6.节节虫 教学设计 人美版 美术二年级下册
文档属性
| 名称 | 6.节节虫 教学设计 人美版 美术二年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 21.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2024-10-03 09:40:53 | ||
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文档简介
课题：第6课《节节虫》 备课人：共 1 课时 第 1 课时
课 型：设计·应用
一、教材分析：
本课属于“设计·应用”学习领域。学生通过观察分析，了解节节虫的特点以及节节虫的基本制作方法，巧妙利用各种废旧材料进行制作，发现生活中可利用的废旧物品；在制作过程中学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯得到培养和加强。
二、学情分析
学生在前期的学习中，已经具有了一定的手工制作基础，能够制作简单的小手工，并且有很好的创造性思维。在此基础上，需进一步引导学生进行联想、制作，并学习一些具体的方法，从而培养创新意识和创造能力。
三、教学目标
1.知识与技能： 学生了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法，学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。
2．过程与方法： 学生通过欣赏、观察、游戏、小组合作以及合作创作等学习方式，自主探究，进行大胆想象、创新。
3．情感态度和价值观： 学生热爱生活、关注生活，发现生活中可再利用的废旧物品，增强环保意识，感受并体验到美术活动所带来的乐趣。
四、教学重难点
1.教学重点：学生学会利用纸和生活中的废旧物品制作节节虫。
2.教学难点：学生创新使用材料，制作节节虫的方法精细。
五、教学准备
1.教师准备：多媒体课件、教具、彩纸、胶水等
2学生准备：电脑、剪刀、胶水、彩纸、彩笔
六、教学过程
（一）情景导入
导入语：同学们大家好，又到了愉快的美术课时间了，今天就由我和大家一起来学习一节手工课，课题叫做《节节虫》。
（出示课题）
师：春天来了，小河里的冰融化了，树木抽出了新芽，大自然披上了美丽的衣裳，可爱的小虫子们纷纷都出门了，瞧，老师找到了三只小昆虫，他们都是谁呢？
（二）讲授新知
1.初步了解节节虫的特点
师：呀，是美丽的蝴蝶，可爱的毛毛虫，还有勤劳的七星瓢虫。那么你想一下，我们所说的节节虫更像他们当中的谁呢？请你来选择一下。
学生思考回答。
师：真棒！答案就是二号，毛毛虫。其实除了毛毛虫之外，这几种昆虫也可以叫做节节虫，他们分别是豆虫、蜈蚣和千足虫，聪明的你请认真观察，找出它们的共同点。
师：没错，像这样身体长长的并且一节一节的昆虫我们就可以叫他节节虫。让我们以毛毛虫为例来了解一下吧。
（播放视频）解说：根据这个形状你能选出对应的昆虫吗？答对了，就是毛毛虫！我们一起来看看他吧！你看他的身体是一节一节排列的，并且每一节都长的一样呢！他有好多脚，还有花纹，可真漂亮。
师：刚才视频中我们发现了，毛毛虫的每一节身体都是一样的，那像它的身体这样，连续的、有规律的反复排列，我们叫它“重复”。其实生活中有很多重复排列的东西，比如像楼梯的台阶，器皿上装饰性的花纹，还有剪纸当中手拉手的小孩、翅膀相连的蝴蝶等等。
（设计目的：引出“重复”的概念。）
师：那节节虫都有哪几部分组成呢？请你按下暂停键，自己说说看。没错，节节虫就是由头部，身体和尾巴这三部分组成，你答对了吗？再仔细观察一下，嗯，身上有装饰花纹的节节虫，是不是更漂亮呢？
2．教师示范，学习纸弹簧
师：那怎么样来制作节节虫呢？我们先来学习第一种方法。（播放短视频，展示成品。）我手里拿的这只节节虫，他的身体部分是可以伸缩的，像弹簧一样，所以我们叫他纸弹簧，那这种纸弹簧的身体怎么做呢？我们来看一个小视频。
