多端，其中足智多谋和诡计多端都是褒义词。( )
20．为了提高阅读速度，我们要集中注意力，也可以带着问题读，还要一边读一边想。( ）
阅读提升
情境二：为了提高同学们对课内阅读理解的能力，请完成下面阅读习题吧！
五、课内阅读
少年中国说（节选）
①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球，
②红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，高焉皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
21．加点字的正确读音是（ ）
天戴其苍，地履其黄。
A．dài lǚ B．dài lǔ C．dài fù
22．加点字的正确解释是（ ）
鹰隼试翼，风尘吸张。
A．一种凶猛的鸟 B．一种凶猛的走兽 C．翅膀
23．对下面句子的理解不正确的一项是（ ）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
A．中国少年应发愤图强，勇敢地担起建设国家、兴盛国家的大任。
B．建设美丽的、强大的少年中国之责任，在于有作为的中国少年。
C．建设国家、兴盛国家的责任，都由年轻人承担，其他入不用管。
24．选文第二段多次使用（ ）的写法，来描绘少年中国的光辉前景。
A．列数字 B．象征 C．举例子
25．下面关于选文语言特点的说法，正确的一项是（ ）
A．第一段用规整的排比句，层层递进，语势铿锵；第二段连续使用四字词语，气象恢弘、壮丽，读来令人振奋；第三段直接抒发情感，富有感染力。
B．关于少年中国美好的未来，没必要写那么多，可以再精简一些。
26．百年来，在强国梦想的激励下，数不清的中华优秀儿女为国家做出了卓越贡献，请你仿照示例列举两个杰出人物，并简要写出人物的功绩。
示例：邓稼先 中国核武器研制工作的开拓者、奠基者。
27．学习了课文，了解了杰出人物，你是否也感受到了肩上的责任与使命，请写下来。
拓展延伸
情境三：加强课外阅读，注重知识的迁移运用，提升语文素养。
六、课外阅读
______________
1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父母送到美国留学，进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学。宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子，她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地收集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言，他说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人民的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，她紧缩双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来了，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远地沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地、勤劳的人民、悠久的历史、富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声，大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量啊！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望！”
28．为选文拟一个题目。
29．在文中找出下列词语的反义词。
懒惰——( ) 养尊处优——( )
绝望——( ) 众口铄金——( )
30．你觉得宋庆龄是个怎样的人？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】本题考查了朗读技巧。
朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连(停顿)，轻和重(重读)， 扬和抑(语调)，不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力。
“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”出自于梁启超的《少年中国说》，这是一篇散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。所以朗读时语调激昂有力，读出建设祖国、建设美好未来的信心。
故选D。
2．C
【详解】本题考查文言文断句。
A．“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”的意思是：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。故节奏划分正确。
B．“少年雄于地球，则国雄于地球。”的意思是：少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。故节奏划分正确。
C．“美哉，我少年中国，与天不老！”的意思是：美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！故节奏划分应该为：美哉，我少年中国/与天不老！
D．“红日初升，其道大光。”的意思是：红日刚刚升起，道路充满霞光。故节奏划分正确。
综上所述，答案选C。
3．C
【详解】本题考查字词解释。
鹰隼试翼，风尘翕张。意思是幼鹰尝试着展开翅膀进行试飞，翅膀在一开一合之间，掀起狂风，扬起尘土。翼：翅膀。翕张：一合一张。
故选C。
4．B
【详解】本题考查对历史人物的识记能力。
梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日），字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。故本题A、C、D选项叙述正确，B错误。
