6.1.1 尝试对生物进行分类课件 (共19张PPT)2024-2025学年生物学人教版八年级上册

(共19张PPT)
第一节
尝试对生物进行分类
学习导航
01
学习目标
02
新知学习
03
随堂巩固
04
课堂总结
新课导入
1、图书和商品不分类摆 放可以吗？为什么？
2、现存的生物估计至少有200万种！ 如何识别研究利用这么多的生物？
1.能列举植物和动物的主要类群，并能根据植物和动物的特征进行分类
2.能概述生物分类的基本方法
学习目标
新知学习
肾蕨
向日葵
玉米
葫芦藓
水绵
油松
请观察以上植物的形态特征，你能将它们进行分类吗？
植物的分类
观察与思考
植物
有种子
无种子
种子有果皮包被
种子无果皮包被
有茎叶
无茎叶
A类植物
B类植物
C类植物
D类植物
E类植物
F类植物
平行脉
一片子叶
网状脉
两片子叶
有根
假根
无根
1.图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？
2.图片中A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？
3.有种子的植物可以分为哪些类群？
4.无种子的植物可以分为哪些类群？
讨论
植物
有种子
无种子
种子有果皮包被
种子无果皮包被
有茎叶
无茎叶
A类植物
B类植物
C类植物
D类植物
E类植物
F类植物
平行脉
一片子叶
网状脉
两片子叶
有根
假根
无根
种子植物
孢子植物
被子植物
裸子植物
单子叶
植物
双子叶
植物
玉米
向日葵
油松
蕨类
肾蕨
苔藓
葫芦藓
藻类
水绵
藻
类
植
物
苔
藓
植
物
蕨
类
植
物
裸
子
植
物
被
子
植
物
你能否把上述植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列？
思考
植物分类的依据
1.以植物的形态结构作为分类的依据。
2.在被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依据。
动物的分类
观察与思考
（1）将这10种动物分为两组，应该怎么分？每组里有哪些动物？
（2）将每组中的动物再进行分类，又可以分为为几类？
（3）你能将这10种动物列入到表中相应的位置吗？
讨论
动物
脊椎动物
无脊椎动物
a
无翅
变温
有翅
1
2
3
4
5
6
胎生
b
身体分节
身体不分节
恒温
卵生
虎
白尾海雕
鱼
雨蛙
岩蜥
昆虫
蝴蝶
螳螂
蚯蚓
涡虫
蜗牛
请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。
动 物
无脊椎动物
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
脊椎动物
两栖动物
爬行动物
鱼
鸟
哺乳动物
变温动物
恒温动物
身体内没有脊柱
身体内有脊柱
简单
低等
复杂
高等
动物分类的依据
动物分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。
鲨 鱼
鲸 鱼
鱼类
哺乳类
在生物界中，除了植物、动物以外，还有细菌、真菌等其他生物。对它们如何进行分类呢？
思考
微生物
细菌
真菌
病毒
球菌
杆菌
大型真菌
酵母菌（单细胞）
霉菌
螺旋菌
植物病毒
动物病毒
细菌病毒（噬菌体）
形状
寄生在细胞中
随堂巩固
动物是绘画和雕刻艺术中的常客，助人净化心灵，引人积极向上。齐白石的《虾》寓意淡泊明志；《蛙声十里出山泉》让人无限遐想；宋守友的《九鱼图》象征着吉祥如意；毕加索的《和平鸽》代表着和平温馨；深圳的《拓荒牛》展示着坚忍不拔。请分析回答：
（1）把蛙、鱼、鸽、牛归为一类，把虾归为另一类，这种分类的依据是：身体内是否有________，虾在发育过程中会出现多次蜕皮现象，原因是体表有一层坚韧的_________。
（2）《蛙声十里出山泉》的画面中不见蛙的踪影只看见蝌蚪。其中蕴含的生物学知识是蛙的发育过程是__________发育。
（3）鱼在水中自由地游动，它的运动器官是__________。
（4）牛的生殖发育方式是_____________，为后代提供了充足的营养和稳定的环境。
（5）从获得方式上看，蛙鸣叫、鱼觅食、鸽育雏等行为，属于__________行为。
脊柱
外骨骼
变态
鳍
胎生哺乳
先天性
课堂总结
尝试对生物进行分类
植物分类是以植物的形态结构作为分类的依据。
在被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依据。
动物的分类除了比较形态结构，还要比较生理功能。
生物分类的概念
植物分类的依据
动物分类的依据