第12课 大一统王朝的巩固 课件（28张PPT）

(共28张PPT)
孔子
中国之教，得孔子而后立
中国之政，得秦皇而后行
秦始皇
汉武帝为巩固统一的多民族封建国家做出了哪些贡献？
中国之境，得汉武而后定
汉武帝
统编版 七年级上册 第三单元 第12课 大一统王朝的巩固
巩固
大一统王朝的
概念解析
什么是“大一统”
“所谓“大一统”，简言之，即王权至上、国家统一、天下一家，它的核心是王权一统。
——刘泽华主编《中国传统政治哲学与社会整合》
政治
思想
经济
疆域
皇帝与中央政府建立起严密的政权组织结构，在政治、思想、经济、疆域等各个领域实施强有力的统一领导，构建了一个全面且高度集中的统治体系，此即所谓“大一统”的局面。
汉武帝如何巩固大一统的？
壹
文景遗泽
潜藏隐忧
与
为汉武帝施展雄才大略奠定基础
材料3：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣!
——《汉书·景帝纪》
阅读材料，经过几十年的休养生息，社会呈现出现了怎样的局面呢？
汉文帝
汉景帝
政治清明，经济发展，人民生活安定，出现“文景之治”，西汉国力增强。
繁荣的局面背后是否存在隐患呢？
文景遗泽
第12课 大一统王朝的巩固
材料2: 今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而会从以逆京师。 ——《史记·平津侯主父列传》
材料4：匈奴复绝和亲。大入上郡、云中各三万骑，所杀略甚众而去……攻当路塞，往往入盗于汉边，不可胜数。 ──《史记·匈奴列传》
匈奴侵扰
材料3：豪人货殖,馆舍布于州郡田亩连于方国……不为编户一伍之长,而有千室名邑之役。 ——《汉书》
豪强地主
材料5：今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。
————董仲舒《天人三策》
思想混乱
潜藏隐忧
第12课 大一统王朝的巩固
王国坐大
贰
政令一统固江山
集权强化：
妙计削藩强集权
政治大一统
任务一：了解王国问题的由来和王国问题的具体表现，探究并理解汉武帝解决王国问题的内在逻辑。
刘邦在统一战争中分封了七个异姓功臣为诸侯王，他们拥兵自重，对中央集权造成严重威胁。
汉高祖将异姓诸侯王逐渐剪除，但又“惩亡秦孤立之败”，陆续分封了一批同姓诸侯王。
汉高祖 刘邦
西周：分封制
秦朝：郡县制
郡国并行制
诸侯王手握任官、收税、铸币之权和兵权，势力膨账
玉片近2500块
金丝重1100克
出土于汉代诸侯王墓
金缕玉衣
西汉初期中央与封国力量对比
问题：诸侯国势力强大，严重威胁到中央。
财力
削藩
妙计削藩强集权
政治大一统
人口、地域
王国问题
然而
汉景帝采纳晁错建议进行削藩，引发七国之乱，景帝平乱后借机收回诸侯王部分权力，但仍未解决王国问题。
汉武帝加强中央集权
妙计削藩强集权
政治大一统
汉武帝巧设推恩令
主父偃
材料6：武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。
——《汉书》
嫡长子继承；大王国
诸子均可继承；变侯国
学习与探究
“推恩令” 妙在哪里？
“不行黜陟而藩国自析”
分化实力、转移矛盾、兵不血刃
酎金夺爵
元鼎五年（公元前112年），汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106人，占当时列侯的半数
左官律
元狩元年（前122年），汉武帝进一步出台“左官律”和“附益法”，将仕于诸侯王的官吏称作左官，贬抑其地位，禁止官僚士人依附结交诸侯，私自在诸侯国任官。
妙计削藩强集权
政治大一统
诸侯王从此一蹶不振，加强了中央对地方的控制，有利于稳定统治秩序；
消除了分裂割据的潜在风险，有利于维护国家统一。
推恩、削爵、夺地、除国意义 ：
请大家思考，解决王国问题对巩固统治有什么重要作用？
时间：汉武帝元封五年（公元前106年）内容：将全国划分为13个州部，分设刺史，对辖区内官员和豪强势力进行监察，严禁其为非作歹。
特点：皇帝委任，位卑权重。
迁豪强，立刺史制
政治大一统
郡国豪强迁京师
汉武帝将一些郡国豪强迁往京师一带，打破这些豪强原有的社会关系，削弱了豪强的势力，加强了中央对地方的控制。
汉武帝建立刺史制度
影响：加强了中央对地方的控制
依据：德、才
内容：由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。
作用：有利于选拔人才，营造良好的社会风气
历代选官制度
思考：选官标准体现了哪家的思想？
儒家
世卿世禄制
先秦
秦
军功爵制
两汉
察举制
但是？
东汉后期被世家大族豪强地主垄断
汉末民谣：
“举秀才，不知书。举孝廉，父别居。
寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”
汉武帝实现政治大一统
新立察举纳贤才
政治大一统
汉武帝创立察举制
叁
儒风雅化民心归
思想一统：
尊崇儒术
董仲舒
尊崇儒术定正统
思想大一统
汉武帝采纳董仲舒建议
任务二：阅读史料，分析董仲舒新儒学的特点，结合时代背景，理解汉武帝采纳董仲舒建议的原因。
材料8：《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书 董仲舒传》
