统编版语文四年级上册第3单元现代文阅读专题特训-（含答案）

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第3单元现代文阅读专题特训-语文四年级上册统编版
阅读短文，完成练习。
蛛网的建筑（节选） [法国]法布尔
即使在最小的花园里，也能看到蜘蛛的踪迹。它们都算得上是“天才的纺织家”。
蜘蛛做捕虫网的时候，它从中心的白点沿着横线爬，很快就爬到架子的边缘，以同样快的速度回到中心，从中心出发以同样的方式爬到架子边缘。 就这样一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右。每爬一次便拉成一个半 径，或者说，做成一根辐。不一会儿，便这儿那儿地做成了许多辐，不过次序 很乱。在同一个方向安置了几根辐后，它就很快地往另一个方向再补上几条，从不偏爱某个方向，它这样突然地变换方向是有道理的：如果它先把某一边的辐都安置好，那 么这些辐的重量，会使网的中心向这边偏移从而使网扭曲，变成很不规则的形状。所以它在一边 安放了几根辐后，立刻又要到另一边去，为的是时刻保持网的平衡。
你们一定不会相信，像这样毫无次序又时时间断的工作会造出一个整齐的网。可是事实确 实如此，造好的辐与辐之间的距离都相等，而且形成一个很完整的圆。不同的蜘蛛网辐的数目也 不同，角蛛的网有21根，条纹蜘蛛有32根，而丝光蛛有42根。这种数目并不是绝对不变的，但 是基本上是不变的，因此你可以根据蛛网上的辐条数目来判定这是哪种蜘蛛的网。
1．写出下列词语的近义词。
中心——　 　 安置——　 　
踪迹——　 　 变换——　 　
2．蜘蛛在做捕虫网的时候，为什么会突然变换方向？
3．第3自然段中“可是事实确实如此”的“事实”指 　 　
4．短文中说“这种数目并不是绝对不变的，但是基本上是不变的”，你觉得这样的表述矛盾 吗？为什么？
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5．联系短文内容，说一说为什么蜘蛛算得上是“天才的纺织家”。
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阅读短文，完成练习。
有趣的猪笼草
奶奶家的阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。
猪笼草长得很（奇特 好奇）。笔直的主干上没有分枝，两侧却伸出很长很长的叶柄，叶柄上 端是又宽又平的假叶。假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐口 上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”。听奶奶说，这些“水”还会吃虫 子呢！
猪笼草不会走动，怎么能捉到虫子呢？我心中满是疑惑。一个星期天的中午，我偷偷地躲在 阳台上观看猪笼草捉虫子。一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸 着吸着，突然掉进了花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。我赶紧跑过去，掀开“盖子”一看，只见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀。我（奇特 好奇）地在花罐口摸了摸，又 把手指头放进嘴里吮了吮。哦，我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆 虫只要嘴一馋，就会招来杀身之祸，即便是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。
自那以后，我常常去看那盆有趣的猪笼草。
6．选择短文中括号里合适的词语。
7．猪笼草的特点是什么？短文围绕这一特点具体写了猪笼草的哪几个方面？
8．要想把事物的特点写清楚，平时就得多观察。瞧，作者经过细致的观察，觉得猪笼草长得 很　 　，从短文第2自然段中它的主干、　 　、　 　、　 　、　 　这些地方可以看出来。
9．用横线在短文中画出描写猪笼草捉虫子过程的语句。
10．作者偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫子，终于明白了猪笼草能捉虫子是因为　 　
11．读了这篇短文，你得到了怎样的启示？
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爬山虎的秘密
初春，爬山虎用那柔嫩的脚爬上墙壁，爬上屋檐，爬得很高．很高。
盛夏，它精力充沛，叶子也变得深绿，为人们遮住那灼热的阳光。
深秋，它奋斗了一个夏季，好像精疲力竭了，叶子也红了。
隆冬，它早已失去活力，叶子从茎上悄悄落下。但它并不悲观，而是在化作春泥融入大地前，尽情地狂舞一曲……想着，想着，我突然发现了爬山虎的秘密——它把自己的生都奉献了出来，给人类带来生机和希望。
不是吗？在这狂风呼啸的冬天，它用最后的生命，与风共同构成了这胜似春光的蓬勃美景。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”看着它们，我似乎听见它们在细语：我们即使只有一点热量，也要给人类带去温暖。
