2我是什么第二课时课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
我是什么
2
语文 二年级 上册
第二课时
晒太阳 极小极小 傍晚 越升越高 水滴
奔跑 海洋 坏事 淹没庄稼 灾害
冲毁房屋 猜猜 小溪 早晨
衣服 灌溉田地 发动机器
检测预习
shài
jí
bàng
yuè
dī
xī
bēn
yáng
huài
yān
mò jia
zāi
chōng
huǐ
wū
cāi cai
chen
fu
guàn gài
水
遇热
汽
升到天空，
连成一片
云
白云
乌云
朝霞
晚霞
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
程度加深
思考：我还能变成什么？
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
2
思考：我还能变成什么？请你圈出来。
云
受冷
（落）雨
（打）冰雹
（飘）雪
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
不同的事物特点不一样，
描写时用的动词也不一样。
这三个动词能不能给它换个位置？
答：不能，因为“雨”、“冰雹”、“雪”这三种事物大小不同，重量不同，下降的速度也不同，所以要用适合它们各自的动词。
随堂练习
晒
上升到空中
受冷
落
雨
打
冰雹
汽
云
飘
雪
“我”的样子变化真多啊！
板书：我会变
动动脑筋，说一说。
1.凉爽的清晨，我在小草上滚来滚去，人们叫我“ ”。
露
2.清晨，我变成朦胧的青纱，遮住了人们的眼睛。人们叫我“ ”。
雾
3.秋天，我变成晶莹的小冰花，盖在动植物上。人们叫我“ ”。
霜
课文学常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
3
说说平常我在哪里都干些什么？
睡觉
散步
奔跑
会
跳舞、唱歌、开大
指导读
我在不同的地方会有不同的状态：板书不同状态
课文学习
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
4
说说“我”的脾气怎样？
在不同的脾气下“我”会做什么？
我却很暴躁。
有时候我很温和，有时候
反义词：
温和——暴躁
好——坏
我（ ）的时候做过许多（ ）事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
温和
好
我（ ）的时候做过许多（ ）事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
暴躁
坏
课文学习
我做的好事
灌溉田地
发动机器
课文学习
我做的坏事
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
淹没庄稼
冲毁房屋
课文学习
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
疏通河道
种树
筑堤坝
修水库
（1） 。
（2） 。
妈妈很爱美，她有时候穿着花裙子，有时候穿着旗袍。
小孩子的性格是多变的，有时候乖巧，有时候调皮。
云朵真爱美，有时候它穿着白衣服，有时候它穿着黑衣服。
水的性格不同，有时候温和，有时候暴躁。
联系生活，用“有时候……有时候……”说一句话。
整合阅读“语文主题学习”丛书《自然妙趣》中的《水上的荷花》
水非常重要，不仅我们离不开水，动物和植物也离不开它，请同学们根据朗读提示，阅读《水上的荷花》这篇文章。
1.根据提示阅读文章。
(1)读准字音，读通句子。
(2)边读边体会加点词的意思，加动作读一读，试着用加点的词说一句话。
水中的鱼儿，跳出来…
空中的蜻蜓，落下来…
岸上的游人，走过来…
2.指名读，体会加点词的意思，加上动作读一读。
3.学生用加点的词说句子。
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