（教师播放微视频）解说：首先我们准备两个一样大小的长纸条，用胶水把两个纸条的一端直角交叉粘在一起，然后从被压在下边的那根纸条开始依次向上翻折，翻折过程中注意纸条边缘要对齐，两根纸条交叉处始终保持正方形的形状，直到把纸条全部折完，这样的一个纸弹簧就完成了。是不是很简单呢？
师：那如果你没有很长的纸条怎么办呢？没关系，你可以裁出一些同样宽的短纸条，把他们首尾相连粘成一根长纸条，就像这样。
（播放视频片段）解说：你可以用同样颜色的纸，可以用彩色的纸。
学生尝试，制作纸弹簧
师：纸条准备好了吗？那就跟着视频一起来制作纸弹簧吧！
（继续播放视频）
师：相信同学们的纸弹簧已经做好了，那接下来我们要做节节虫的头部和尾巴了，在制作节节虫头部的时候，你可以和我一样做一个平面的，那你就需要先在纸上用水彩笔画下来然后再沿着轮廓剪下，当然你也可以做一个立体的头部，比如用纸卷一个圆筒或者叠一个三棱柱。做尾巴的时候可以用剪贴的方法也可以用画的方式。最后把他们组合到一起就可以啦。
完善作品
师：接下来请你按下暂停键选择你喜欢的方式利用纸弹簧设
计制作一条富于想象力又精致的节节虫吧！使用剪刀的时候一定要注意安全！
学习不同的制作方法
师：其实节节虫还有很多制作方法，我们一起来看一看。
（播放视频）解说：左边这只是一个纸环套一个纸环，怎么做呢？我们来看看！先做一个纸环，再拿一根长条从中间穿过，粘贴，以此类推，最后再做一个可爱的脑袋。那右边这只又是怎么来做的呢？先用一个纸环做一个脑袋，再用不同颜色的纸环相间排列，是不是很简单！
6.探究不同的制作材料
师：你有没有发现我们刚才看的这几种节节虫都是用什么材料来制做的呀？你观察的真仔细，没错，是用纸，那请你开动脑筋想一想，我们还可以用那些材料来制作节节虫呢？瞧，废旧酸奶盒，一次性纸杯，废旧的光盘，塑料瓶，玉米棒，椰子壳，这些东西也可以制作节节虫吗？当然了，你看，用这些材料制作出来的节节虫是不是更有趣呢？
（三）艺术实践
师：感兴趣的话你也可以收集并利用家中的废旧物品，运用重复排列的方法设计制作一条富于想象力又精致的节节虫。
（四）作业展评
师：做完的同学请把照片传到群文件中，老师期待着你们的佳作！
（五）拓展延伸
师：同学们，这节课我们学习了节节虫的制作方法，以及如何利用废旧材料，其实我们的生活中有很多可以变废为宝的宝物，他们都在期待着你的发掘，只要你开动脑筋，大胆想象，你也可以是变废为宝，保护环境的小战士！
这节课我们就上到这，同学们，再见！
课 型：设计·应用
一、教材分析：
本课属于“设计·应用”学习领域。学生通过观察分析，了解节节虫的特点以及节节虫的基本制作方法，巧妙利用各种废旧材料进行制作，发现生活中可利用的废旧物品；在制作过程中学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯得到培养和加强。
二、学情分析
学生在前期的学习中，已经具有了一定的手工制作基础，能够制作简单的小手工，并且有很好的创造性思维。在此基础上，需进一步引导学生进行联想、制作，并学习一些具体的方法，从而培养创新意识和创造能力。
三、教学目标
1.知识与技能： 学生了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法，学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。
2．过程与方法： 学生通过欣赏、观察、游戏、小组合作以及合作创作等学习方式，自主探究，进行大胆想象、创新。
3．情感态度和价值观： 学生热爱生活、关注生活，发现生活中可再利用的废旧物品，增强环保意识，感受并体验到美术活动所带来的乐趣。
四、教学重难点
1.教学重点：学生学会利用纸和生活中的废旧物品制作节节虫。
2.教学难点：学生创新使用材料，制作节节虫的方法精细。
五、教学准备
1.教师准备：多媒体课件、教具、彩纸、胶水等
2学生准备：电脑、剪刀、胶水、彩纸、彩笔
六、教学过程
（一）情景导入
导入语：同学们大家好，又到了愉快的美术课时间了，今天就由我和大家一起来学习一节手工课，课题叫做《节节虫》。
（出示课题）