感谢这漫天飞舞的“蝶儿”，是你们给了我人生的启迪。想到以前我是多么懦弱啊，遇到一丁点儿困难就想放弃。今后，我要努力，朝着心中的目标尽情飞去！
（有删改）
12．根据意思找出短文中相应的词语。
①精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。　 　
②猛烈的风发出高而长的声音。　 　
13．根据短文内容填空。
①盛夏，爬山虎的叶子是　 　色的；深秋，爬山虎的叶子是　 　色的。
② “我”发现的爬山虎的秘密是　 　。
③短文中“这漫天飞舞的‘蝶儿’”指的是爬山虎的　 　。
14．用横线画出“我”从爬山虎身上受到的启发。
15．短文按　 　顺序写了爬山虎的变化和特点，爬山虎的　 　的品质让作者受到启发，激励作者奋勇前进。
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昙花
人们都说昙花开起来特别好看，我却从来没有看到过。我多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷（精心 精致）培育了四年的昙花就要开了，我恨不得立刻插上翅膀，飞到爷爷家。还是我的运气好，到爷爷家的第二天，花就开了。
晚上八点左右，像一盏（精心 精致）的深红色的宫灯似的花苞，张开了小口，散发出一股清香。真没想到，深红色的花苞（果然 居然）会开出雪白的花。昙花以惊人的速度开放着，我坐在花盆旁仔细地观察着。看得出花瓣在逐渐张开，当它的花瓣全部舒展开时，花朵直径有十多厘米。原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵。每片洁白的花瓣都薄得像纸，光亮透明。昙花的花蕊是那样的美丽，淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。美丽的花朵好像在对着人们微笑，散发着纯正的芳香，给人一种舒畅、文雅的感觉。我不明白的是，它的花朵为什么开在叶子上呢？后来，听爷爷说，昙花的叶子已经退化了，那像叶子的是变态茎，我才恍然大悟。
可惜，这婀娜多姿的花朵，只开到晚上十一点钟就开始萎缩，开花的时间是那么短暂，怪不得人们都说“昙花一现”啊！
昙花虽好，但开放的时间太短。我们不能做昙花一现的人物，而是要让我们的青春永放光彩。
16．选出文中括号内使用恰当的词语。
17．下面哪句话不能体现作者进行了细致的观察？（　　）
A．当它的花瓣全部舒展开时，花朵直径有十多厘米。
B．每片洁白的花瓣都薄得像纸，光亮透明。
C．昙花的花蕊是那样的美丽，淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。
D．人们都说昙花开起来特别好看，我却从来没有看到过。
18．画横线的句子中，作者不仅从视觉方面写出了花苞的　 　、　 　，还从嗅觉方面写出了昙花的　 　，这体现了作者观察的细致。
19． 从文中哪些地方可以看出作者进行了连续的观察？请用波浪线画出两处。
20．读完短文，请写出你对“昙花一现”这个成语的理解： 　 　。
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与昆虫为伴的人（节选）
法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水，村外山野树林，环境十分优美。
小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣，不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶，他都喜欢。他总喜欢给自己提出一连串的问题：“鱼儿睡不睡觉？”“鸟儿长不长牙齿？”“蝴蝶为什么这样漂亮？”这些问题，大人们也常常回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。
一个深秋的夜晚，法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧──唧唧唧”的虫鸣声，声音清脆好听。
“奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也许……是狼。”法布尔挡不住虫鸣的诱惑，他悄悄地开了门，摸黑到草丛中去，想看个究竟。
法布尔七岁那年，家里送他到邻村的一所小学读书。老师是一位动物爱好者，饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂，还有一只招人喜爱的小刺猬。法布尔在学校除了读书，还学到了不少有关小动物的知识。
法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天，父亲赶集回来，给他买了一张动物挂图和一本寓言集。寓言集里有许多昆虫的精美插图，法布尔爱不释手，并逐渐痴迷上了对昆虫的研究。
（选自《让孩子受益的榜样故事》）
21．“爱不释手”的意思是　 　，请你用这个词语造句：　 　。
22．在下列括号中填写恰当的动词。
