统编版语文五年级上册语文园地一课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
统编版五年级语文上册
第一单元 语文园地一
交流平台
课文 所描写的具体事物 事物的特点 表达的情感
《白鹭》
《落花生》 落花生 朴实无华，用处很多 做人的道理
《桂花雨》 桂花雨 香气四溢；摇桂花的乐趣 思念故乡，怀念童年
《珍珠鸟》
认真回忆《白鹭》《珍珠鸟》两篇课文，将学习单补充完整。
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表达特点
描写了：
《珍珠鸟》
我受到的启发：
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说明了：
叙述事情，引发思考
信赖的重要性；人与动物和谐相处
“我”和珍珠鸟相处的过程
让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地 。
开辟：开拓，扩展。
开辟：开创，创立。
比较每组句子中加点词语，体会同一词语在不同语境中的意思。
一词多义
交流平台
我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。
写事物
课文 所描写的具体事物 事物特点 表达的情感
《落花生》 落花生 朴实无华，用处很多 做人的道理
《桂花雨》 桂花雨 香气四溢；摇桂花的乐趣 思念故乡，怀念童年
《忠犬八公》
交流运用
说说你对生活中某些事物的感受，加深对借助具体事物抒情的理解。
白杨—奉献
落叶归根
运用对比的方法，将下列句子表达得更具体
文具盒非常实用，________________________________________________。
王老师性格温和，________________________________________________。
茉莉花香而清雅，________________________________________________
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联系生活，巧用对比
不像文具袋，没有坚硬的外壳保护文具，里面的文具很容易折断。
与校门口粗声喊叫的保安大叔形成鲜明的对比。
恰到好处，桂花的香气过于浓郁而使人发腻，向日葵几乎毫无香气，又叫人觉得美中不足
与之相比较的事物的特点
（桃子、石榴、苹果）
◇它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的
果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
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事物本身的特点（花生）
作用：1.说明花生虽然没有桃子、石榴、苹果的外在美，
却具有内在美：朴实无华、默默无闻、不计名利；
2.突出所描写事物的特点。
写法分析
去掉对比的部分，读一读，感受表达效果的差别。
对比
示例：水仙花
水仙花开了，洁白的花瓣，金黄的花蕊，碧绿而修长的绿叶，蒜瓣似的球茎，一盏清水，一个白瓷盆，在玻璃茶几上绽放它的生命。它没有牡丹的雍容华贵，没有菊花的高贵典雅，但它却有着超凡脱俗的圣洁。
◇它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜
红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
◇白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太
大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得
大了一些，而且太不寻常了。
◇青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比
那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
梳理归纳
说说下列句子的共同特点。
对比描写
再写相比较的事物的特点
先写事物本身的特点
字词段运用
请同学们想一想下面四句话的区别在哪里。
1.妈妈做的糖醋排骨味道很好。
2.《孤注一掷》这部电影很有味道。
3. 这道数学题很简单，一看就会。
4.他头脑简单，四肢发达。
交流平台
我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。
写事物
课文 所描写的具体事物 事物的特点 表达的情感
《桂花雨》 桂花雨 香气四溢；摇桂花的乐趣 思念故乡，怀念童年
字词段运用
用对比的手法写一写。
谦虚使人进步，骄傲使人__________。
落后
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课文 所描写的具体事物 事物的特点 表达的情感
《白鹭》 白鹭 外形美；不同场景中的美 喜爱和赞美之情
《落花生》 落花生 朴实无华，用处很多 做人的道理
《桂花雨》 桂花雨 香气四溢；摇桂花的乐趣 思念故乡，怀念童年
《珍珠鸟》
认真回忆《白鹭》《珍珠鸟》两篇课文，将学习单补充完整。
◇白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生
硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太
不寻常了。
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白鹭
白鹤、朱鹭、苍鹭
突出白鹭的一切都恰到好处。
写法分析
对比
作用
词句段运用
交流平台
我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。
琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动。
《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理，让我深受启发。
字词段运用
比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。
让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。
人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
开辟
开荒
开创
词句段运用
对比
事物本身的特点
（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
姿态：姿势、样子。
姿态：态度、气度。
比较每组句子中加点词语，体会同一词语在不同语境中的意思。
一词多义
交流平台
课文 所描写的具体事物 事物的特点 表达的情感
《白鹭》 白鹭 外形美；不同场景中的美 喜爱和赞美之情
《落花生》 落花生 朴实无华，用处很多 做人的道理
《桂花雨》 桂花雨 香气四溢；摇桂花的乐趣 思念故乡，怀念童年
《珍珠鸟》 珍珠鸟 由怕人到信赖人 生活感悟
认真回忆《白鹭》《珍珠鸟》两篇课文，将学习单补充完整。
字词段运用
比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
姿态
样子
状态
词句段运用
（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
对比
事物本身的特点
相比较的事物的特点
字词段运用
比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。
（形容气候）___________________。
（形容性格）___________________。
温和
秋天的气候很温和。
妈妈的性格很温和。
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课文 所描写的具体事物 事物的特点 表达的情感
《白鹭》 白鹭 外形美；不同场景中的美 喜爱和赞美之情
《落花生》 落花生 朴实无华，用处很多 做人的道理
《桂花雨》 桂花雨 香气四溢；摇桂花的乐趣 思念故乡，怀念童年
《珍珠鸟》 珍珠鸟 由怕人到信赖人 生活感悟
借助具体事物抒发情感
抓住相似的连接点
找准关联
温和（形容气候）
温和（形容性格）
今天的天气很温和，适合去郊游。
我们的语文老师是一位美丽又温和的好老师。
你能试着用“温和”的两种意思写句子吗？
一词多义
词句段运用
学
习
任
务
三
联系语境，领悟一词多义
词句段运用
（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
对比
事物本身的特点
相比较的事物的特点
根据下列词语不同的意思，用每个词语写两句话。
巩固练习
骄傲 新鲜
自然 简单
精神 便宜
关于一词多义的辨析，首先要明确其含义，在此基础上再结合语言环境和句子的本意进行比较，才能用得对，用得准确。了解词语意思可以通过查字典、词典的方式。