思想上的大一统 促进政治上的大一统
尊崇儒术定正统
思想大一统
被采纳的原因：顺应汉武帝实现大一统的需要。
影响：确立了儒学独尊的地位，儒学成为我国封建社会的主流意识形态。
汉初统治者奉行“无为而治”政策，诸子百家学说流行，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。
董仲舒改造儒学，吸收其他学派理论，创建了以儒学为核心的新的思想体系。
背景提示
强化集权：罢黜百家，尊崇儒术
加强君权：君权神授，天人感应
缓和矛盾：施行仁政，德刑并用
维护统治：三纲五常
新儒学内容
核心：天人感应、君权神授
特点：外儒内法
汉武帝实现思想大一统
汉代讲经图
措施：汉武帝兴办太学
讲授内容：儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
目的与作用：培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。
任务三：进行小组讨论，结合所学知识思考，比较汉武帝“尊崇儒术”和秦始皇“焚书坑儒”的异同点。
秦焚儒谷
“经”指的是儒家经典
尊崇儒术定正统
思想大一统
汉武帝设立太学
请同学们通过思考与小组讨论，将汉武帝“尊崇儒术”和秦始皇“焚书坑儒”的异同点进行整合，共同完成以下表格。
合作与探究
秦始皇“焚书坑儒” 汉武帝“尊崇儒术”
相同点 目的 实质 不同点 （方式和结果）
巩固统治，加强中央集权
文化专制
尊崇法家思想，焚书坑儒，手段极端，对文化造成极大破坏，加速了秦朝的灭亡
独尊儒术，确立了儒学的正统地位，实现了思想上大一统，有利于加强君主专制，巩固统治。
尊崇儒术定正统
思想大一统
肆
经济改革富国本
盐铁专卖：
打击豪强稳秩序
经济大一统
材料9：夫用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣丈不如倚市门……
——《史记·货殖列传》
材料10：富商大贾,冶铸鬻盐,财或累万金,而不佐公家之急,黎民重困。
——《史记·平准书》
任务四：同学们阅读材料，结合教材第70页内容，思考当时社会经济上面临的问题。
私人铸币没有完全禁绝
豪强地主掌握盐铁经营权，势力坐大
农民弃农从商，使农业遭到破坏，动摇国本，影响社会稳定
汉武帝要如何解决这些问题呢？
改革币制，铸币权收归中央
盐铁官营，实行专卖
均输平准
发展农业生产，重农抑商
五铢钱
在桑弘羊的主持下“笼盐铁”，实行盐、铁和酒的国家垄断经营制度，严禁私人铸铁煮盐。
设立均输官、平准官，全国范围内统一调配物资，增加收入，平抑物价。
汉代耧车（模型）
1
2
3
4
汉武帝重视发展农业，兴修水利，提高粮食产量；治理黄河；重农抑商，向商人征收车船税。
加强中央对经济的掌控，
实现经济上的大一统
打击豪强稳秩序
经济大一统
伍
疆域一统拓鸿图
军威振远：
武帝时期：反击匈奴，
卫青、霍去病痛击匈奴
两汉名将 霍去病
两汉名将 卫青
北击匈奴护国安
疆域大一统
卫青、霍去病北击匈奴
汉初：匈奴统一漠北草原，南下侵扰；
汉家屈辱和亲
漠北战役，匈奴西迁
扬我国威
西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域，并在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。
西汉形势图
扩展疆域固统一
疆域大一统
汉武帝扩展版图
汉武帝派人联络西南夷，夜郎主动归附西汉。
汉武帝在南方越族聚居地区设置南海、合浦、交阻等九郡，进行有效管辖。
想一 想
汉武帝时期国力强盛，版图拓展与其采取的巩固大一统措施有什么关系？
汉武帝实施了一系列巩固大一统的措施，强化了中央集权，增强了国家的执行与管控能力，显著提升了国力，最终实现了版图的拓展与国家的强盛。
陆
集权一统耀古今
承前启后展宏图
汉武帝的大一统
核心：稳定社会经济、加强中央集权、
实现思想统一、巩固王朝统治
政治大一统
经济大一统
思想大一统
疆域大一统
推恩令、酎金夺爵、察举制、刺史制度
改革币制、盐铁官营、均输平淮、重农抑商
罢黜百家，独崇儒术
北击匈奴，开疆扩土
统一的多民族封建国家得到巩固与加强，西汉王朝步入鼎盛时期
影响与总结
第12课 大一统王朝的巩固
探究与思考：
学习历史是为了更好地展望未来，学史以明智。汉武帝在巩固大一统王朝的过程中展现了惊人的智慧与手腕，汉武帝的雄才大略可以给我们为人处世带来哪些启示呢？学习了卫青和霍去病出身微寒却英勇善战，抗击匈奴的事迹，你又有哪些感悟呢？（提示角度：“匈奴未灭，无以家为也”；抗击匈奴，实行推恩令，独尊儒术等）
随堂练习
汉文帝时贾谊提出分封诸侯王子弟为王的策略。据此，汉文帝分齐国为七，分淮南为三，汉景帝分梁国为五。到汉武帝时，通过“推恩令”，王子封侯者达一百多人。据此可知：
A．汉文帝是分封诸侯王子弟的始作俑者
B．汉武帝时期郡国并行的局面得以结束
C．汉代王国问题的解决是一个长期过程
D．汉代分封制加强了中央对地方的控制
作业与练习
第12课 大一统王朝的巩固
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下课！