(共17张PPT)
5 鲁滨逊漂流记（节选）
第 1 课时
人生的精彩在于探险，领略不同的风光，感受别样的风土人
情。同学们，你是否也渴望来一次与众不同的冒险呢？本单元我
们会跟着一系列外国作家的脚步，探索不一样的人生，快让我们
一起来看看吧。
新课导入
自学单元导读，看看本单元的学习要求有哪些。
快速浏览《鲁滨逊漂流记（节选）》，思考：这篇课文的内容
与平时看到的课文有什么不同？
新课导入
1
2
同学们课前搜集了这本书的写作背景，下面我们一起来交流
一下吧。
交流背景
写作背景
《鲁滨逊漂流记》一书的构思，来自亚历山大·塞尔柯克的亲身经历。塞尔柯克原是一艘船上的船员。1704 年 9 月，因与船长失和，他被放逐到智利海外荒岛，长达四年四个月之久。他在登岛时带着装有工具的工具箱。1709 年 2 月，他被伍兹罗杰斯船长所救。笛福受到这一事件的启发，创作了《鲁滨逊漂流记》。
写字指导
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都有“贝”，与货币有关
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这一笔是点
“耒”和“昔”注意避让
写字指导
学习梗概
1
2
默读梗概，想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用
小标题的方式列出来。
方法指导
以第一个小标题“流落荒岛”为例，我们一起回顾概括小标
题的方法：可以借助关键句式“谁做了什么事情”概括，然后去
掉主语，成为该事件的小标题。
圈画主要人物
行为
合并相关内容
概括主要事件
合作交流
流落荒岛
建房定居
驯养培育
救“星期五”
回到英国
对比学习
如果删去第一个或最后一个事件，再和梗概对比阅读，你发
现梗概有什么特点？
1
起因
经过
结果
与原著目录对比，想想为什么要选这几个事件进入梗概？
2
目录
不羁的心 与病魔抗争
沦为奴隶 乡间别墅
海上遇险 荒岛拓荒
初上荒岛 丰衣足食
荒岛家园 环岛航行
荒岛巡视 谁的脚印
落难日记 海边骷髅
新的发现 ……
引发人物性格
或命运转变
关键事件
说一说
根据小标题，请你用自己的话简要说说梗概的主要内容。
说说对鲁滨逊的初步印象。
1
2
完整
简洁
准确
小发现：
梗概的特点
学习节选
1
默读节选的片段，说一说：鲁滨逊遇到了哪些困难？他是怎
样克服的？先自学，文中画批，然后小组合作完成表格。
遇到的困难 克服困难的办法
合作交流
遇到的困难 克服困难的办法
无法估算日子 用刀刻痕记录时间
缺乏物资 从船上收罗东西
没有住处 砍树木、加工、打桩、建住所
恐惧、沮丧 记录遇到的幸与不幸
外部
内部
对比节选和梗概内容，你发现节选对应梗概的哪个部分？说
明你的理由。
明确位置
鲁滨逊流落到荒岛，用刀刻痕记录时
间，从船上收罗东西，开始修建住所，并
对自己目前的情形和环境进行理性思考。
节选主要内容
练习本课要写的字。
创设情境，选用词语表中的两三个词语写句子。
1
2
作业布置(共20张PPT)
5 鲁滨逊漂流记（节选）
第 2 课时
上节课我们学习了《鲁滨逊漂流记》梗概部分，大致了解了
原著主要内容，谁能结合小标题用自己的话说一说？
回顾已学
流落荒岛
建房定居
驯养培育
救“星期五”
回到英国
让我们跟着鲁滨逊的脚步登上荒岛，再读节选部分，感受他
的心态变化。你能用折线图的方式画出鲁滨逊登岛后的心态变化
过程吗？
阅读提示
1. 自主阅读，在文中圈画鲁滨逊心态变化的语句并批注。
