第1单元长度单位达标测试（含解析）-数学二年级上册人教版
文档属性
| 名称 | 第1单元长度单位达标测试（含解析）-数学二年级上册人教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 420.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-02 20:45:43 | ||
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文档简介
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第1单元长度单位达标测试-数学二年级上册人教版
一、选择题
1．下面图形中，（ ）是线段。
A． B． C．
2．有两根一样长的铁丝，第一条用去15米，第二条用去18米，剩下的两根铁丝比较，（ ）。
A．第一根长 B．第三根长 C．两根一样长
3．童童家距离奶奶家150米，应该（ ）去奶奶家。
A．乘公交车 B．乘火车 C．步行
4．下面描述的3句话中，正确的是（ ）。
A．小刚是一名小学二年级的学生，他的身高大约是130厘米。
B．手中这份试卷的宽大约20米。
C．学校的升国旗的旗杆约12厘米。
5．下面测量中量得对的是（ ）。
A． B． C．
6．一只蚂蚁从尺子上的13厘米处开始爬，爬到8厘米处，它爬了（ ）厘米。
A．13 B．8 C．5
7．1米长的彩带和100厘米长的铁丝的长度相比，（ ）。
A．一样长 B．彩带长 C．铁丝长
8．52厘米＋48厘米（ ）1米。
A．＝ B．＞ C．＜
二、填空题
9．估一估下图中的实物各有多长？再量一量。
(1)
估计：( )测量：( )
(2)
估计：( )测量：( )
10．要知道物体的长度，要用( )来量，量较长物体的长度可以用( )作单位，量较短物体的长度可以用( )作单位。
11．5米＝( )厘米 200厘米＝( )米 7米＝( )厘米
12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
36－8( )25 6×8( )56
50厘米( )5米40厘米 1米( )60厘米
13．把一根绳子对折再对折，折成了( )段，折好后每段刚好长50厘米，这根绳子全长( )米。
14．乐乐把100条1厘米长的线段一条接一条，接成条长线段，接成的线段是( )米。
三、判断题
15．楼房高40米。( )
16．500厘米和5米同样长． ( )
17．线段都能量出长度。( )
18．足球的边和方桌的边都可以看成线段。( )
19．用尺子测量线段的长度要从0刻度开始。( )
四、解答题
20．一座桥的桥洞限高3米，一艘船高3米10厘米（不含水中的部分），船能够顺利过桥吗？
21．下图是小芳从家到学校的路线图，你认为走哪条路最近？
22．数一数，下图中有几条线段？
23．先量一量下面线段的长度是（ ）厘米，再画出一条和它同样长的线段。
24．有两条各长40厘米的纸条，粘贴在一起长64厘米，粘贴在一起的部分长多少厘米？
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B A C A C C A A
1．B
【解析】略
2．A
【详解】由题意，因为第一条铁丝用去的15米，要比第二条用去的18米短3米，又因为两根铁丝是一样长的，根据用去的短，剩下的就长，可得：第一根剩下的长。
故答案为：A
3．C
【分析】根据生活经验和实际数据，以及对交通工具的认识进行选择即可。
【详解】根据实际可知：童童家距离奶奶家150米，应该步行去奶奶家。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握对米的认识是解答此题的关键。
4．A
【分析】常用的长度单位有厘米，分米，米。我们知道，食指宽大约1厘米，一拃大约1分米，小学生两臂伸开的长度大约1米。据此解答。
【详解】A．小刚是一名小学二年级的学生，他的身高大约是130厘米。正常人的身高都是1米多，也就是100多厘米，原题说法正确。
B．手中这份试卷的宽大约20厘米，原题说法错误。
C．学校的升国旗的旗杆约12米，原题说法错误。
故答案为：A
5．C
【解析】略
6．C
【详解】略
7．A
【解析】略
8．A
【解析】略
9．(1) 20厘米 25厘米
(2) 1米 1米
【分析】由题意可知，估计物体的长度时，先观察1厘米有多长，以及1米有多长，然后看被测物体的长度里大约有几个1厘米，第一个物体的长度大约有20个1厘米，实际测量后长为25厘米，第二个物体的长度大约有1个1米，实际测量后长为1米，据此解答即可。
【详解】（1）
（2）
【点睛】熟练掌握物体长度的估测是解决此题的关键。
10． 尺子 米/m 厘米/cm
【分析】由题意可知，要知道物体的长度，需要用尺子来量，量较长物体的长度可以用米作单位，量较短物体的长度可以用厘米作单位，据此解答即可。
【详解】要知道物体的长度，要用（ 尺子 ）来量，量较长物体的长度可以用（ 米 ）作单位，量较短物体的长度可以用（ 厘米 ）作单位。
例如：测量黑板的长度用米作单位，测量课本的长度用厘米作单位。
