13《精卫填海》课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
13.精卫填海
《山海经》是一部富于神话传说的最古老的书籍,是我国第一部描述山川、物产、风情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。
1. 认识“帝、曰”等生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰”等字。
2. 能正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3. 能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。
4. 能和同学交流精卫给自己留下的印象。
学习目标
生字广场
帝
曰
溺
返
衔
造句：
《黑客帝国》这部电影很精彩。
读音： dì
部首： 巾
结构： 上下结构
笔画： 9画
笔顺：
组词：
皇帝 帝国 上帝
yuē
子
曰
曰：叫做。
曰
yuē
“曰”比“日”稍扁一些
笔顺：
nì
溺
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
氵
左右
溺水 溺爱
弱
淹没。
返回
书写指导：反字首撇短平，第二笔撇是竖撇，又字起笔靠上、捺变为一长点。
返
fǎn
结构：半包围
组词：返工 流连忘返
造句：同学们从原路返回学校。
音序：F 部首：辶
书写指导：
　　三个部件占位平均，互相依傍，写得紧凑一些，特别是中间的“钅”尽量写得长些。
衔
少
shào
shǎo
少年
多少
为
wèi
因为
wéi
见义勇为
他因为（wèi）见义勇为（wéi）被授予“优秀少先队员”称号。
有谁听过《精卫填海》故事吗？请跟大家分享你了解到的故事。
13.精卫填海
初步感知
这是一篇很有教育意义的神话传说。炎帝之女儿--女娃因游玩东海而被淹死，变成小鸟，决心口衔高山木石，去填塞大海。
现在就让我们走进《山海经》，读一读几千年前的神话故事，感受故事语言的韵味。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而
不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
初读课文，读准字音
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dì
shào
yuē
nì
fǎn
xián
yīn
炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺而/不返，故为/精卫，常衔/西山之木石，以堙于/东海。
读好停顿
自由读课文，借助注释和课文插图，在小组里用自己的话讲讲精卫填海的故事。
炎帝：
少女：
溺：
故：
堙：
传说中上古时期的部落首领。
小女儿。
溺水，淹没。
因此。
填塞。
理解课文
原 文：炎帝之少女，名曰女娃。
意 思：炎帝的小女儿，名字叫女娃。
叫
小女儿
　　女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
意思：女娃在东海游泳，溺水了没有回去，因此变成了精卫。
常衔西山之木石，以堙于东海。
句意：精卫经常叼着西山上的树枝和石子，用来填塞东海。
“女娃游于东海”“以堙于东海”这样的句式会让我们觉得有些难以理解。这是因为这些句子的顺序和我们平时接触到的句子的顺序不一样。
“女娃游于东海”正常的语序应该是“女娃于东海游”；“以堙于东海”正常的语序应该是“以于东海堙”。把语序调整过来后，疏通文义就简单多了。
精卫为什么要填海？
精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她希望通过日复一日的努力将大海填平，不让它再夺取别人的生命。
同学们，我们现在已经了解了文言文的基本含义，哪位同学能试着用自己的话讲一讲《精卫填海》的故事呢？同学们，我们要想把故事讲生动，在讲的过程中，可以融入一些自己的合理想象。比如说精卫鸟长什么样子？他为什么要去东海游玩？老师给大家留两分钟的时间，同桌两个互相讲讲这个故事，看谁的故事讲得最生动。
传说很久很久以前……有一次，是谁到海上游玩，倒霉被淹死了？( )后来她变成了一只美丽的小鸟，名字叫做——（ ）。精卫天天从西山衔来什么和什么，（ ）投进哪里的大海里？（ ）
炎帝的小女儿
精卫
小树枝和小石子
东海
人们通常用“精卫填海”来形容那些不畏艰难、努力奋斗的人。他们克服常人难以想象的困难，用锲而不舍的毅力，实现自己的目标。
从《精卫填海》中，你获得了什么启发？人们通常在什么情况下赞扬精卫填海的精神？
这则神话讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为了精卫鸟，常常衔西山木石来填塞东海的故事，塑造了坚韧执着的精卫形象。
主题归纳
精卫填海
精卫填海
起因：溺而不返
经过：以堙填海
坚持不懈
让我们按提示背诵课文吧。
炎帝 ，名曰 。女娃
，溺 ，故为 ，常衔
，以 。
背诵指导
A.黄帝
B.炎帝
C.蚩尤
D.大禹
精卫是（ ）的女儿。
B
课堂演练
女娃是在（ ）游玩时被淹死的，然后化为精卫衔（ ）填海。
B
A.西海 树枝
B.东海 树枝和石子
C.南海 泥土和石子
D.北海 泥土
用自己的话说一说下列句子的意思。
1. 女娃游于东海，溺而不返。
_________________________________________________
2. 常衔西山之木石，以堙于东海。
_________________________________________________
女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。
(精卫鸟)经常叼着西山上的树枝和石子，用来填塞东海。
结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事，可以适当地加以想象。
讨论
课后作业
学完这篇课文后，你有什么想对精卫说的呢？
__________ 的精卫，我想对你说：__________________________________________________________________________________________。
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