《2 落花生》课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
2 落花生
说说你是如何理解课题的。
五年级
　　　　　花生。花生幼苗出土以
落花生就是　　　　　　　　　　后，经过１８－２５天，就开始开花。开过花后的花柄接触到地面，就伸入土中。在土壤里，果实开始生长发育，长成饱满的花生。因此人们又称花生为“落花生”。
许地山：笔名落华生，中国现代著名小说家、散文家。
五年级
　　　　：《缀网劳蛛》、《空
主要作品　　　　　　　　　　山灵雨》、《铁鱼的鳃》等。
半亩 居然 收获 便宜 爱慕
矮矮 体面 吩咐 榨油 石榴
会认字
半亩 居然 收获 便宜 爱慕
矮矮 体面 吩咐 榨油 石榴
mǔ
pián
ǎi
fēn
liú
zhà
开辟---
开拓
竟然
喜爱
分辨---
便宜---
昂贵
爱慕---
讨厌
分辨---
混淆
反义词
多音字
1.这家超市的说过很便宜（ ）。
2.现在的交通越来越便利（ ）了。
便
pián （便宜）（大腹便便）
biàn （方便） (便利）
biàn
pián
我会写
亩
播
浇
品
吩
咐
亭
榨
慕
矮
书写指导：上边点小横要长，下边田字稍扁，比上横要窄。
结构：上下
音序：M 部首：亠
我会写
亩
mǔ
播种
书写指导：右上边是一短撇、下边是一个米字、不要写成采字，米字要宽，田字稍窄。
结构：左右
音序：B 部首：扌
我会写
播
bō
浇水
书写指导：戈字横稍向上拉、右上角没有点，下边兀字只有一横、要扁一些。
结构：左右
我会写
浇
jiāo
吩咐
书写指导：付字要紧凑，寸字竖钩在横的偏右位置、要长，里边靠上有一点。
结构：左右
音序：F 部首：口
我会写
咐
fù
书写指导：木字要窄，穴字要扁宽、下边撇和点要小，乍的上横要长、下边是两短横。
结构：左右
音序：Z 部首：木
我会写
榨
zhà
结构：左右
我会写
矮
ǎi
五年级
　写指导：矢字下横稍长
书　　　　　　　　　　、起笔往上拉，下边撇在上横处不出头，委字稍窄、女字首笔撇短点要长。
mǔ
zhà
liú
ǎi
fēn
便
矮
吩
亩
榴
榨
词语积累
五年级
　　　　　　的词语：
脚踏实地
描写花生精神　　　　　　　　　　　　
埋头苦干　　谦逊朴实　
不计名利　　不求虚名　　默默奉献
段落划分
五年级
　　　　　　）写种花生、收花生。
第一部分（１　　　　　　　　　　
第二部分（２）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。
第三部分（３到最后）写吃花生时的议论。
　　　的后园有半亩空地。母
我们家　　　　　　　　　　亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
竟然，表示出乎意料。
五年级
五年级
　　　花生的经验，又是在荒
没有种　　　　　　　　　　地播种，居然有收获了。可以感受到花生收获时大家的惊喜与兴奋之情。
五年级
　　几个月后，我们收获了
虽然　　　　　　　　　　花生，但这个过程让我们更加珍惜劳动成果，也让我们体验到了种植的乐趣和辛苦。
细读2—14自然段，讨论思考：
五年级
　　我们兄弟姐妹是怎样评
１、　　　　　　　　　　论花生的？父亲又是怎样说的？
２、父亲拿什么来与花生进行对比？
３、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？
五年级
　　　　　　晚我们过一个收获节，
母亲说：“今　　　　　　　　　　请你们父亲也来尝尝我们的落花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅草亭过这个节。
五年级
　　　　　节日里，全家人团聚在
在这个收获　　　　　　　　　　一起，品尝着自己的劳动成果，享受着温馨和欢乐的氛围。这个节日不仅让我们品尝到了美味的花生食品，也让我们更加珍惜家庭的和睦和团聚的时光。
花生可以榨油
花生的价钱便宜，
谁都可以买来吃，
都喜欢吃，
这就是它的好处
谁能把花生的好处
说出来？
说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表：
花生
桃、石榴、苹果
位置
外表
印象
埋在地里 高高地挂在枝头
矮矮地长 鲜红嫩绿
挖起来才知道 一见就生爱慕之心
花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没不果实，必须挖出来才知道 .
五年级
　　的话通过比较花生和其
父亲　　　　　　　　　　他水果的特点，教育我们要学习花生的谦逊和低调的品质，注重内在的品质和实际贡献，并提醒我们要看到事物的本质和内在的价值。
五年级
　　话中的“不好看”“很
这句　　　　　　　　　　有用”揭示了花生朴实无华、无私奉献的可贵品质，表达了父亲对花生的赞美。同时，父亲借花生的特点，由物及人，借物喻人，教育“我们”要像花生一样，做一个有用的人。
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
五年级
　　　　　　用的人的重要性，并批
我强调了做有　　　　　　　　　　评了那些只注重外表和表面功夫的人。我指出，人的价值不在于外表和虚荣心的满足，而在于对他人和社会做出实际的贡献。我们应该注重内在的品质和能力，用实际行动来证明自己的价值和贡献。
有面子、有身份的人；衣着光彩的人；样子好看的人……
什么是“好处”？
对人或事物有利的因素。
一直在为他人和社会默默奉献的人。
什么样的人是对别人有好处的人？
五年级
　　　　　者的话“人要做有用的
如何理解作　　　　　　　　　　人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”？
“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
1、什么叫有用？
2、对谁有用？
3、 “体面”是什么意思？
4、“讲体面”是什么意思
（外表）
（讲究外表）
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
（升华主题）
五年级
　　的话却深深地印在我的
父亲　　　　　　　　　　心上，这个表述强调了父亲的话对于我来说非常重要和深刻。父亲的话不仅仅是关于花生的讨论，更是关于价值观和人生观的探讨。他希望我们能够成为对社会有用的人，关注他人的需要和利益，并尽自己所能去帮助他人。这种价值观的传承对于我们的成长和发展都有着重要的影响。
总结全文
课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？
2 为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？
（借物喻人，详略得当）
（不图虚名，默默奉献）
主旨归纳
五年级
　　　　　花生写了种花生、收花
本文围绕落　　　　　　　　　　生、尝花生、议花生的过程，着重写了一家人过花生收获节时议花生的情景。由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。
落花生
种、收花生
板书设计
尝花生
议花生
好处：味美 榨油 便宜
种花生：买种、翻地、播种、浇水
特点：果实埋在地里
（不好看、很有用）
1.看拼音，写词语。
课堂练习
fēn fù mǔ shù xiàn mù
（ ） （ ） （ ）
吩咐
亩数
羡慕
2. 比较下面的字，再组词。
吩（ ） 慕（ ） 亭（ ）
份（ ） 暮（ ） 停（ ）
吩咐
羡慕
份数
暮色
亭子
停止
3.补充句子。
花生的好处很多，有一样最（ ）:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（ ）之心。
可贵
爱慕
参考答案： 朴实无华、默默无闻的特点。做人要做有用的人，不要做只讲体面的人。
五年级
　　　　的对话可以看出花生具
从课文中　　　　　　　　　　有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？