3桂花雨课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
统编版五年级语文上册
第一单元 3 桂花雨
1、自学课文中的生字新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。
2、能想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。
3、体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。
学习目标
书写指导
缠
浸
左边的绞丝旁起笔和“广”上面的点齐平；右边的“广”字旁“丿”要撇到绞丝旁的下面去。
右边上面的“彐”要写得稍扁，中间的“冖”要写得宽些，盖住下面的“又”，整体紧凑。
桂花
　 桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，极香，花期中秋。种类有金桂（金黄色）、丹桂（橙黄 ）、银桂（较白）、四季桂（稍白）。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。
中秋前后，正是故乡桂花盛开的季节。
点出桂花开放的时间
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
桂花树和桂花的样子
琦君：原名潘希真，散文家、小说家，一生飘泊。
１９１７年生于浙江温州
１１岁跟随父亲来到杭州
３２岁迁至台湾
６０岁旅居美国
８４岁回到故乡温州
８７岁回到台湾居住
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊，真像下雨，好香的雨啊！”
桂花落在了我的头上，
（ ）。
桂花落在了我的颈上，（ ）。
桂花落在了我的身上，（ ）。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
桂花的香，已不受季节的束缚。“全年”“整个村子”“浸”分别从时间、空间、程度等方面描写了桂花的香气之浓郁。
桂花究竟有多香呢？
桂花茶
桂花糕
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳,收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
自 学 提 示
一读 默读课文。
二画 用“──” 画出作者喜欢桂花的词语和句子。
三悟 读一读、悟一悟，并写出自己的感受。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说: “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
桂花糕
桂花茶
桂花沙冰
桂花酒冻
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
四季桂
银桂
丹桂
金桂
第一部分（1-2）：写作者最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气。
第二部分（3-6）：写作者童年时代与桂花有关的一些记忆，主要写了作者与母亲和乡亲们一起摇桂花的事情。
第三部分（7-8）：写作者离开家乡到杭州后，常常去赏桂花，给母亲带桂花，并时常想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨。
童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。
合作探究
说说桂花给“我”带来了哪些快乐？
齐读最后一个自然段：
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，全都浸在桂花香里。
读一读，比一比。
“没有不”更能突出桂花的香气——弥漫着整个村子，处处都能闻到桂花香味。
“浸”，说明村子像被泡在桂花的香气里似的，形象地写出了桂花的香气。桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
抱
摇
动 作
啊！真像下雨，好香的雨
啊
语言
母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。这样，感觉自然就不同了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。
“我”为什么喜欢桂花？
①桂花的香气迷人；
②摇花带给“我”很多乐趣；
③桂花寄托了“我”和母亲对故乡的
深切思念。
提示
桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼时也同样香气弥漫。“全年”“整个村子”从时间和空间的角度，巧妙地描述了桂花给人们带来的快乐。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
杭州桂花
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
母亲却说
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
同是桂花，难道在不同的地方
香味就不一样吗？为什么？
品读体会
自 学 提 示
一读 默读课文。
二画 用“──” 画出作者喜欢桂花的词语和句子。
三悟 读一读、悟一悟，并写出自己的感受。
。
2、说说桂花给“我”带来了哪些快乐？
二、合作探究
这下我可乐了帮大人抱着桂花树，使劲地摇，摇啊摇桂花纷纷落下来，我们满身都是桂花，我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
可是母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡院子里的金桂。”
每到这时，我就会想起童年时代的’摇花乐’和那阵阵的桂花雨。
这是一篇回忆童年生活的文章，文章以“桂花香”为线索，写了作者童年时代的“摇花乐”，字里行间充满了对童年生活的怀念和对故乡的思念之情。
主题归纳
拓展延伸：
1、童年的一些人和一些事，总能占据着我们心灵的某个角落，让我们久久难以忘怀。回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和事？如果有，说给大家听听。
2、请同学们完成一篇习作，题目《难忘的童年趣事》
要求：a、写清楚时间、地点、事情的经过。
b、字数不少于400字。