冀教版 数学四年级上册8.3 1格表示一个单位的单式条形统计图同步练习（含解析）

8.3 1格表示一个单位的单式条形统计图——四年级数学冀教版上册同步基础小练习
一、填空题
1．( )统计图能更清楚、更直观地表示数据的大小。
2．根据统计图回答下面问题。
（1）参加兴趣小组的一共有( )名同学，参加( )小组的人数最多，( )小组的人数最少，相差( )人。
（2）参加音乐小组的人数是趣味数学小组人数的( )倍。
3．条形统计图的优点是( )。
4．下图是甲、乙、丙三人收集邮票的统计图，乙给甲( )张时，三个人的邮票同样多。
二作图题
5．小红每天做仰卧起坐。她前四天分别做了42个、35个、36个、31个，她第五天做的个数比前四天的平均数多4个。请你画出小红这五天每天做仰卧起坐个数的统计图。
6．下面是四（3）班第五小组学生的身高记录。（单位：厘米）
132 129 136 128 130 140 139
143 137 147 136 126 133 144
用条形统计图表示上面的数据。
四（3）班第五小组学生的身高统计图
三、解答题
7．统计。
明德小学四年级四个班采集落叶种类情况统计图
明德小学四年级四个班采集落叶种类情况统计表
班级 一班 二班 三班 四班
落叶（种类） （ ） 18 （ ） 16
（1）请认真分析，把上面的统计图和统计表分别补充完整。
（2）明德小学四年级四个班平均每班采集了多少种落叶？
8．根据统计图回答问题。
（1）在表示每一组的直条上标上数据，把统计图补充完整。
（2）第（ ）组植树棵树最多，四年级一共植树（ ）棵。
（3）平均每个组植树多少棵？
答案以及解析
1．条形
【解析】制作条形统计图时，条形柱上要标上数据，条形统计图的特点就是能非常清楚的看到每个项目的具体数量。
条形统计图能更清楚、更直观地表示数据的大小。
2． 35 音乐 趣味数学 6 2
【解析】（1）把四个小组的人数相加即等于参加兴趣小组的总人数；方条最长的小组参加的人最多，方条最短的小组参加的人数最少，然后用参加人数最多的减去最少的即等于它们相差的人数。
（2）参加音乐小组的人数除以趣味数学小组的人数即可解答。
（1）6＋8＋9＋12
＝14＋21
＝35（人）
12－6＝6（人）
所以参加兴趣小组的一共有35名同学，参加音乐小组的人数最多，趣味数学小组的人数最少，相差6人。
（2）12÷6＝2
本题主要考查学生对条形统计图的认识和统计数据的综合分析能力。
3．可以清楚地反映数量的多少，便于比较
【解析】根据题意利用条形统计图的特点进行解答即可。
条形统计图的优点是可以通过直条的长短清楚的反映数量的多少，便于比较。
本题主要考查对条形统计图的了解，熟练掌握它的优点是解答此题的关键。
4．1
【解析】（5＋4＋3）÷3
＝12÷3
＝4（张）
5－4＝1（张）
5．见解析
【解析】先用加法算出四天的总个数，再除以4，算出四天的平均数，再加4算出第五天仰卧起坐的个数，都是记录同一事物数量，只有一个量用单式统计图，根据数量作图即可。
（42＋35＋36＋31）÷4
＝144÷4
＝36（个）
36＋4＝40（个），即第五天做了40个仰卧起坐。
故作图为：
（统计图画法不唯一）
明确平均数的求法，算出第五天做仰卧起坐的个数是解决本题关键。
6．见解析
【解析】数出各身高段学生人数，根据数出数据，在统计图中画出相应的直条即可。
如图：

此题考查的目的是理解掌握数据整理的方法，并根据数据完成统计图的填充。
7．（1）见解析
（2）15种
【解析】（1）根据统计图可以看出，一班采集12种落叶种类，三班采集14种落叶种类，据此填表；再根据统计表的二、四班采集落叶种数画在统计图上即可；
（2）把四个班采集落叶种数相加，即可求出四年级四个班级一共采集多少种落叶；再除以4，即可求出平均每班采集了多少种落叶。据此列式计算即可。
（1）
班级 一班 二班 三班 四班
落叶（种类） （12） 18 （14） 16
（2）（12＋18＋14＋16）÷4
＝（30＋14＋16）÷4
＝（44＋16）÷4
＝60÷4
＝15（种）
答：明德小学四年级四个班平均每班采集了15种落叶。
8．（1）见解析
（2）二；32
（3）8棵
【解析】（1）根据条形统计图可知，2格表示2棵，则每格表示1棵。先数出各个直条中有几格，就表示几棵树。
（2）比较各个组植树棵数大小。将各个组植树棵数相加，求出四年级植树总棵数。
（3）用四年级植树总棵数除以4，求出平均每组植树棵数。
（1）
（2）11＞8＞7＞6
6＋11＋8＋7＝32（棵）
第二组植树棵树最多，四年级一共植树32棵。
（3）32÷4＝8（棵）
答：平均每个组植树8棵。
此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用、平均数的意义和求法，能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。