水里　 　的鱼 空中　 　的鸟 地上　 　的马
23．法布尔听见 “唧──唧唧唧”的虫鸣声，你还知道哪些虫鸣的声音？
　 　、　 　、　 　。
24．读了短文，你觉得法布尔是个什么样的孩子？简要描述一下。
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25．你对什么事物感兴趣呢？简要地说明一下。
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“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。
后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演。
蜘蛛本不会飞翔，但能够把网结在半空，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。
这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在半空。
奇迹是执着创造的。
26．短文的第2自然段是作者对自己的（　　）描写。
A．神态 B．动作 C．心理 D．语言
27．题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么加引号？下面分析正确的一项是（　　）
A．因为蜘蛛本不会飞翔，但它能凌空结网，让人感觉它好像会飞。
B．因为蜘蛛结网时能飞，但与小鸟的飞翔不一样，所以加上了引号。
C．作者想特别强调蜘蛛是会飞翔的。
D．因为这篇文章主要讲述的是会飞翔的蜘蛛。
28．第4自然段中破折号的作用是表示（　　）。
A．话题转移 B．补充说明 C．引出下文 D．声音延长
29．蜘蛛是怎样把网结在半空中的？我能在短文的第　 　自然段中找到答案。
30．读完短文后，我体会到：　 　。
答案解析部分
【答案】1．中央；安装；痕迹；变化
2．如果它先把某一边的辐都安置好，那 么这些辐的重量，会使网的中心向这边偏移从而使网扭曲，变成很不规则的形状。
3．像这样毫无次序又时时间断的工作会造出一个整齐的网
4．不矛盾，因为蜘蛛造好的辐与辐之间的距离都相等，而且形成一个很完整的圆。不同的蜘蛛网辐的数目也 不同，角蛛的网有21根，条纹蜘蛛有32根，而丝光蛛有42根。
5．蜘蛛用毫无次序又时时间断的工作会造出一个整齐的网，这个网辐与辐之间的距离都相等，而且形成一个很完整的圆。不同的蜘蛛网辐的数目也 不同，角蛛的网有21根，条纹蜘蛛有32根，而丝光蛛有42根。这种数目并不是绝对不变的，但是基本上是不变的。
【答案】6．奇特、好奇。
7．会捉虫；形态、花罐的构造、如何捉虫
8．主干；叶柄；假叶；卷须；花罐口
9．一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然掉进了花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。
10．原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆 虫只要嘴一馋，就会招来杀身之祸，即便是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。
11．猪笼草通过进化出特殊的捕虫结构来适应其生存环境，这显示了生物为了生存而进行的适应性进化。猪笼草的存在证明了自然界中生物多样性的丰富性，每种生物都有其独特的生存方式。 通过观察猪笼草捕虫的过程，我们可以学习到生物之间相互依存和捕食关系的知识。 猪笼草通过捕食昆虫来补充营养，这有助于维持生态系统中物种之间的平衡。 通过观察和研究猪笼草，我们可以体会到科学探索的乐趣，激发对自然界的好奇心和探索欲。
【答案】12．精疲力竭；狂风呼啸
13．深绿；红；它把自己的一生都奉献了出来，给人类带来生机和希望；落叶
14．想到以前我是多么懦弱啊，遇到一丁点儿困难就想放弃。今后，我要努力，朝着心中的目标尽情飞去！
15．时间；无私奉献、乐观向上
【答案】16．精心；精致；居然
17．D
18．颜色；形状；香味
19．看得出花瓣在逐渐张开；
只开到晚上十一点钟就开始萎缩
20．昙花开放后很快就凋谢，比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝
【答案】21．因喜爱某物而舍不得放下；这些千奇百怪的石头，让人爱不释手
22．游；飞；跑
23．嘶——嘶嘶嘶；嗡——嗡嗡嗡；咻——咻咻咻
24．法布尔是个细心观察事物、喜欢问问题、爱思考、爱动脑筋的孩子。
25．我对球类的运动特别感兴趣，不论是篮球、排球、乒乓球、网球，我都感兴趣。我总喜欢了解各类球赛的比赛规则，掌握它们的打法，课余时间到广场去打球。自从爸爸给我买了篮球、乒乓球、球拍等体育用品，我对球类运动的兴趣就越来越浓厚了。
【答案】26．C
27．A
28．B
29．4
30．奇迹是执着创造的，就如短文中的蜘蛛，它不会飞翔，但凭着自己的勤劳和执着，半空结网，因此，只要我们努力，相信我们也能创造奇迹！
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