纲要(上)第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 课件(30张PPT)

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名称 纲要(上)第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 课件(30张PPT)
格式 pptx
文件大小 8.9MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2024-10-03 11:37:03

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文档简介

(共30张PPT)
中华民国
(1912——1949)
南京临时政府(1912.1—3) 南京 孙中山
北洋政府(1912.3—1928.12) 北京 军阀
南京国民政府(1927.4—1949.4)南京 蒋介石
1912年
1916年
1928年
袁世凯统治时期
军阀割据时期
【名词解释:北洋军阀统治时期】
1895年,袁世凯开始为清政府编练新式陆军,逐渐形成了一个以他为首的军事集团(北洋军阀)。
北洋军阀统治时期(1912-1928年)是从1912年3月袁世凯在北京就任临时大总统开始,到1928年底张学良东北易帜结束,是中国社会变革最为剧烈的时期。分为袁世凯统治时期(1912-1916年)和军阀割据混战时期(1916 - 1928年)。
印象北洋
1916—1927年,由于一个强权人物的消失产生了离心力,令国家陷入杂乱无序的状态。军阀为了权利和自我扩张而互相攻伐,毫无理智、逻辑可言,造成民国历史上最黑暗的一段时间。
——徐中约《中国近代史》
一个空前混乱的年代,一个思想大解放的年代,英雄群起逐鹿中原的混乱时代,思想自由百家争鸣的黄金时代,一个说真话的时代,一个出大师的时代。
——陈钦《北洋大时代》
印象北洋
北洋 究竟是一个怎样的时代?
第六单元 辛亥革命与中华民国的建立
第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
一、新文化运动
1913年12月袁世凯祭天
“中华民国以孝悌忠信礼义廉耻为人道之大经”
——袁世凯发布《通令国民尊崇伦常文》1912年9月
“天生孔子,为万世师表”
——袁世凯发布《通令尊崇孔圣文》1913年6月
袁世凯1914年2月3日下令停办各省地方自治会;3月2日命令公布《治安警察条例》,禁止秘密结社;4月2日公布《报纸条例》,严格控制各种报刊和宣传品。
——来新夏《北洋军阀史》
上述材料反映出当时中国思想文化领域出现什么现象?
提示:袁世凯在思想上掀起“尊孔复古”逆流;
钳制舆论,实行文化专制。(言之有理即可)
针对袁世凯的倒行逆施,陈独秀等掀起新文化运动……
《一个贞烈的女孩子》
描写一个14岁的望门寡,被她父亲关在屋里强迫自杀的故事。她的父亲循循善诱地说:“阿毛,你怎么这样的糊涂?我自从得了吴家那孩子的死信,就拿定主意叫你殉节,成你一生名节,做个百世流芳的贞烈女子。这样殉节,要算天底下一种有体面的事,祖宗的面子上,都添许多光彩……
胡适授课时,北大的学生抵触白话文,嫌其啰嗦。于是胡适出题目:前几天行政院有位朋友给我打来电报,邀我去做行政院秘书,我不愿从政,决定不去,请替我用最少的字复电拒绝。
结果:文言用字最少的是12个字“才学疏浅,恐难胜任,恕不从命。”
胡适只用了5个字“干不了,谢谢。”
一、新文化运动
【历史趣闻】末代皇帝“被”离婚
1924年11月,冯玉祥发动“首都革命”后,派兵将溥仪赶出皇宫。1925年3月淑妃文秀等随溥仪到天津居住,1931年8月文秀从天津静园出走,住进宾馆,通过律师向溥仪提出离婚。溥仪不愿闹到法庭,遂经双方律师交涉决定“私了”,由溥仪付给文秀5.5万元赡养费。溥仪被迫答应离婚后,为挽回面子,于9月在京、津、沪报纸上发布广告,刊登“上谕”:“淑妃擅离行园,显违祖制,撤去原封位号,废为庶人,钦此。”
文秀◎
二、政治
1、根据教材第一目,梳理袁世凯专制独裁、复辟帝制的进程。
时 间 进 程
1912年03月
1912年12月
1913年11月
1914年05月
1914年12月
1915年05月
1915年10月
1915年12月
北京宣誓就任临时大总统
宋教仁案
解散国民党
公布《中华民国约法》,改责任内阁制为总统制
发布《修正大总统选举法》,规定总统任期十年,
可连选连任
与日本签订不平等“中日民四条约”
参政院召开“国民代表大会”,表示一律“赞成”
君主立宪
复辟帝制
一、政治
2、针对袁世凯破坏共和、复辟帝制,国内出现了哪些主要的反袁斗争?
“宋教仁案”后国民党发动“二次革命”,但不到两月,就被袁世凯镇压。
袁世凯称帝,蔡锷等在云南发动护国战争。全国响应。1916年3月,袁世凯被迫取消帝制,6月病亡。
一、政治
既忘共和,即称民贼。……誓死戮此民贼,以拯吾民。
——孙中山《讨袁檄文》(1914年5月)
1915年8月20日,梁启超的《异哉所谓国体问题者》一文首在《大中华》杂志上发表。由于帝制不得人心和梁启超在社会上已有的威望,遂使此文传诵一时,产生广泛影响。
——来新夏《北洋军阀史》
盖民与君不两立,自由与专制不并存,是故君主生则国民死,专制活则自由亡。
——李大钊《民彝与政治》(1916年5月)
提示:袁世凯复辟帝制不得人心(不符合历史发展潮流);
不同力量在反对袁世凯共同目标下结成反袁联合阵线……(言之有理即可)
3、迅速荡平“二次革命”袁世凯显得异常强大,但之后不足三年,护国战争却仅用半年不到就迫使其“梦碎身死”,请分析原因?
1.府院之争
2.张勋复辟
3.护法运动
▲黎元洪
▲段祺瑞
以黎元洪为首的总统府集团与以段祺瑞为首的国务院集团之间争权夺利的斗争
美日矛盾的激化
张勋复辟
▲张勋
▲复辟时穿朝服的溥仪
历史倒退
破坏《中华民国临时约法》
▲孙中山
“中华民国军政府”
“顾吾国之大患,莫大于武人之争雄,南与北如一丘之貉。”
——孙中山
一、政治
法国海军还专门声明:外籍劳工,他们只要华工。……英国陆军1918年的报告显示:“中国劳工是所有外国劳工中最优秀的……”
——张玮《历史的温度》
5、结合材料和教材内容,指出中国参加一战的目的和影响是什么?
目的:为争取国际地位,抵制日本在华势力的发展。
影响:①收回德、奥在天津、汉口的租界,撤销两国领事裁判权。
②中国劳工的巨大付出,为协约国一方取得胜利作出了贡献。
参加一战(1917年8月14日)
袁世凯独裁专制、复辟帝制
护国战争
二次革命
袁世凯签订“中日民四条约”
军阀割据混战
府院之争
中国参加一战
段祺瑞破坏《中华民国临时约法》
护法运动
张勋复辟
6、对下面这些刚刚学习过的史实,按照自己的理解进行分类,并简介分类依据。
袁世凯独裁专制、复辟帝制
护国战争
二次革命
袁世凯签订“中日民四条约”
军阀割据混战
府院之争
中国参加一战
段祺瑞破坏《中华民国临时约法》
护法运动
张勋复辟
政治黑暗
政治曙光
政治分崩离析
军阀卖国独裁、混战割据
……
人民为捍卫民主共和而艰难斗争
劳工巨大付出,捍卫民族尊严
……
6、对下面这些刚刚学习过的史实,按照自己的理解进行分类,并简介分类依据。
三、经济
——摘自人教版初中教材
与此同时,民国初年的经济也出现了一些新气象……
提示:广大农村地区经济衰败、民不聊生……(言之有理即可)
1、上述材料反映军阀割据局面对中国社会造成了什么影响?
二、经济
教材学思之窗
据《欧战前后农商部注册工业公司年别表》,战前(1914年8月)注册的工业公司,共计146个,资本总额41 148 205元;而自1914年8月至1920年,新注册的公司就有272个,资本额为117 434 500元。所涉及的行业众多,尤以纺织业和面粉业这两个关系民众衣食的行业发展得最快。
——《中国年鉴 第一回》商务印书馆1924年版
2、材料反映出一战期间中国经济出现了什么新情况?结合教材内容分析这一新情况出现的原因和影响?
情况:以纺织、面粉等轻工业为代表的民族资本主义发展。
原因:①辛亥革命扫除政治上一些束缚和障碍;②南京临时政府的政策鼓励;③西方列强忙于欧战,暂时放松对华侵略;④群众性反帝爱国斗争的推动;⑤爱国实业家的奋斗。
影响:促进无产阶级队伍的壮大。
改用阳历;剪辫、易服、放足;称呼变化;婚礼变化。
3、结合图片思考,当时社会生活领域发生了哪些变化?
二、经济
第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
回归问题:北洋军阀统治时期的中国究竟是一个怎样的时代?
政治:黑暗与曙光交替
经济:衰败与新生同现
文化:禁锢与解放角力
北洋军阀统治时期的中国
是一个( )的时代
因黑暗而______ 因_______而希望
中山装