师：春天来了，小河里的冰融化了，树木抽出了新芽，大自然披上了美丽的衣裳，可爱的小虫子们纷纷都出门了，瞧，老师找到了三只小昆虫，他们都是谁呢？
（二）讲授新知
1.初步了解节节虫的特点
师：呀，是美丽的蝴蝶，可爱的毛毛虫，还有勤劳的七星瓢虫。那么你想一下，我们所说的节节虫更像他们当中的谁呢？请你来选择一下。
学生思考回答。
师：真棒！答案就是二号，毛毛虫。其实除了毛毛虫之外，这几种昆虫也可以叫做节节虫，他们分别是豆虫、蜈蚣和千足虫，聪明的你请认真观察，找出它们的共同点。
师：没错，像这样身体长长的并且一节一节的昆虫我们就可以叫他节节虫。让我们以毛毛虫为例来了解一下吧。
（播放视频）解说：根据这个形状你能选出对应的昆虫吗？答对了，就是毛毛虫！我们一起来看看他吧！你看他的身体是一节一节排列的，并且每一节都长的一样呢！他有好多脚，还有花纹，可真漂亮。
师：刚才视频中我们发现了，毛毛虫的每一节身体都是一样的，那像它的身体这样，连续的、有规律的反复排列，我们叫它“重复”。其实生活中有很多重复排列的东西，比如像楼梯的台阶，器皿上装饰性的花纹，还有剪纸当中手拉手的小孩、翅膀相连的蝴蝶等等。
（设计目的：引出“重复”的概念。）
师：那节节虫都有哪几部分组成呢？请你按下暂停键，自己说说看。没错，节节虫就是由头部，身体和尾巴这三部分组成，你答对了吗？再仔细观察一下，嗯，身上有装饰花纹的节节虫，是不是更漂亮呢？
2．教师示范，学习纸弹簧
师：那怎么样来制作节节虫呢？我们先来学习第一种方法。（播放短视频，展示成品。）我手里拿的这只节节虫，他的身体部分是可以伸缩的，像弹簧一样，所以我们叫他纸弹簧，那这种纸弹簧的身体怎么做呢？我们来看一个小视频。
（教师播放微视频）解说：首先我们准备两个一样大小的长纸条，用胶水把两个纸条的一端直角交叉粘在一起，然后从被压在下边的那根纸条开始依次向上翻折，翻折过程中注意纸条边缘要对齐，两根纸条交叉处始终保持正方形的形状，直到把纸条全部折完，这样的一个纸弹簧就完成了。是不是很简单呢？
师：那如果你没有很长的纸条怎么办呢？没关系，你可以裁出一些同样宽的短纸条，把他们首尾相连粘成一根长纸条，就像这样。
（播放视频片段）解说：你可以用同样颜色的纸，可以用彩色的纸。
学生尝试，制作纸弹簧
师：纸条准备好了吗？那就跟着视频一起来制作纸弹簧吧！
（继续播放视频）
师：相信同学们的纸弹簧已经做好了，那接下来我们要做节节虫的头部和尾巴了，在制作节节虫头部的时候，你可以和我一样做一个平面的，那你就需要先在纸上用水彩笔画下来然后再沿着轮廓剪下，当然你也可以做一个立体的头部，比如用纸卷一个圆筒或者叠一个三棱柱。做尾巴的时候可以用剪贴的方法也可以用画的方式。最后把他们组合到一起就可以啦。
完善作品
师：接下来请你按下暂停键选择你喜欢的方式利用纸弹簧设
计制作一条富于想象力又精致的节节虫吧！使用剪刀的时候一定要注意安全！
学习不同的制作方法
师：其实节节虫还有很多制作方法，我们一起来看一看。
（播放视频）解说：左边这只是一个纸环套一个纸环，怎么做呢？我们来看看！先做一个纸环，再拿一根长条从中间穿过，粘贴，以此类推，最后再做一个可爱的脑袋。那右边这只又是怎么来做的呢？先用一个纸环做一个脑袋，再用不同颜色的纸环相间排列，是不是很简单！
6.探究不同的制作材料
师：你有没有发现我们刚才看的这几种节节虫都是用什么材料来制做的呀？你观察的真仔细，没错，是用纸，那请你开动脑筋想一想，我们还可以用那些材料来制作节节虫呢？瞧，废旧酸奶盒，一次性纸杯，废旧的光盘，塑料瓶，玉米棒，椰子壳，这些东西也可以制作节节虫吗？当然了，你看，用这些材料制作出来的节节虫是不是更有趣呢？
（三）艺术实践
师：感兴趣的话你也可以收集并利用家中的废旧物品，运用重复排列的方法设计制作一条富于想象力又精致的节节虫。
（四）作业展评
师：做完的同学请把照片传到群文件中，老师期待着你们的佳作！
（五）拓展延伸
师：同学们，这节课我们学习了节节虫的制作方法，以及如何利用废旧材料，其实我们的生活中有很多可以变废为宝的宝物，他们都在期待着你的发掘，只要你开动脑筋，大胆想象，你也可以是变废为宝，保护环境的小战士！
这节课我们就上到这，同学们，再见！