5．A
【详解】本题考查对课文的修辞手法的赏析。
《少年中国说（节选）》是梁启超写的一篇文章，作者热情讴歌中国少年创建“少年中国”的英雄姿态和“少年中国”的光辉未来，鼓励人们发愤图强，肩负起建设祖国的重任，表达了殷切期望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。
第一段：运用排比，更加有气势地写出中国少年要承担起建设少年中国的伟大责任，感情更加强烈。
第二段：运用排比和象征，用红日，黄河，乳虎，鹰隼等事物象征刚刚发展的少年中国的美好前程。
第三段：对偶总结，写出少年中国与中国少年的密切关系。
故课文运用了排比、象征和对偶等修辞手法来激励中国少年奋发图强。故选：A。
6．C
【详解】本题主要考查对主要内容的概括。
《少年中国说》。文章热情讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前程，对肩负着建设少年中国的中国少年寄予了无限希望，号召“中国少年”应肩负起救国的责任，为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗。本文最基本的观点是少年中国前景无比广阔，建设少年中国的责任全在中国少年身上。
7．C
【详解】本题考查字义的辨析。
“人固有之，国亦宜然”的意思是人本来有这种不同，国家也应当如此。“固”的意思是本来。
8． C G D B E A F
【详解】此题考查文章内容理解与填空。
《少年中国说》讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前程，对肩负着建设少年中国重任的中国少年寄予无限希望，鼓励他们奋然而起，投入到改造中国的战斗中去。文字语言特点是高度凝练、概括，气势宏大，感情饱满。文章多为四字一句，而且押韵，处运用反复、对偶、比喻、排比等修辞方法，大量地引用了典故，使文章具有较强的说服力和感染力，读起来铿锵有力，朗朗上口。
（1）红日初升，其道大光。意思是：红日刚刚升起，道路充满霞光。作者以饱含高昂的爱国热情，呼吁中国少年要担负起建设少年中国的责任，憧憬少年中国生机勃勃的未来，用“红日初升”来象征少年中国的灿烂前程。故选C。
（2）河出伏流，一泻汪洋。意思是：黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡。象征少年中国的发展就像河流和汪洋大海一样不可限量。故选G。　
（3）鹰隼试翼，风尘吸张。意思是：雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬。象征着象征少年中国的冲天气势。故选D。
（4）乳虎啸谷，百兽震惶。意思是：小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。象征少年中国的巨大声威，将来的成就会让世界“惊慌”。故选B。
（5）奇花初胎，矞矞皇皇。意思是：奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮。花朵象征着美好和幸福，因此这句话象征着少年中国的美好未来。故选E。
（6）干将发硎，有作其芒。意思是：干将剑新磨，闪射出光芒。干将是中国神话中的一位英雄人物，这句话象征着少年中国奋发有为。故选A。
（7）天戴其苍，地履其黄。意思是：头顶着苍茫的青天,脚踏着黄土大地。意为：我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地，从纵的时间上看有着千年万载的历史，从横的空间看可通达四面八方，前途就象大海一样宽广，未来的岁月正长。象征少年中国顶天立地，故选F。
9． 红日刚刚升起，道路充满霞光 B 青年人 青年人 对偶 地 履 苍 黄 头顶着苍天，脚踏着大地 D
【详解】此题考查课文内容理解与填空。
（1）红日初升，其道大光。
①这句话的意思是，红日刚刚升起，道路充满霞光。
原文节选：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。
意思是：红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。
②这句话出自梁启超的《少年中国说》。该文饱含高昂的爱国热情，呼吁中国少年要担负起建设少年中国的责任，憧憬少年中国生机勃勃的未来。作者以“红日初升”，象征少年中国的灿烂前程。
故选B。
③1957年11月17日，莫斯科大学，数千名中国留苏学生和实习生从四面八方来到这里，期盼毛主席的接见。下午6时许，当毛主席和邓小平、彭德怀、乌兰夫、杨尚昆、胡乔木等领导人出现在莫斯科大学的大礼堂时，全场沸腾，欢声雷动。毛主席一开头就对留学生们说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”他还教导同学们说：“青年人应具备两点，一是朝气蓬勃，二是谦虚谨慎。”“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”是个比喻句，毛主席将“青年人”比作“早晨八九点钟的太阳”，说明中国的希望在“青年人”，毛主席希望青年人能够积极进取，努力提高自己。
（2）天戴其苍，地履其黄。
①“天戴其苍，地履其黄”用了对偶的修辞方法。该句出自梁启超《少年中国说》。大意是，我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地。
对偶，对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。特征是：语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，使两方面的意思互相补充和映衬，加强语言的感人效果。
句子中“天”对“地”，“戴”对“履”，“苍”对“黄”。
②这句话的意思是：头顶着青天，脚踏着黄土大地。
③下列词语与这句话意思最相近的是D．顶天立地。
A．震天动地，意思是：震动了天地。形容声音或声势极大。　
B．开天辟地，意思是： 古代神话中说盘古氏开天辟地，从此才有人类。后来用“开天辟地”比喻有史以来。
C．铺天盖地，意思是：形容声势大，来势猛，到处都是。 　
D．顶天立地，意思是：头顶着天，脚踏着地。形容形象雄伟高大，气概非凡。
