1 白鹭课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
1. 白 鹭
人文主题
语文要素
图片导入，揭示课题
也叫鹭鸶，腿很长，全身羽毛雪白，主要生活在我国长江以南等地方，春夏季多活动于湖边沼泽或水田中，主要以小鱼等为食。
白鹭
了解作者
郭沫若（1892—1978），中国现代作家、历史学家、考古学家、政治家。代表作品诗集《女神》、历史剧《卓文君》、诗歌戏曲散文集《星空》等。
1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难懂的地方多读几遍。
2、思考：文章表达了作者对白鹭怎样的思想感情？
初读课文
认读生字
嫌
嵌
镜匣
嗜好
韵味
鹭
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
读通长句，注意停顿
那/雪白的蓑毛，那/全身的流线型结构，那/铁色的长喙，那/青色的脚，增之一分/则嫌长，减之一分/则嫌短，素之一忽/则嫌白，黛之一忽/则嫌黑。
“忽”是古代的计量单位
指导书写
1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难懂的地方多读几遍。
2、思考：文章表达了作者对白鹭怎样的思想感情？
初读课文
快速浏览课文，找到最能体现作者赞美白鹭的句子。
初读课文，整体感知
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
诗的特点简练、精美、有韵味。这里运用了比喻的修辞手法。
初读课文，整体感知
作者从哪几个方面写了白鹭的美呢？请大家默读课文，可以边读边做批注？
第2-5自然段写了白鹭的外形美。
第6-8自然段写了白鹭在不同场景中的美。
想一想文章的结构特点是什么？
初读课文，整体感知
默读课文2-5自然段，你从哪里可以感受到“白鹭是一首精巧的诗”呢？
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
对比
运用对比的写作手法好处是突出事务的特点，
表达作者的情感。
当花儿落了的时候，藤上便结出青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的石狮子或是竖着的两根大旗杆，可爱多了。
白鹤
朱鹭
苍鹭
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
品析词句
恰到好处！
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 --- 郭沫若《白鹭》
东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。 ---宋玉《登徒子好色赋》
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
读“诗”悟情
白鹭
是一首精巧的诗。
色素的配合，
身段的大小，一切都很适宜。
那雪白的蓑毛，
那全身的流线型结构，
那铁色的长喙，
那青色的脚，
增之一分则嫌长，
减之一分则嫌短，
素之一忽则嫌白，
黛之一忽则嫌黑。
作业布置
1、抄写本课生字词。
2、抄写你喜欢的段落。