8.4 1格表示多个单位的单式条形统计图——四年级数学冀教版上册同步基础小练习
一、选择题
1.图书馆李老师调查了四年级上星期5天借书人数,并制作成下面的统计图。她想要了解的情况是( )。
A.四年级每个班的借书情况。
B.四年级一周内每天的借书情况。
C.四年级的学生喜欢看什么书。
2.一个饲养场养鸡400只,鸭200只,鹅150只,制成条形统计图后,表示鹅的直条高3厘米,那么表示鸭的直条高( )厘米。
A.4 B.8 C.20
3.在条形统计图里,用0.5厘米长的直条表示500千克,那么表示3000千克的直条应该画( )厘米。
A.2.5 B.3 C.4 D.6
4.如图表示各种颜色气球的数目:
红色、蓝色和白色的气球总共有( )个。
A.45 B.46 C.51 D.69
5.一个饲养场养鸡400只,鸭200只,鹅120只,在制作条形统计图时,表示鹅的直条高6厘米,那么表示鸡的直条高( )厘米。
A.10 B.20 C.12 D.15
二、填空题
6.在2022年举行的北京冬奥会上,挪威队和德国队各自获得奖牌情况如图所示。
这两支队伍相比,( )队的金牌多,( )队的银牌多,( )队的奖牌总数多。
7.这是某汽车厂2020年下半年汽车产量情况。
(1)每格代表( )辆。
(2)2020年下半年,( )月份汽车产量最低,12月份比7月份多生产( )汽车。
8.在一幅条形统计图中,用3.5厘米长的直条表示21人,用 厘米的直条表示42人。
三、作图题
9.根据光明小学三年级至六年级学生近视人数统计表完成统计图。
年级 三年级 四年级 五年级 六年级
人数 34 38 46 48
光明小学三年级至六年级学生近视人数统计图
10.下面是四年级各小组在“我是文明小使者”活动中清除社区小广告情况的统计表。
组别 一 二 三 四
数量(张) 44 35 29 40
(1)请你用条形统计图表示统计表中的数据。
四年级各小组清除社区小广告情况统计图
(2)平均每小组清除小广告多少张?
四、解答题
11.光明小学阅览室周一到周六读书人数统计图。
(1)这个统计图一格表示( )人。
(2)平均每天有多少人到阅览室读书?
(3)自己提出一个问题,并回答。
12.下面是某校集邮小组成员集邮票数情况统计表。
姓名 张明 李芳 张红
张数 92 70 36
(1)根据表中的数据,完成下面统计图。
(2)平均每人集邮多少张?
答案以及解析
1.B
【解析】从统计图中可知,星期一到星期五每天借书的人数,没有说明哪个班,也没有说明是哪种图书,据此解答。
根据分析可知:她想要了解的情况是四年级一周内每天借书的情况。
故答案为:B
本题考查了条形统计图的知识,根据相应的数据解答。
2.A
【解析】表示鹅的直条高3厘米,鹅150只,用鹅的总数量除以高度,可以算出平均1厘米直条表示多少只,求200只鸭的直条高,用鸭的总数量除以平均1厘米直条表示的只数即可解答。
平均1厘米表示:150÷3=50(只)
鸭的直条高:200÷50=4(厘米)
故答案为:A
解答此题的关键是求出平均1厘米直条表示的只数。
3.B
【解析】3000÷500×0.5
=6×0.5
=3(厘米)
表示3000千克的直条应该画3厘米。
故答案为:B
4.A
【解析】条形统计图用直条的长短表示数量的多少,从图中直观地看出数量的多少,便于比较,条形统计图中单位长度表示2个,据此求出三种颜色球的数量各有多少个,最后相加求和。
由条形统计图可知,红色气球:6×2=12(个)
蓝色气球:9×2=18(个)
白色气球:7×2+1
=14+1
=15(个)
12+18+15
=30+15
=45(个)
所以,红色、蓝色和白色的气球总共有45个。
故答案为:A
掌握条形统计图的特征,根据条形统计图找出每种气球各有多少个是解答题目的关键。
5.B
【解析】400÷(120÷6)
=400÷20
=20(厘米)
故答案为:B
6. 挪威 德国 挪威
【解析】阅读条形统计图,挪威队获得16枚金牌、8枚银牌、13枚铜牌,德国队获得12枚金牌、10枚银牌、5枚铜牌。比较挪威队和德国队的金牌数和银牌数,再将两国获得的奖牌数相加,然后比较大小即可。
16>12
8<10
16+8+13
=24+13
=37(枚)
12+10+5
=22+5
=27(枚)
37>27
这两支队伍相比,(挪威)队的金牌多,(德国)队的银牌多,(挪威)队的奖牌总数多。
7.(1)300
(2) 7 900
【解析】(1)根据图上的数据直接可以读取;
(2)把7月到12月每个月的产量作比较,即可知道哪个月份的产量最低;再用12月份的产量减7月份的产量即可解答。
(1)每格代表300辆。
(2)900<1200<1500<1800<2100
1800-900=900(辆)
2020年下半年,7月份汽车产量最低,12月份比7月份多生产900汽车。
直接根据条形统计图中的数据进行解答。
8.7
【解析】21÷3.5=6(人)
42÷6=7(厘米)
答:用7厘米长的直条表示42人。
9.见解析
【解析】想要把统计表绘制成条形统计图,首先要找到每类对应的具体数据,然后将对应数据与条形图中每竖条代表的长度对应。比如,三年级有34人近视,条形图中每格代表5人,则画三年级的竖条时,高度就应是比7格略少。按照同样方法画出其他各个年级的条形图,
根据统计表绘制成条形统计图时,注意找准对应高度。
10.(1)见解析。(2)37张。
【解析】(1)根据统计表中的数据,对应到统计图中填涂完毕。
(2)求平均每个小组清除多少张小广告,先汇总求和,再求平均数即可得出。
(1)数据表示如下:
四年级各小组清除社区小广告情况统计图
(2)四个小组一共清除了:44+35+29+40=148(张)
平均每个小组清除小广告:148÷4=37(张)
答:平均每个小组清除小广告37张。
本题考查学生分析问题和数据处理能力,学生需要具备一定的数据分析和处理基础。
11.(1)10
(2)50人
(3)周六到阅览室读书的人数比周一多多少人;32人(答案不唯一)
【解析】(1)观察发现10-0=10(人),20-10=10(人)……等,每格表示10人;
(2)先将周一到周六的人数相加,计算出这六天的总人数,再除以6计算出平均每天有多少人到阅览室读书;
(3)根据题干提出问题,合理即可;提问:周六到阅览室读书的人数比周一多多少人?用周六到阅览室读书的人数减去周一到阅览室读书的人数即可;据此解答。
根据分析:
(1)这个统计图一格表示10人。
(2)(40+47+35+46+60+72)÷6
=300÷6
=50(人)
答:平均每天有50人到阅览室读书。
(3)提问:周六到阅览室读书的人数比周一多多少人?
72-40=32(人)
答:周六到阅览室读书的人数比周一多32人。(答案不唯一)
12.(1)见解析
(2)66张
【解析】(1)依据统计表中的数据画出直条,并且标上数据,作出统计图。
(2)平均每人集邮的张数=三个人集邮的张数和÷集邮的人数。
(1)如图:
(2)(92+70+36)÷3
=(162+36)÷3
=198÷3
=66(张)
答:平均每人集邮66张。