10． 氵 水
B A B D C
【详解】（1）本题考查汉字基础。
“潜”是左右结构的字，部首是左边的“氵”，根据部首我知道该字的意思和水有关。
潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。故“潜”的意思是：暗中。
潜水艇：潜艇的旧称或俗称，隐在水面下活动。故“潜”的意思是：隐在水面下。
综上所述，两个“潜”的意思不同，答案选B。
（2）本题考查多义字。
①脱胎换骨：道教徒认为人在苦修得道之后，就能脱下胎，换上骨。现在常用来比喻痛改前非，重新做人 。故“胎”的意思是：人或其他哺乳动物母体内的幼体。选A。
②祸胎：指灾难发生的根源。故“胎”的意思是：事情的开始，根源。选B。
③车胎：车的轮胎。故“胎”的意思是：轮胎。选D。
④泥胎：未装饰过的泥塑偶像；没有经过烧制的陶器坯子。故“胎”的意思是：器物的粗坯或衬在内部的东西。选C。
11． 梁启超 饮冰室合集 象征 光辉前景 祝福和赞美 故今日之责任 不在他人 而全在我少年 天戴其苍 地履其黄 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 干将发硎 有作其芒 少年智则国智 少年富则国富 少年强则国强 繁荣昌盛 国富民强
【详解】本题考查对课文内容的熟悉和文章主旨的理解。
（1）《少年中国说（节选）》这篇文章运用象征的写法，介绍了少年同中国的关系，表达了对少年中国和中国少年的赞美之情。
梁启超（1873 年2月23日一1929年1月19日）：字卓如，-字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一，中国近代维新派、新法家代表人物。
（2）《少年中国说（节选）》课文开篇第一句是“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”，直接点明中国少年的责任。“象征少年中国顶天立地的高大形象的句子”是：天戴其苍，地履其黄。
（3）抓住题干中“以龙象征中国”“‘干将莫邪’的典故”分析，根据文中“潜龙腾，渊鳞爪飞扬”“干将发硎，有作其芒”句进行作答。
（4）结合题干要求和课文内容分析，根据文中作者所写的少年和中国的关系，即“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”句作答第一问；结合生活实际，联想我们的国家现在的发展状况，可用“繁荣昌盛”“国富民强”等成语来形容。
12． 少年强则国强 少年雄于地球则国雄于地球 天戴其苍 地履其黄 干将发硎 有作其芒 鹰隼试翼 风尘吸张
【详解】本题主要考查根据意思写出文中的句子。
出自梁启超的《少年中国说》。
（1）少年强则国强：少年强大国家就强大。
（2）少年雄于地球则国雄于地球：少年称雄于世界，国家就称雄于世界。
（3）天戴其苍，地履其黄：头顶着苍天，脚踏着黄土大地。
（4）干将发硎，有作其芒：宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。
（5）鹰隼试翼，风尘吸张：鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
13． 潜水艇 试验 皇帝 边疆 皇帝
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“潜、艇、验、疆、皇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
14．红日　潜龙　乳虎　奇花　干将
【详解】《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌领少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。
原文：“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将妇硎，有作其芒。”
意思：“红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰集鸟振翅欲飞，风和坐土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮”可知，梁启超用红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花等些事物来赞美少年中国。
15． 初胎：刚开始孕起蓓蕾。
奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮。 吸张：指翅膀一开一合的意思。
雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬。 发硎：刀刃新磨
干将剑新磨，闪射出光芒。 苍：苍天 黄：大地
头顶着苍天，脚踏着大地。
【详解】本题考查词语及句子理解。
此题作答时，先解释加横线的词语的意思，再结合句子，把整个句意写下了。
（1）初胎：刚开始孕起蓓蕾。
奇花初胎，矞矞皇皇：奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮。
（2）吸张：指翅膀一开一合的意思。
鹰隼试翼，风尘吸张：雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬。
（3）发硎：刀刃新磨。
干将发硎，有作其芒：干将剑新磨，闪射出光芒。
（4）苍：苍天 黄：大地
天戴其苍，地履其黄：头顶着苍天，脚踏着大地。
16．
【详解】本题考查课文理解。
“红日初升，其道大光”是说红日刚刚升起，道路充满霞光。红日、霞光灿烂辉煌，象征中国的巨大前程。
“河出伏流，一泻汪洋”黄是说河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡。黄河浩浩荡荡奔流向前，象征中国的进步不可限量。
“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”是说潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。用潜龙腾跃而起象征少年中国奋发有为。