2. 小组讨论，画出鲁滨逊登岛后心态变化折线图。
学习节选
细读节选，画出鲁滨逊登岛后心态变化折线图。
合作交流
鲁滨逊登岛后，是如何从沮丧转变为乐观的？画出鲁滨逊登
岛后心态变化折线图。
积极乐观
理智面对
心平气和
自我安慰
麻烦费劲
接受现实
习惯了
忧伤/沮丧
请在折线图上补充鲁滨逊上岛后的行动轨迹。
积极乐观
理智面对
心平气和
自我安慰
麻烦费劲
接受现实
习惯了
忧伤/沮丧
初登荒岛
估算日期
刻痕时间
上船取物
打桩建房
记录幸与不幸
除了图中的行动轨迹，鲁滨逊还做了以下事情：
小资料
做一把铲子
一个多星期
做两个瓦罐
两个月
砍断一棵树
22 天
修一堵 23 米长的篱笆
一整年
把树中间挖空成独木舟状
3 个月
吃上面包
三年
了解了鲁滨逊在荒岛求生的行动轨迹，阅读鲁滨逊“所列出
的坏处与好处”，前后对应着看，好事与坏事如何可以互相转换？
找找每组内容有哪些异同。
片段品读
片段品读
借助鲁滨逊的小妙招，联系生
活实际，回顾自己经历的矛盾心理、
困难处境，把坏处和好处列出来，
看看有什么神奇效果。
不幸 幸运
联系生活
想问题所站的角度不同，心态不同，得到的效果就不一
样，积极思考，将困境转变为顺境，向更好的方向发展。
合作交流
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法。
从词语“焉知非福”中，你有什么感触？
事情总有两面性，好事和坏事在一定条件下可以相互转化，
主要看你用什么心态去看待它。
结合鲁滨逊心态变化及行动轨迹、“小资料”、坏处与好处
对比图、课文中的事例等，你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？
合作交流
评价人物
做一把铲子
一个多星期
做两个瓦罐
两个月
砍断一棵树
22 天
修一堵 23 米长的篱笆
一整年
把树中间挖空成独木舟状
3 个月
吃上面包
三年
坚持不懈
顽强、不怕困难
……
理智
乐观
……
不畏艰难
积极乐观
积极乐观
理智面对
心平气和
自我安慰
麻烦费劲
接受现实
习惯了
忧伤/沮丧
初登荒岛
估算日期
刻痕时间
上船取物
打桩建房
记录幸与不幸
多角度评价鲁滨逊
估算日期，刻痕迹计算时间
聪明能干
有选择地搬东西
有智慧，有远见
建房打桩
不畏艰难，坚持不懈
对比记录幸与不幸
积极乐观，理智幽默
……
以下三个片段出自原著《鲁滨逊漂流记》，表现了鲁滨逊上
岛后三个不同阶段的心理，读完之后你有什么感受？
拓展延伸
拓展延伸
1. 一六五九年九月三十日。我，可怜而不幸的鲁滨逊 · 克罗索，在洋面上遇到可怕的风
暴，翻了船，全船的伙伴都淹死了，自己也几乎丧命，本日来到这凄凉而不幸的岛上……我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，野人所嚼，就是冻饿而死。
2. 可是，现在看到这个不适于生长五谷的气候里居然生出大麦来，一时又想不出它是怎
样来的，自然大吃一惊……这使我心里颇为感动，不由得落下泪来。我开始为自己庆幸，庆
幸这种天地间的奇事，居然为了我而出现。
3. 我沿着这个风景秀丽的山坡往下走了一段路，怀着一种内心的喜悦，眺望着它，心里
想，这一切现在都是属于我的，我是这地方的无可争辩的君主，对这地方具有所有权，如果
可以渡海的话，我还可以把它传给子孙，像一个英国的领主一样。
鲁滨逊在之后荒岛求生的经历中，他的心态为什么会发生这
样的变化？他攻克了哪些困难，经历了哪些意想不到的事情呢？
让我们课下进一步走进《鲁滨逊漂流记》，探索荒岛求生的秘密。
品读名著
