第8课 西欧庄园 课件（19张PPT）

(共19张PPT)
西欧庄园
第8课
统编版《世界历史》（九年级上册）第三单元封建时代的欧洲
中世纪农民的一天
姓名：约翰·怀尔德
居住地：伯孔贝村
身份：农民( )
身份证
庄园的兴起与发展
庄园
流行开来
庄园
遍布欧洲
9世纪
11世纪
封君封臣制度示意图
一、庄园布局
中世纪庄园
（图源：Belfast High School History)
一个庄园的图解
一、庄园布局
结合材料，回答问题。
1. 庄园内包含哪些场所？并对其进行分类。
耕地、磨坊、草场、林地、溪水、牧场
领主住所、牧师住所、村舍和院子
食
住
庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服等自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。
——课本第38页相关史事
一个庄园的图解
2.结合庄园图解和相关史事，概括庄园特点 。
宗教场所
教堂
西欧庄园特点1：自给自足的经济单位
一个庄园的图解
中世纪农舍图解
（图源：Belfast High School History)
二、庄园居民
（一）农民的生活
一个庄园的图解
二、庄园居民
教堂大钟尚未敲，
农夫田间挥铁锹；
一旦弥撒钟声响，
齐向上帝做祷告。
——摘自《英国庄园生活》
（一）农民的生活
约翰，你的屋顶修好了吗？还在漏水吗？
这破屋啊，真是难修！即便是修补了，又能怎么样呢？不过是让漏水的窟窿小了点，但…但少淋些雨，这心里头总算是好受一些吧！
真的吗！今年总算是能吃上一回肉了！天天喝麦糊、喝粥，我都快忘记肉是什么味道了！
说件开心的！我听管家说，明天就要发肉了，你记得去拿！
上述对话改编自教材第41页“知识拓展”
农田
牧师
约翰
约翰在自营地的耕作日程 月份 农活
1~2月 犁耕土地、耙地、施肥、植树、建起篱笆
3~4月 春播开始、犁耕准备种冬小麦和黑麦的休耕地
5月 庭院耕种、挖壕沟、清除灌木丛
6月 肥田、犁地休耕地
7月 晒制干草
8月 收获
9月 最后一遍犁休耕地
10月 冬小麦播种、打谷、撤出篱笆
11月 沤肥、家畜进屋
12月 为豆类作物的种植而犁耕土地
——表格内容摘自黄春高《西欧封建社会》 二、庄园居民
除了自己农活，我还要帮主人干活！
（一）农民的生活
二、庄园居民
结合材料，说说领主与佃户的关系。
约翰的土地
约翰请求领主获准他接管东耕地的一块土地。
领主同意了，要求约翰要承担相应的劳役。约翰欣然接受，被召上前，领主赐他一根白色木棍，作为正式授地的标志。此后，约翰双膝跪倒，把双手放于领主的双手之间，“以上帝和众圣徒的名义”发誓说，从今以后，他将从内心忠实于他的主人，并承认以农奴身份持有那块土地履行效忠义务，他的人身与财产都受到主人的保护，永远不离开庄园。
——改编自《英国庄园生活：1150-1400年农民生活状况研究》
领主给佃户提供土地和保护
佃户向领主效忠并提供劳动
领主与佃户之间具有一定的契约关系
因此，我必须给主人干活，除此之外，我还要向主人缴纳各种各样的税……
耕种领主的“自营地”
缺少自由
自由农
（二）领主与佃户
一个庄园的图解
耕地
自营地
份地
自营地 份地
土地归属
产品归属
耕作人员
面积占比
领主
领主
佃户
领主
佃户
佃户
1/3~1/2
1/2~2/3
共用地
（林地、荒地等地）
二、庄园居民
土地
二、庄园土地
佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费。教会也向佃户征收“什一税”。如果佃户是农奴，负担就更重了。农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要缴纳一笔称为“婚姻税”的赔偿费。农奴死亡，子女继承份地，要向领主缴纳数额不菲的“继承捐”。
——教材相关史事第39页
庄园的领主和农民
领主向佃户征收各种捐税
剥削与被剥削
结合材料，说说领主与佃户的关系。
（二）领主与佃户
二、庄园居民
结合材料，对比自由农和农奴的权利与义务，说说农奴的地位。
材料二：农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要缴纳一笔称为“婚姻税”的赔偿费。农奴死亡，子女继承份地，要向领主缴纳数额不菲的“继承捐”。
——教材相关史事第39页
人身自由受限
财产自由受限
姓名：约翰·怀尔德
居住地：伯孔贝村
身份：农民( )
身份证
农奴
材料一：自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。
——教材第40页
西欧庄园特点2：以农奴制为基础
一个庄园的图解
三、庄园治理
下午要去参加庄园法庭了，家里的田又耕不完了。
主持人
地点
依据
领主或领主的管家
习惯法或村法
审判内容
领主与佃户、佃户之间的纠纷等大小事务
没有固定地点
庄园法庭
形式简单
内部事务
特点
三、庄园法庭
案件一
亨利没有认真收割领主土地上的小麦，被罚款6便士。
——改编自教材第40页“相关史事”
案件二
亨利不按规定价格卖酒，被罚12便士。
——改编自教材第40页“相关史事”
维护领主的利益
维护庄园的公共利益
规范领主行为保障自身权益
案件三
亨利的母牛走失了，后来在领主的牲畜栏里被发现。他要求领主归还自己的母牛，但是遭到领主拒绝。因此他来法庭申请被领主监禁的那头走失的母牛，并带了6个证人。经过在场的全体村民审议后，做出裁决，这头母牛是亨利的财产，并当面将母牛还给了亨利。
——改编自《英国庄园生活》
规范领主行为保障佃户权益
司法审判中心
特点
三、庄园法庭
有三个本该出庭的农民无故缺席，领主宣布将对他们进行罚款。此次法庭中需要选举三位庄头，参与庄园的管理，于是它们的同伴抓住机会，立即选举他们三人为庄头；而且为防止此事引起质疑，要求管家在下次开庭中重申这次选举结果。
——改编自《英国庄园生活》
行政管理中心
特点
西欧庄园特点3：
较为独立的政治单位
中世纪农民的一天
随着夜幕降临，约翰就来到离家不远的草坪。夜色中，这儿显得非常美，许多村民早就来了。不久伴随着三弦琴和管笛声，人们跳起了舞……舞步很简单，就是自然而优美的踏步，让人想起一个更加幸福纯真的时代，忘记日常生活中的辛劳与艰难。
——摘自《英国庄园生活》
一个庄园的图解
耕地
教堂
庄园法庭
课堂小结
发展过程
特点
庄园法庭
西欧庄园
布局
土地
耕地
共用地
自营地
份地
居民
领主
佃户
自由的农民
缺少自由的农奴
作用
形式简单,只涉及内部事务
司法审判和行政管理的中心
维护领主利益；维护庄园共同利益
规范领主行为，保障佃户权益
西欧庄园特点
①自给自足的经济单位
②以农奴制为基础
③较为独立的政治单位
课后活动
请从“领主”“管家”“农民”三个身份中选取一个你感兴趣的身份，结合本课所学，查阅相关书籍，展开合理的想象，以“中世纪XXX的一天”为题，完成一篇200字左右的小作文。
姓名：？
居住地：？
身份：？
身份证