“天戴其苍，地履其黄”是说我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地。这里描绘了少年中国的高大形象，象征祖国顶天立地。
17．√ 18．√ 19．× 20．√
【解析】17．本题考查课文内容理解。
《父爱之舟》是吴冠中所作的一篇散文，这篇散文采用倒叙的手法，围绕父亲送“我”上学、带“我”投考学校这一重点，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，疏密有致地刻画了慈父的形象，烘托出了父爱之珍贵难忘。结合课文内容可知，“父爱之舟实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱。题干说法正确。
故答案为√。
18．本题考查课文内容理解。
“红日初升，其道大光”出自梁启超的《少年中国说》，意思是：红日刚刚升起，道路充满霞光。运用了比喻的修辞手法，把初升的红日比喻成少年中国，象征着少年中国的灿烂前程。
故答案为√。
19．本题考查词语的感彩。
足智多谋：是富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。是褒义词
诡计多端：欺诈的计谋层出不穷。是贬义词
故答案为×。
20．本题考查阅读的策略。
提高阅读速度的方法：一是集中注意力，连词成句地读；二是带着问题读，遇到不懂的但不影响理解课文内容的词语先不管它，继往下读；三是一边读一边想，圈画重点词句；四是坚持，熟能生巧。
故答案为√。
21．A 22．A 23．C 24．B 25．A 26．华罗庚 享誉世界的数学家。
詹天佑 修筑京张铁路 27．作为中国的少年我感受到了自己身上肩负的责任与使命，我一定要努力学习，将来为祖国的发展做贡献，使国家越来越强大。
【解析】21．本题主要考查对字音的掌握。
天戴其苍：tiān dài qí cāng，我们青年头顶着青天。
地履其黄：dì lǚ qí huáng，脚踏着黄土大地。
故选A。
22．本题主要考查字词解释。
鹰隼试翼，风尘吸张：雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼：一种凶猛的鸟。
故选A。
23．本题主要考查对句子的理解。
C．“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”意思：所以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的肩上。并不是建设国家、兴盛国家的责任，都由年轻人承担，其他入不用管，其他人要和年轻人一起共同承担。
故选C。
24．本题主要考查对写法的掌握。
文中红日、潜龙、乳虎、鹰隼象征中国少年和少年中国，来描绘少年中国的光辉前景，表达了作者对祖国的赞美，对少年的希望之情。
故选B。
25．本题主要考查对语言特点的掌握。
A．从第①自然段“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球，”第一段用规整的排比句，层层递进，语势铿锵；第二段连续使用四字词语，气象恢弘、壮丽，读来令人振奋；第③自然段“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”第三段直接抒发情感，富有感染力。
B．关于少年中国美好的未来，通过列举象征的事物，更加形象，应该要写具体、详细。
故选A。
26．本题为开放式题。
根据自己的积累，写出杰出人物以及人物的功绩。如：袁隆平：中国杂交水稻之父；李四光：著名地质学家。
27．本题主要考查语言表达能力。
结合课文内容来谈谈自己的感受，如：本文强调了中国少年应发愤图强，勇敢地担起建设国家、兴盛国家的大任，学了这篇课文，我也感受到了肩上的责任与使命，作文青少年，应该承担起建设美丽的、强大的少年中国之责任，发奋学习。
【点睛】参考译文： 所以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的肩上，年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由；年轻人进步，国家就进步；年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；年轻人在世界上称雄，国家就在世界上称雄。旭日东升，前程光明；黄河从地下流出，一泻千里，势不可挡；潜藏的巨龙在深渊腾跃而起，各种水中生物纷纷散逃；幼虎在山谷吼叫，各种野兽无不震惊惶恐；雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石；珍奇的鲜花含苞待放，万木逢春，生机勃勃；宝剑在磨刀石上磨出，发着耀眼的光芒。我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地，从纵的时间上看有着千年万载的历史，从横的空间看可通达四面八方，前途就像大海一样宽广，未来的岁月正长。 美好啊，我们年轻的中国，跟青天一样不会衰老！壮丽啊，我们年轻的中国，同国土一样万寿无疆！
28．我不能忘记祖国 29． 勤奋 艰苦卓绝 希望 交口称赞 30．宋庆龄是一个热爱国家，心系祖国，时刻关心祖国命运的人。
【解析】28．本题主要考查拟定标题的能力。
从“宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望！””可知，这篇短文记叙了伟人宋庆龄15岁在美国留学时，在一次讨论会上批驳美国学生错误观点的事，表现了她对祖国充满理想和希望的爱国热情。标题拟定为：我不能忘记祖国。
29．考查了反义词。
“懒惰”偷懒，不勤快。反义词“勤奋”
养尊处优：处在优裕的地位或环境中，安于享乐。反义词：艰苦卓绝。
绝望：毫无希望。反义词：希望。
众口铄金：大家都说同样的话，其力量足以能熔化金属。形容舆论力量的强大。反义词：交口称赞。
30．本题主要考查对人物形象的分析。
从“宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望！””可知，课文里感受到的具体形象是宋庆龄是一个具有强烈热爱祖国的人，在任何时候都不忘记自己是一个中国人，对中国的未来充满了希望。
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