4《藏戏》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
4* 藏 戏
谈话激趣，导入新课
你能说出这些戏曲的名称吗？
昆曲
越剧
京剧
徽剧
河北梆子
藏 戏
藏戏是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”，“阿吉”是大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意思，都是藏族人民对藏戏的昵称。
祖国不仅有丰富多彩的节日习俗，还有独具特色的艺术形式。生活在我国西南部青藏高原上的藏族，就是一个古文化十分发达的民族。那里的人们所创造的举世瞩目的藏戏艺术神奇独特、灿烂辉煌，它有着1300多年的历史，是中华民族历史上最久远的戏剧之一。
你们知道藏戏的来源和特点吗？
我会读
僧人 脱缰 吞噬 琼结
王妃 獠牙 敦厚 钹 演绎
种
_______种子
_______耕种
zhòng
zhǒng
传
_______ 传奇
_______ 传记
zhuàn
chuán
这本传（zhuàn）记里记载了他充满传（chuán）奇色彩的一生。
词语解释
【咆哮】
形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。
【雄浑】
【两面三刀】
本文指歌声雄壮浑厚。
比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。
【随心所欲】
心里想要怎么做就怎么做。
课文印象
◎ 导入 ◎
藏戏
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
第4自然段：唐东杰布的传奇故事。
第5自然段：雅鲁藏布江上没有桥，许多涉江的百姓被吞噬。唐东杰布发誓建桥，为民造福。
第6自然段：认识了能歌善舞的七兄妹，组成了第一个藏戏班子，用表演劝人行善积德，共同修桥。
第7自然段：修了58座铁索桥，成了藏戏的开山鼻祖。
起因
经过
结果
藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。
藏戏的创始人是谁？
关于他，又有怎样的故事呢？
默读课文第4~8自然段。
句段导读
唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩？
以弱抗强的传奇：年轻的僧人→凶险的自然。结合“数不清的牛皮船……被咆哮的江水吞噬”来体会雅鲁藏布江的凶险，一个年轻的僧人想为百姓造福，要与天抗争。
创造奇迹的传奇：一无所有→58座铁索桥。通过七兄妹组成的藏戏班子，以艺术和善良感召人们，大家由哄笑到献出力量，在江上建了58座铁索桥，体会这种齐心合力。
艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。开创了一个新的艺术流派，诞生了一个为人们赞叹的剧种。
默读8自然段到最后，找与第一部分相对应的具体描写。
8—16自然段写的是藏戏戴着面具演出的特点；17—18自然段写的是藏戏演出没有舞台的特点；19-20自然段写的是藏戏一部戏要演出三五天的特点。
藏戏的特色
藏戏的特色主要有(　　 　)(多选)
A.以雪山江河、草原大地为背景，艺人们席地而唱。
B.所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。
C.面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。
D.情节可以任其拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥。
ABCD
搜集身边的戏剧种类，模仿本课写法，写一写它的形成及特色。
课后习题
川剧
京剧
越剧
仅面具就多样而且表意丰富，这有点象京剧，借助脸谱能够反映人物的性格形象，不过前者的色彩不是直接勾勒在人脸上，藏戏佩带的面具造型粗犷、抽象。从形状上分，藏戏面具有直板式的，也有形象立体的，而质地则多为皮革、绒布，也可以泥塑而成。至于颜色的表意：黑色代表阴险，红色代表权力，黄色代表智慧……传统悠久，博大精深，这就是藏戏得以传世的根本所在了。
A.国王的面具（ ）
B.王妃的面具（ ）
C.巫女的面具（ ）
D.妖魔的面具（ ）
红色：象征威严和权利；
绿色: 象征柔顺；
半黑半白：象征奸诈狡猾，两面三刀；
青面獠牙：象征压抑和恐怖。
②
①
④
③
选一选
①
②
③
④
观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的原因之一。
演出形态
西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，情节可以任意拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲，优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。
藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。
最初的藏戏没有剧本，全靠师父言传身教，全靠在戏班排练和演出过程中逐步加工提高，使具有600多年历史的藏戏得以保留和发展，成为藏文化的“活化石”。
藏戏特点
唱腔、动作丰富多彩；
情节可以任意拖延；
演出三五天没结束；
演出时没有舞台；
戴着面具演出；
一段戏可以再三重复。
文章结构
A .指耍两面手法。比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。
B .指生活悠闲自在。
C .形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。
D .形容全屋子的人同时大笑。
哄堂大笑
咆哮
优哉游哉
两面三刀
随堂练习
选择你最喜欢的戏曲，上网查查资料，看看它有哪些特色，再把它介绍给家人或朋友。
课后作业