17松鼠课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
部编版小学语文五年级上册
17 松鼠
教学目标
1. 了解本文运用的打比方、举例子、作比较、列数字等 说明方法，体会其表达效果。
2. 培养学生热爱小动物的兴趣，养成认真观察的好惯。
3. 模仿课文第4自然段，写一种动物的活动过程。
复习生字
松鼠 玲 珑 歇凉 清秀
拾起 狭窄 勉 强 梳理
通过上一节课的学习，同学们学到了哪些知识？
本文介绍了松鼠的特点和生活习性。
回顾课文
精读课文
通读课文，画出全文的中心句，并分析这句话在文中起什么作用。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
作用：总领全文，概括了松鼠的特点，为下文所介绍的松鼠的外形，活动，吃食、搭窝做铺垫。
自由朗读第一自然段，边读边思考，作者是怎样写松鼠的“漂亮”这一特点的呢？画出相关语句。
面容、眼睛、身体、四肢、尾巴
想一想
同学们最喜欢哪些句子？为什么？
2.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
外貌描写
打比方
分享
作比较
1.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
填空练习
第1自然段中，作者从______、______、______、______、______几个方面介绍松鼠漂亮的特点，作者运用了________、______、________等方法来描写松鼠的外形特征。
尾巴
面容
眼睛
身体
四肢
外貌描写
打比方
作比较
齐读第二自然段，小组讨论作者是从哪些角度写松鼠的活动的？体现了它的什么特点？找出相关的语句。
活动范围——树上（不侵犯人类）
活动时间——夜晚（不骚扰人类）
突出了松鼠驯良的特点。
小组讨论
第2自然段中，作者从活动范围在树上不在住宅区、活动时间在晚上不在白天说明松鼠______、__________，突出它 ______的性格特点。
机警
不骚扰人
驯良
想一想
朗读第3自然段，思考：松鼠还有哪些特点呢？找出相关语句
松鼠在“有人触动大树”时的反应表现了它的警觉；
储备食物过冬表现了它的聪明；
蹦跳的动作表现了它的轻快。
思考
乖巧
请问第三段使用了哪些说明方法？找出相应的句子。
1.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
2.在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
找一找
作比较
举例子
第3自然段中，作者从_____________
_____________、_________、__________几个方面介绍了松鼠的警觉、轻快以及聪明、乖巧可爱的特点。
储备食物
“有人触动大
树”时的反应
蹦跳动作
想一想
第4自然段写了松鼠搭窝的经过，它是怎样搭窝的呢？从中你体会到什么？
从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧。
思考
它们搭窝的时候，先搬一些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来然后把苔藓挤紧，踏平，使那些建筑足够宽敞、足够坚实。
这些动词，写出了松鼠做窝时的动作，突出了松鼠的聪明勤快乖巧的特点。
赏析句子
找一找，第5自然段介绍了松鼠的哪些内容？
生育情况
换毛时间
爱干净
侧面说明松鼠招人喜欢的原因
思考
学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？
学会观察；抓住动物的特点；语言准确、生动；融入自己的感情。
收获
小结
本文抓住松鼠乖巧驯良的性格特点，机警敏捷的行为特征，高超的打窝技巧等方面进行细致生动的介绍，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。
升华情感
动物是我们的朋友，爱动物就要爱保护动物，维护生态平衡，争做爱心小卫士！
仿照《松鼠》的写作方法，介绍一种动物。可以从下面的内容中选择一种，也可以自己制定。
蚂蚁
喜鹊
小鸡
布置作业
下课啦