统编版语文三年级上册第2单元现代文阅读专题特训-（含答案）

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第2单元现代文阅读专题特训-语文三年级上册统编版
文学阅读与创意表达
背篼（dōu）
①黄昏，蜿蜒（wān yán）的山道上，打柴的孩子归来了。他背着一篼柴火，他背着五彩的晚霞，他背着自己用劳动换来的收获。山风一路上梳理着他蓬乱的头发；山溪一路上对他说着悄悄话；鸟儿们一路上依依惜别，约他明天再来。
②村子里，炊烟袅（niǎo）袅升起，飘过了树梢。他觉得，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步，____过一道弯，____过一道坎，____过一截窄窄的田埂（ɡěnɡ），____过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。
③他放下沉甸甸的背篼，轻轻舒了一口气，拿着几个红红的山柿子，放在小妹妹手上。他把一捆药材交给爷爷，托他明儿去镇子里换几个钱——他想自己积攒（zǎn）下学期的学费。然后，他温驯（xùn）地让妈妈撩（liāo）起围裙一角，替他揩（kāi）去汗涔（cén）涔的小脸上的泥渍（zì）。他抬起头，抿着小嘴微微笑了。
④啊，在山里打柴的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。
1．依次填入文中第②段横线上的动词，最恰当的一项是（　　）
A．绕 拐 跨 走 B．拐 绕 走 跨
C．拐 跨 绕 走 D．绕 走 拐 跨
2．孩子沉甸甸的背篼里都有些什么呢？在文中找出来。
3．“他背着五彩的晚霞”写的是　 　时的情景，打柴的孩子把升起的袅袅炊烟想象成了　 　。
4．文中画波浪线的句子中，你认为哪些词语富有新鲜感？并说说你对这句话的理解。（语文要素：阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。）
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5．结尾说孩子“背篼里盛着一个勤劳的童年”，请你说说背篼里还会装着一个怎样的童年。
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非连续文本阅读
【材料一】
校外培训被监管后，不再被各种课业辅导班缠身的孩子，如何度过一个有意义的周末呢？一些孩子选择做一名志愿者，他们背起垃圾袋，跟随着其他志愿者的脚步，走进大山……公益活动成为了孩子们校外教育的“大课堂”。
【材料二】
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》）
6．材料一的主要内容是（　　）。
A．孩子们做志愿者，周末走进大山参加公益活动
B．孩子们在户外上校外大课堂
C．孩子们在户外玩耍
7．结合材料，我知道诗句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的意思是（　　）。
A．要珍惜时间 B．要亲身实践 C．做事要理解透彻
8．如果你是材料一中这群孩子中的一员，你会有什么样的体验和感悟？
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课外阅读。
秋天来了
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和火红的枫树叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红彤彤的海棠把树枝压弯了。
秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
9．找出文中的一个比喻句。这句话把　 　比作了　 　。
10．短文中用了很多生动的拟人句，请你把最喜欢的一句抄写下来。
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11．短文是围绕哪一句话来写的？请你找出来。
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12．短文写到的秋天的景物有：　 　树、　 　树、　 　树；还有美不胜收的　 　，黄澄澄的　 　，红彤彤的　 　。
13．你最喜欢秋天的什么景色？请写下来与大家分享吧。
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阅读短文，回答问题。
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶浇地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流去。这些流云在落日的映照下；转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里，一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛 树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
14．联系上下 文，理解下面两个词语的意思，填空。
①“一碧如洗”是形容天空。　 　
②“清澈见底”是指河水　 　。
15．在横线上填上合适的词语。
　 　的笑声 　 　的高粱 　 　的宝物 　 　的秋天
16．文中画横线的句子运用　 　的修辞手法 ，我也能用这种修辞手法写一个句子　 　
17．阅读短文，回答问题。
秋雨
雨，像银灰色粘（nián zhān）湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥（bāo bō）落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。
园子里绿翳翳的石榴，桑树，葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙；垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄（báo bó）命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。
雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。橘红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血（xuè xiě）的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞虾蟆（má mò），在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它扑通扑通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。
雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
（1）选择文中括号里正确的拼音。
粘　 　（nián zhān）湿
剥　 　（bāo bō）落
薄　 　（báo bó）命
猪血　 　（xuè xiě）
癞虾蟆　 　（má mò）
（2）在秋雨的笼罩下，主要的感觉是（　　）
A．暗沉 B．沉闷 C．忧郁
（3）“在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。”这里的“它”指：　 　，“充满愉快的生气”具体表现在　 　。（用文中的语句回答）
（4）文中描绘色彩的词语有哪些？试把它们找出来。（至少5个）
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（5）以“风”为对象，仿照文中的句子写一句话。
例句：雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
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18．阅读课文片段，完成习题。
水泥道像铺（pū pù）上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘（zhān nián）在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌（lín líng）乱。然而，这更增（zēn zēng）添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，我一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！
（1）根据课文内容填空。
　 　地走着 　 　地数着 　 　地跳着
（2）选择括号内正确的读音。
铺　 　（pū pù）上 粘　 　（zhān nián）在
凌　 　（lín líng）乱 增　 　（zēn zēng）添
（3）用横线画出文中的比喻句。并填空。
①水泥道像　 　。
②梧桐树的落叶像　 　。
③棕红色的小雨靴像　 　。
（4）根据对语句的理解判断正误。
这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……( )
①这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。( )
②这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。( )
③句中的省略号表示列举的省略。( )
④写水泥道的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面。( )
答案解析部分
【答案】1．B
2．柴火，山柿子，药材
3．傍晚；妈妈高高扬起的手臂
4．“梳理、悄悄话、依依惜别、约”等词语富有新鲜感。这些词语的运用，把山风、山溪、鸟儿拟人化了，使句子十分生动，让我们仿佛看到了打柴的孩子快乐、自由的生活。
5．背篼里装着一个自由的童年。
【答案】6．A
7．B
8．我觉得周末做志愿者非常有意义，既保护了环境，还得到了锻炼，我们的身心都得到了放松。
【答案】9．柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。柿子；灯笼
10．虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。
11．秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
12．杨；枫；松；菊花；柿子；海棠
13．我喜欢秋天漫山遍野的枫叶。
【答案】14．洁净；透明见底
15．欢乐；鲜红；沉甸甸；北大荒
16．拟人；小鸟在枝头上高兴地歌唱。
17．【答案】（1）nián；bō；bó；xiě；má
（2）B
（3）癞虾蟆；它扑通扑通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花
（4）银灰、灰白、绿翳翳、苍黄、绿油油、橘红、灰黄、深绿。
（5）风，像妈妈温柔的手，轻轻扭动着柳树的腰肢，让他们跳起了舞蹈。
18．【答案】（1）小心；仔细；愉快
（2）pū；zhān；líng；zēng
（3）一块彩色的地毯；一个金色的小巴掌；一个金色的小巴掌
（4）①错误；②正确；③错误；④正确。
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