5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用 课件 (共20张PPT)2024-2025学年生物学人教版八年级上册
文档属性
| 名称 | 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用 课件 (共20张PPT)2024-2025学年生物学人教版八年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-04 21:03:55 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
第四节
细菌和真菌在自然界中的作用
学习导航
01
学习目标
02
新知学习
03
随堂巩固
04
课堂总结
新课导入
每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层会不会越积越厚呢？为什么？
1.能描述细菌和真菌在物质循环中的作用
2.能列举细菌和真菌对动植物及人类的影响
学习目标
新知学习
作为分解者参与物质循环
观察与思考
面包放久了，为什么会发霉？
水果为什么会腐烂？
1.生物的遗体被谁分解了？
2.它们分解后产生了什么物质？
3.这些物质又能被谁吸收和利用？
——腐生的细菌和真菌
——二氧化碳、水和无机盐
——被植物吸收利用，进而制造有机物
从已死的动植物体和其他现成的有机物中，获取营养维持自身生活的方式称为“腐生”。
根据图示尝试说出自然界中物质循环过程。
自然界中的物质循环过程
有机物
无机物
有机物
呼吸作用
光合作用
分解作用
(植物)
（动植物）
水、二氧化碳、无机盐等
细菌真菌对于自然界中的物质循环起着重要作用！
（细菌真菌）
引起动植物和人患病
细菌和真菌中有一些种类是营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。
有些细菌和真菌能从活的动植物和人体吸收营养物质来维持生活，这种生活方式称为“寄生”。被侵害的生物叫做寄主。
扁桃体炎
细菌引起人患病
猩红热
丹毒
链球菌（细菌）使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。
炭疽杆菌感染是人畜共患急性传染病。一旦被感染，立即表现为急性败血症，突然死亡。二战时期，日本在贫穷、落后的中国武汉等地区大量散播炭疽菌，严重摧残我国人民的身体。
炭疽杆菌
真菌使人患病
足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。
臂癣、甲癣、牛皮癣等顽固性皮肤病都是真菌引起的。
真菌引起植物患病
棉花枯萎病
水稻稻瘟病
小麦叶锈病
玉米瘤黑粉病
又称微生物治虫，利用病原微生物防治害虫。
生物防治
以菌治虫
优点：繁殖快，用量小，无残留，无公害， 可与少量化学农药混合使用以增效。
与动植物共生
细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能独立生活，这种现象叫做“共生”。
地衣是真菌和藻类共生在一起而形成的。
藻类通过光合作用为真菌提供有机物；真菌可以供给藻类水和无机盐。
地 衣
地衣的横切面
藻类
真菌
根 瘤
豆科植物通过光合作用为根瘤菌提供有机物；根瘤菌可以将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质。
固氮作用
牛、羊等食草动物的胃肠内的细菌能够帮助动物分解纤维素。
人体肠道中的大肠杆菌能够制造维生素B12和维生素K。
思考
提示：抗生素可以杀死病原微生物，同时也会使肠道内对人体有益的细菌无法生存，从而使肠道出现菌群失衡，引发腹泻、便秘等。
过多服用抗生素会对肠道内正常菌群产生什么影响？
随堂巩固
把一鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了。请分析：
（1）土壤中一些腐生的__________和__________将鱼的内脏分解了，所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了。
（2）鱼的内脏分解生成了____________（填“无机物”或“有机物”）被蔬菜吸收，成为制造____________（填“无机物”或“有机物”）的原料，所以那里的菜长得特别旺盛。
（3）这种现象说明__________者对自然界的物质循环起着重要的作用。
细菌
真菌
无机物
有机物
分解
课堂总结
作为分解者参与物质循环 —— 腐生
引起动植物和人患病 —— 寄生
与动植物共生 —— 共生
细菌和真菌在自然界中的作用
第四节
细菌和真菌在自然界中的作用
学习导航
01
学习目标
02
新知学习
03
随堂巩固
04
课堂总结
新课导入
每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层会不会越积越厚呢？为什么？
1.能描述细菌和真菌在物质循环中的作用
2.能列举细菌和真菌对动植物及人类的影响
学习目标
新知学习
作为分解者参与物质循环
观察与思考
面包放久了，为什么会发霉？
水果为什么会腐烂？
1.生物的遗体被谁分解了？
2.它们分解后产生了什么物质？
3.这些物质又能被谁吸收和利用？
——腐生的细菌和真菌
——二氧化碳、水和无机盐
——被植物吸收利用，进而制造有机物
从已死的动植物体和其他现成的有机物中，获取营养维持自身生活的方式称为“腐生”。
根据图示尝试说出自然界中物质循环过程。
自然界中的物质循环过程
有机物
无机物
有机物
呼吸作用
光合作用
分解作用
(植物)
（动植物）
水、二氧化碳、无机盐等
细菌真菌对于自然界中的物质循环起着重要作用！
（细菌真菌）
引起动植物和人患病
细菌和真菌中有一些种类是营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。
有些细菌和真菌能从活的动植物和人体吸收营养物质来维持生活，这种生活方式称为“寄生”。被侵害的生物叫做寄主。
扁桃体炎
细菌引起人患病
猩红热
丹毒
链球菌（细菌）使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。
炭疽杆菌感染是人畜共患急性传染病。一旦被感染，立即表现为急性败血症，突然死亡。二战时期，日本在贫穷、落后的中国武汉等地区大量散播炭疽菌，严重摧残我国人民的身体。
炭疽杆菌
真菌使人患病
足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。
臂癣、甲癣、牛皮癣等顽固性皮肤病都是真菌引起的。
真菌引起植物患病
棉花枯萎病
水稻稻瘟病
小麦叶锈病
玉米瘤黑粉病
又称微生物治虫，利用病原微生物防治害虫。
生物防治
以菌治虫
优点：繁殖快，用量小，无残留，无公害， 可与少量化学农药混合使用以增效。
与动植物共生
细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能独立生活，这种现象叫做“共生”。
地衣是真菌和藻类共生在一起而形成的。
藻类通过光合作用为真菌提供有机物；真菌可以供给藻类水和无机盐。
地 衣
地衣的横切面
藻类
真菌
根 瘤
豆科植物通过光合作用为根瘤菌提供有机物；根瘤菌可以将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质。
固氮作用
牛、羊等食草动物的胃肠内的细菌能够帮助动物分解纤维素。
人体肠道中的大肠杆菌能够制造维生素B12和维生素K。
思考
提示：抗生素可以杀死病原微生物，同时也会使肠道内对人体有益的细菌无法生存，从而使肠道出现菌群失衡，引发腹泻、便秘等。
过多服用抗生素会对肠道内正常菌群产生什么影响？
随堂巩固
把一鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了。请分析：
（1）土壤中一些腐生的__________和__________将鱼的内脏分解了，所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了。
（2）鱼的内脏分解生成了____________（填“无机物”或“有机物”）被蔬菜吸收，成为制造____________（填“无机物”或“有机物”）的原料，所以那里的菜长得特别旺盛。
（3）这种现象说明__________者对自然界的物质循环起着重要的作用。
细菌
真菌
无机物
有机物
分解
课堂总结
作为分解者参与物质循环 —— 腐生
引起动植物和人患病 —— 寄生
与动植物共生 —— 共生
细菌和真菌在自然界中的作用