【点睛】熟练掌握米与厘米的认识是解决此题的关键。
11． 500 2 700
【分析】1米＝100厘米，根据米和厘米之间的进率换算单位即可。
【详解】由分析得：
5米＝500厘米；200厘米＝2米；7米＝700厘米
【点睛】本题考查长度单位的换算，换算时要看清单位。
12． ＞ ＜ ＜ ＞
【分析】由题意可知，前两个分别算出两边算式的得数，再进行大小比较即可，最后两个进行单位换算，根据1米＝100厘米，先统一单位，然后再比较两边数的大小，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
36－8＝28
因为28＞25，所以36－8＞25；
6×8＝48
因为48＜56，所以6×8＜56；
5米＝500厘米
500＋40＝540厘米
因为50厘米＜540厘米，所以50厘米＜5米40厘米；
1米＝100厘米
因为100厘米＞60厘米，所以1米＞60厘米。
【点睛】熟练掌握长度单位米与厘米之间的单位换算是解决问题的关键。
13． 4 2
【分析】折一次后折成2段，折两次后折成2个2段，用2加2即可算出折成了4段。用4个50厘米相加即可算出绳子的长度，然后化成“米”作单位即可。
【详解】2＋2＝4（段）
50＋50＋50＋50＝200（厘米）
200厘米＝2米
把一根绳子对折再对折，折成了4段，折好后每段刚好长50厘米，这根绳子全长2米。
【点睛】熟练掌握米和厘米之间的换算是解题关键。
14．1
【分析】由题目可知，我们应该先算出100条1厘米线段接成的长线段的长度，再进行厘米和米之间的单位换算。
【详解】由分析可得：
100个1厘米是100厘米。
100厘米＝1米
因此乐乐把100条1厘米长的线段一条接一条，接成条长线段，接成的线段是1米。
【点睛】本题主要考查了厘米与米之间的单位换算。
15．√
【解析】略
16．√
【详解】略
17．√
【解析】略
18．×
【解析】略
19．√
【解析】略
20．船不能够顺利过桥
【分析】先比较桥洞高与船高的大小关系；若桥洞比船高，船就能够顺利通过桥洞；若船比桥洞高，船就不能够顺利通过桥洞；据此解决。
【详解】3米10厘米＞3米，即，船比桥洞高；
答：船不能够顺利过桥。
21．见详解
【分析】两点之间，弯曲的线比直直的线段长，所以最近路线不能选择弯曲的路线；小芳家到少年宫再到中间的点，比小芳家直接到中间的点要远，所以也不是最近线路；只有图中红色线路为最近线路，由此解答。
【详解】由分析可知：
从小芳家走中间的路到中间的那一点，再从那一点走直直的路到学校为最近的路线。
22．10条
【分析】线段有两个端点，是直的，可测量。由此可作图再数出线段的数量即可。
【详解】由分析作图如下：
答：图中有10条线段。
23．7；图见详解
【详解】如图：
24．16厘米
【详解】略
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第1单元长度单位达标测试-数学二年级上册人教版
一、选择题
1．下面图形中，（ ）是线段。
A． B． C．
2．有两根一样长的铁丝，第一条用去15米，第二条用去18米，剩下的两根铁丝比较，（ ）。
A．第一根长 B．第三根长 C．两根一样长
3．童童家距离奶奶家150米，应该（ ）去奶奶家。
A．乘公交车 B．乘火车 C．步行
4．下面描述的3句话中，正确的是（ ）。
A．小刚是一名小学二年级的学生，他的身高大约是130厘米。
B．手中这份试卷的宽大约20米。
C．学校的升国旗的旗杆约12厘米。
5．下面测量中量得对的是（ ）。
A． B． C．
6．一只蚂蚁从尺子上的13厘米处开始爬，爬到8厘米处，它爬了（ ）厘米。
A．13 B．8 C．5
7．1米长的彩带和100厘米长的铁丝的长度相比，（ ）。
A．一样长 B．彩带长 C．铁丝长
8．52厘米＋48厘米（ ）1米。
A．＝ B．＞ C．＜
二、填空题
9．估一估下图中的实物各有多长？再量一量。
(1)
估计：( )测量：( )
(2)
估计：( )测量：( )
10．要知道物体的长度，要用( )来量，量较长物体的长度可以用( )作单位，量较短物体的长度可以用( )作单位。
11．5米＝( )厘米 200厘米＝( )米 7米＝( )厘米
12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
36－8( )25 6×8( )56
50厘米( )5米40厘米 1米( )60厘米
13．把一根绳子对折再对折，折成了( )段，折好后每段刚好长50厘米，这根绳子全长( )米。
14．乐乐把100条1厘米长的线段一条接一条，接成条长线段，接成的线段是( )米。
三、判断题
15．楼房高40米。( )
16．500厘米和5米同样长． ( )
17．线段都能量出长度。( )
18．足球的边和方桌的边都可以看成线段。( )
19．用尺子测量线段的长度要从0刻度开始。( )
四、解答题
20．一座桥的桥洞限高3米，一艘船高3米10厘米（不含水中的部分），船能够顺利过桥吗？
21．下图是小芳从家到学校的路线图，你认为走哪条路最近？
22．数一数，下图中有几条线段？
