(共36张PPT)
开满鲜花的小路
林颂英 著名童话作家。五十多年来为儿童文学默默 耕耘,著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集《开满鲜花的小路》《美丽的千纸鹤》等。作品曾获“小苗”儿童文学征文奖、国家图书奖等几十种奖项。
走近作者
我会读
鼹 鼠 刺 猬 松 鼠 狐狸
邮 递 员 叔 叔 邮 局 寄来 包 裹
一 堆 礼 物 鲜 花 破 了
花 籽 漏 在 懊 丧 绚 丽 多 彩
鲜
邮
递
员
叔
局
堆
礼
原
我会写
书写指导:
先写“弟” ,再写“辶”。 “弟” 的第一笔点在竖中线上,第五笔竖折折钩的第一折紧贴横中线,“辶” 第二笔写得要短小,最后一笔捺要舒展。
递
顺口溜识字
加一加
由+阝=邮
宀+奇=寄
犭+胃=猬
纟+旬=绚
弟弟走了。(递)
识字方法
书写指导:
第二笔撇要写得稍舒展,里面的“白” 写得宽、扁。
原
邮局
yóu jú
局
jú
书写指导:第三笔要长一点,第五笔要短一点。
部首:尸
组词:邮局 教育局
造句:邮递员在邮政局工作。
音序:J
结构:半包围
堆
duī
组词:土堆 沙堆
造句:土堆旁边有一棵小树。
不要写成“又”
易错字
一堆( )
duī
一堆小颗粒
duī
zhǒng
zhòng
种
春天来了,农民伯伯忙着在种庄稼。
种类
种子
多音字
qí (奇怪)
jī (奇数)
奇
词汇积累
sàng (丧失)
sāng (丧事)
丧
词语积累
包裹:由邮局寄送的包件。
(例句:妈妈给我寄来一个包裹。)
懊丧:懊恼沮丧。
(例句:小明很懊丧。)
绚丽多彩:形容色彩华丽。
(例句:每个人的少年时代,都有一个绚丽多彩的梦。)
快活:高兴,快乐。
(例句:小鸟在树林里快活地歌唱。)
初读课文要求:
1 读准字音,读通句子。
2 课文一共有几个自然段?
3 课文讲了一个什么故事?
第一部分(第1-5自然段) 写鼹鼠收到包裹,找松鼠太太看,结果包裹破了,东西不见了。
第二部分(第6-11自然段) 写通往松鼠太太家的路开满鲜花,原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是花籽。
分段
有一条小路上开满了鲜花,我们一起走进课文去看看是怎么回事吧!
开满鲜花的小路
小路上的鲜花是谁种的?
课文解读
邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,您的包裹单!”
鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西 ”
松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧(ào sàng)。
鼹鼠先生为什么很懊丧?
原来,包裹破了,里面的东西不见了,看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
“懊丧”一词写出了鼹鼠先生心中的懊恼,他懊恼怎么会把东西都漏在路上。
我会说句子
你在什么时候会感到懊丧呢?
因为包裹里的东西不见了,鼹鼠先生很懊丧。
练习:
因为 ,我很懊丧。
啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
思考:这条开满鲜花的小路带给大家什么感受?请把课文中描写大家感受的句子画出来!
这是多么美好的礼物啊!
绚丽多彩的鲜花
五颜六色的鲜花
花朵簇簇
长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生礼物是什么?
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。 这是多么美好的礼物啊!”
lǐ
zǐ
这是多么美好的礼物啊
大家弄清楚了事情的原委后,会对鼹鼠说些什么呢?
谢谢你,给大家带来了花香和快乐,也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物。
再读课文,想一想:鼹鼠先生得到有包裹的通知后,它的心情怎样?有什么变化?
惊喜
懊丧
惊喜
得到有包裹的通知
漏掉包裹内的小颗粒
看到开满鲜花的小路
开满鲜花的小路
收到包裹——认不出
找松鼠太太看——空空的 ——懊丧
刺猬太太——绚丽多彩——惊奇
狐狸太太——五颜六色——奇怪
松鼠太太——花朵锦簇
美好的礼物
开满鲜花的小路
结构图示
本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽,被他无心漏掉在路上,第二年春天,出现了一条开满鲜花的小路,给大家带来了花香和快乐的故事。 表现了小动物之间和谐相处的美好景象。
比一比,组词。
油( ) 员 ( )
邮( ) 原 ( )
弟( ) 堆 ( )
递( ) 准 ( )
里( ) 局 ( )
礼( ) 居 ( )
居住
加油
队员
邮局
原来
弟弟
土堆
递给
准备
家里
邮局
礼物
课堂作业
我会说:
我发现生活中的礼物有 ,
有 ,还有 。
1.与小伙伴一起分角色朗读课文。
2.推荐阅读林颂英的《美丽的千纸鹤》。
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