Unit 3 It's a pineapple. 教学设计（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 英语 年级/册 小学四年级上册 教材版本 人教版(精通英语义务教育版)
课题名称 Unit 3 It's a pineapple.
难点名称 准确的区分What's this/that 能够理解和运用句型What's this/that 以及回答It's….
难点分析 从知识角度分析为什么难 this与that长得很像，很容易弄混写错，this与that在不同的情况下运用方法不同。
从学生角度分析为什么难 对于四年级的学生来说接触到的语法并不多，不能更好的理解区分this与that，对于this与that的发音不标准。
难点教学方法 1.设置情境，通过指距离不同的物品，让学生在情境中运用What's this ／ that 2.与学生互动，通过做游戏你指我说的方法，引导学生主动积极的探究，调动学生主动思考的积极性。
教学环节 教学过程
导入 老师指着一个苹果问:这是什么？ 指着远处的菠萝问那是什么？ 用英语怎么问呢？又怎样回答呢？今天就让我们学习《It's a pineapple.》
知识讲解 （难点突破） 一、认识What' this ／ What's that 1、What's this 意思： 这是什么 ↙ ↘ What is 2、What's that 意思： 那是什么 ↙ ↘ What is 二、区分this ／that that和this的区别为：意思不同、用法不同、侧重点不同。 ⑴意思不同 1、that：(指较远的人或事物)那，那个 2、this：(指较近的人或事物)这，这个⑵用法不同 三、用It's 回答 当我们回答What's this / that 时要用It's…. It's + 冠词 + 主语。 例如：1.拿着苹果问：What's this 回答：It's an apple. 2.指着菠萝问：What's that 回答：It's a pineapple. 四、学习简单的水果名称 1.苹果：apple 2.香蕉：banana 3.西瓜：watermelon 4.橙子：orange 5.猕猴桃：kiwi fruit 6.菠萝：pineapple
课堂练习 （难点巩固） 小试牛刀(用this／that写出下面句子) 一、用this回答 1、这个男孩：(this boy) 2、这个苹果：(this apple) 3、这个女孩：(this girl) 4、这个盒子：(this box) 二、用that回答 1、那个男孩：(that boy) 2、那个苹果：(that apple) 3、那个女孩：(that girl) 4、那个盒子：(that box) 趣味操练 1.老师拿着几个水果的图片 让学生们用英语说出老师拿的水果是什么 例如：老师拿着橙子问：What's this 学生回答：It's orange. 2.三个同学互相指对方手里拿的卡片问：What's that 学生回答：It's …. 例如：What's that 回答：It's watermelon.
小结 通过互动让学生区分this／that ，了解this／that的含义，以及用What's this／that 问，用It's…回答。能更好的激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。