23．先量一量下面线段的长度是（ ）厘米，再画出一条和它同样长的线段。
24．有两条各长40厘米的纸条，粘贴在一起长64厘米，粘贴在一起的部分长多少厘米？
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B A C A C C A A
1．B
【解析】略
2．A
【详解】由题意，因为第一条铁丝用去的15米，要比第二条用去的18米短3米，又因为两根铁丝是一样长的，根据用去的短，剩下的就长，可得：第一根剩下的长。
故答案为：A
3．C
【分析】根据生活经验和实际数据，以及对交通工具的认识进行选择即可。
【详解】根据实际可知：童童家距离奶奶家150米，应该步行去奶奶家。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握对米的认识是解答此题的关键。
4．A
【分析】常用的长度单位有厘米，分米，米。我们知道，食指宽大约1厘米，一拃大约1分米，小学生两臂伸开的长度大约1米。据此解答。
【详解】A．小刚是一名小学二年级的学生，他的身高大约是130厘米。正常人的身高都是1米多，也就是100多厘米，原题说法正确。
B．手中这份试卷的宽大约20厘米，原题说法错误。
C．学校的升国旗的旗杆约12米，原题说法错误。
故答案为：A
5．C
【解析】略
6．C
【详解】略
7．A
【解析】略
8．A
【解析】略
9．(1) 20厘米 25厘米
(2) 1米 1米
【分析】由题意可知，估计物体的长度时，先观察1厘米有多长，以及1米有多长，然后看被测物体的长度里大约有几个1厘米，第一个物体的长度大约有20个1厘米，实际测量后长为25厘米，第二个物体的长度大约有1个1米，实际测量后长为1米，据此解答即可。
【详解】（1）
（2）
【点睛】熟练掌握物体长度的估测是解决此题的关键。
10． 尺子 米/m 厘米/cm
【分析】由题意可知，要知道物体的长度，需要用尺子来量，量较长物体的长度可以用米作单位，量较短物体的长度可以用厘米作单位，据此解答即可。
【详解】要知道物体的长度，要用（ 尺子 ）来量，量较长物体的长度可以用（ 米 ）作单位，量较短物体的长度可以用（ 厘米 ）作单位。
例如：测量黑板的长度用米作单位，测量课本的长度用厘米作单位。
【点睛】熟练掌握米与厘米的认识是解决此题的关键。
11． 500 2 700
【分析】1米＝100厘米，根据米和厘米之间的进率换算单位即可。
【详解】由分析得：
5米＝500厘米；200厘米＝2米；7米＝700厘米
【点睛】本题考查长度单位的换算，换算时要看清单位。
12． ＞ ＜ ＜ ＞
【分析】由题意可知，前两个分别算出两边算式的得数，再进行大小比较即可，最后两个进行单位换算，根据1米＝100厘米，先统一单位，然后再比较两边数的大小，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
36－8＝28
因为28＞25，所以36－8＞25；
6×8＝48
因为48＜56，所以6×8＜56；
5米＝500厘米
500＋40＝540厘米
因为50厘米＜540厘米，所以50厘米＜5米40厘米；
1米＝100厘米
因为100厘米＞60厘米，所以1米＞60厘米。
【点睛】熟练掌握长度单位米与厘米之间的单位换算是解决问题的关键。
13． 4 2
【分析】折一次后折成2段，折两次后折成2个2段，用2加2即可算出折成了4段。用4个50厘米相加即可算出绳子的长度，然后化成“米”作单位即可。
【详解】2＋2＝4（段）
50＋50＋50＋50＝200（厘米）
200厘米＝2米
把一根绳子对折再对折，折成了4段，折好后每段刚好长50厘米，这根绳子全长2米。
【点睛】熟练掌握米和厘米之间的换算是解题关键。
14．1
【分析】由题目可知，我们应该先算出100条1厘米线段接成的长线段的长度，再进行厘米和米之间的单位换算。
【详解】由分析可得：
100个1厘米是100厘米。
100厘米＝1米
因此乐乐把100条1厘米长的线段一条接一条，接成条长线段，接成的线段是1米。
【点睛】本题主要考查了厘米与米之间的单位换算。
15．√
【解析】略
16．√
【详解】略
17．√
【解析】略
18．×
【解析】略
19．√
【解析】略
20．船不能够顺利过桥
【分析】先比较桥洞高与船高的大小关系；若桥洞比船高，船就能够顺利通过桥洞；若船比桥洞高，船就不能够顺利通过桥洞；据此解决。
【详解】3米10厘米＞3米，即，船比桥洞高；
答：船不能够顺利过桥。
21．见详解
【分析】两点之间，弯曲的线比直直的线段长，所以最近路线不能选择弯曲的路线；小芳家到少年宫再到中间的点，比小芳家直接到中间的点要远，所以也不是最近线路；只有图中红色线路为最近线路，由此解答。
【详解】由分析可知：
从小芳家走中间的路到中间的那一点，再从那一点走直直的路到学校为最近的路线。
22．10条
【分析】线段有两个端点，是直的，可测量。由此可作图再数出线段的数量即可。
【详解】由分析作图如下：
答：图中有10条线段。
23．7；图见详解
【详解】如图：
24．16厘米
【详解】略
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