今则万国交通,一切趋于尚同,而吾以一国衣服独异,则情意不亲,邦交不结矣。
然以数千年统一儒缓之中国,褒衣博带,长裾雅步,而施之万国竞争之世,亦犹佩玉鸣琚,以走趋救火之,诚非所宜矣。
——康有为《请断发易服改元折》
窄袖、裤装、干练
适体、轻便……
适于卫生,便于动作
易于经济,壮于观瞻
今物质修明,尤尚机器……
今为机器之世,多机器则强,少机器则弱,辫发与机器不相容者也。
——康有为《请断发易服改元折》
顺乎机器生产之需要

五权分立
顺乎近代思想之潮流
严格的服饰制度一向是中国作为“衣冠上国”区别于夷狄的主要标志之一。皇家有皇家的颜色、图样,品官有品官的等差,士农工商各有分别,不敢越雷池一步。如果一个大臣僭用皇帝特用的明黄色,项上的人头很可能就要落地:地位低微的商人如果僭用士人的衣饰,可能就触犯了当朝刑律。
平等自由
五权分立
顺乎近代思想之潮流
中国传统服饰的一大特征是中庸含蓄、重平面装饰而不重人体造型。在平面装饰上可能极尽繁缛之能事(等级越高越是这样),而在剪裁上则有意掩盖人体的曲线、克制人的个性情感……
凸显人性
世界工业文明的产物
顺乎近代思想之潮流
顺乎机器生产之需要
资产阶级,由于生产工具的的迅速改进,由于交通的极其便利,把一切民族,甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。
——马克思
比较
领口
口袋
后背
扣子




以文治国
三民主义
三省吾身
严谨治国
和平统一
顺乎民族精神之要义
继承与创新
吸纳与改造
民族的?
世界的?
文明的!
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