2.《燕子》课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
燕 子
身穿黑缎袍,尾巴像剪刀,冬天去南方,春天又来到。
(打一动物)
【谜底】燕子
郑振铎（1898—1958） ：我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，著名作家、文学评论家。《燕子》一课节选自《海燕》。
主要作品《插图本中国文学史》《佝偻集》《泰戈尔传》等，译作有《新月集》《飞鸟集》等。
走近作者
燕
yàn
燕
雨燕、燕窝、海燕、燕子、燕尾服
生字学习
伶 俐
翼尖
荡漾
闲 散
纤细
木杆
痕
倦
línɡ lì
yì
xián sǎn
yànɡ
juàn
xiān
ɡān
hén
左右 结构
形
凑
偶
拂
倦
沾
独体 结构
尔
上下 结构
聚
集
生字归类
纤
半包围 结构
痕
拂
fú
笔顺：
横 竖钩 提 横折 横 竖折折钩 撇 竖
聚
jù
笔顺：
横 竖 竖 横 横 提 横撇 点 撇 竖 撇 撇 撇 捺
倦
juàn
不要写成“彳”
巧记：一人（亻）站
在书卷旁
xínɡ
形
形成
lüè
掠
横掠
ǒu
偶
偶然
ěr
尔
偶尔
近义词
聚拢—聚集
偶尔—偶然
平添—增添
光彩夺目—鲜艳夺目
反义词
乌黑—雪白 轻快—沉重 活泼—呆板 纤细—粗壮
光彩夺目—暗淡无光
词语解释
吹拂：指微风轻轻地吹。
伶俐：聪明；灵活。
光彩夺目：形容色彩的美丽、鲜艳。
横掠：平行的轻轻擦过或拂过。
荡漾：飘荡；起伏不定。
今天，就让我们一起走进课文，去认识春天的老朋友《燕子》吧……
(1)读准课文中的生字。
(2)画出生词和不理解的词语，小组讨论或联系上下文，说说意思。
(3)课文写了燕子的哪些方面
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
可爱活泼
羽毛
乌黑
尾巴
剪刀似的
翅膀
轻快有力
第一自然段从哪些方面描写燕子，起到什么作用？
从“羽毛、翅膀、尾巴”三个方面写出了小燕子的外形，使人对燕子产生出深深的喜爱之情。
让我们先欣赏几张春天的图片吧！
桃花开了
二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来 。
春 雨
千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这是景物衬托。“如毛的细雨”是比喻的写法，写出春雨的细、柔、轻。 “在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“飞来”，更加富有感彩，给春天增添了活力。
“千条万条”写出了柔柳的枝条不是一条两条，而是千条万条，写出了柔柳枝条的多。
这是什么写作手法？
千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
飞行姿态
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
比喻
“几痕”是说几根电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹。
课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？
第一段：描写燕子的外形美。
第二段：描写春之美。
第三段：描写燕子的飞行美。
第四段：描写燕子的歇息美。
理解课文
说说课文是从哪几个方面描写燕子的？
整片课文以 为环境，描写
了燕子的 的特点、在 的
特点和 的特点等三个方面，展
现了作者对燕子的 之情。
外形
飞行
停歇
喜爱
春光美
羽毛
光滑漂亮
翅膀
俊俏
尾巴
剪刀似的
凑成燕子
（活泼机灵）
雨、风、柳、草、叶、花
赶集
（生趣）
掠、叫、飞、横掠、沾
动态美
落
几痕
音符
五线谱
赞美
静态美
燕子
课堂练习
（ ）的羽毛 （ ）的翅膀
（ ）的尾巴 （ ）的小燕子
将词语写具体，再从文中找出几个这
样的词语，看谁找的多。
散开（ ） 纤夫（ ） 杠杆（ ）
闲散（ ） 纤细（ ） 电线杆（ ）
sǎn sàn
xiān qiàn
gǎn gān
sǎn
sàn
qiàn
xiān
gǎn
gān
为多音字选择正确的读音。
作业：
1、感情朗读课文，背诵课文。
2、仿照第一自然段的写法介绍你喜爱的小动物的外形。
1、大家特别喜欢燕子，尤其是学习了课文以后，每个同学心中都有自己可爱的燕子的形象，你能用自己最喜欢的方式来表现你心中的燕子吗？可以画一画、写一写、捏一捏、刻一刻、摄一摄……
2、“光彩夺目的春天”是怎样的景象？想一想，去观察一下，然后写成短文。
拓展训练
谢谢！