统编版语文四年级上册第五单元习作：生活万花筒 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
同学们，生活就像一个花筒，里面装满了美好的回忆。
四人小组，交流一下你在生活中最难忘的事情吧！
交流平台
兴奋 我们去打篮球比赛，得了冠军！
有趣 春游是大家一起玩项目，可高兴了！
伤心 我的好朋友转学了......
高兴 考试考了100分！
每一个都有自己觉得难忘的事情，比如上次运动会我们赢了、输了等等。那么如何写出来呢？我们今天就来学习。
明确习作要求
捉蚊趣事
一件烦心事
她收到了礼物
照片里的温暖
爷爷戒烟了
家庭风波
教室里的掌声
信不信由你
在我们的生活中，肯定不仅仅只有这些趣事，
那么还有哪些呢？回想一下！
写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。
事情
起因
经过（详写）
结果
例
生活当中还有哪些事情能装进“生活万花筒”呢
运动会趣事
考试考砸了的结果
给同学们亮一手
还有很多
写一件事不仅要按一定顺序写，还要把事情发展过程中的重要内容写清楚。思考：在你要写的事件中，哪个部分是习作的重点呢？
锦囊妙计
我们写记事作文要抓住人物动作、人物语言、人物神态、人物心理、人物心情等来描写。
以三招挑西瓜为例：
我的神态：得意洋洋、尴尬
朋友的神态：期待、大笑
我的动作：拍一拍、摸一摸
我的心理：我肯定会挑的很好
我的语言：“你们就看着吧！我可是挑西瓜高手，不管把哪个西瓜拿起来都是熟的！”
朋友的语言：“哼，你吹牛！”
学过的写法要灵活运用，根据自己的表达需要选择运用合适的写法，不一定要把所有写法全部用上。
习作指导
每个人的童年是独特的，让我们用作文的形式把你最最记忆犹新的事情写出来吧！
例文指路
为什么要用《小木船》来取标题？
因为全文围绕小木船来写的！
默读课文，在旁批的帮助下理解课文，说一说课文写了一件什么事。
形影不离
友谊破裂
重新和好
这篇习作写的是和本单元学过的课文中写的事有什么不一样？
不是同一天发生的事情。
借助批注，再次浏览课文，说说课文是怎样把事情写清楚的。
略写
详写
详写
“我”和陈明的矛盾持续了很长一段时间，课文只用“转眼几个月过去了”一句话加以交代，这几个月内发生的事却只字未提，你觉得课文有没有把事情写清楚？
这几个月内，“我”和陈明各人的生活里肯定发生了各种各样的事，但是和“小木船”没有关系，与主要内容无关，所以不写。
试一试
事情
起因
经过（详写）
结果
通过刚才的学习，你
想好你要写的那件事
情起因、经过、结果
了吗？试着填一填表
格。
事情 漂流
起因 我们来到了漂流的地方
经过（详写） 我们看见、听见、说了什么、动作、神态详写
结果 我们玩得很开心
快乐习作
用你学到的写法，把你印象最深的一件事写下来吧，要把事情写清楚哦！
小组互评
小组内互读互改，用红笔勾出同学习作中描写人物怎么说、怎么做、怎么想的语句，再点评整篇习作：
是否按一定的顺序来写一件事？
时间、地点、人物、起因、经过、结果是否交代清楚？
是否把重要内容写清楚？
佳作欣赏
班级展示习作，交流点评：
是否按一定的顺序来写一件事？
时间、地点、人物、起因、经过、结果是否交代清楚？
是否把重要内容写清楚？